导数的巧妙应用

新修订的数学教学大纲新增了导数的初步知识,它的增加为数学注入了新的活力,在高中新教材中,导数知识的增加,无疑给高中数学教学带来了无限生机。导数这个高等数学的基本概念逐步成为研究初等函数的一个强有力的工具,大大拓宽了数学解题的思路与方法,不但为解决函数的极值、最值、单调性问题提供了一种有效的途径和简便的方法,同时在解决数列求知、方程根的个数、实际问题等方面也有着广泛的应用。另外,用导数来解不等式,既能加深了学生对导数和函数知识的理解,又能培养了学生分析问题和解决问题的能力。     

高中数学合作学习有效性的探索与实践

与初中数学相比较而言，高中数学具有一定的难度，许多学生在解题的过程中找不到准确的方法，倘若总是依赖老师的指导和帮助，学生没有办法掌握正确的解题要点和思路。因此，将合作学习法应用到高中数学教学中不仅能够培养学生的合作精神还能够为学生们营造良好的学习气氛。本文针对合作学习的意义和特征进行详细的讨论，探索合作学习的新方法和思路。     

高考中导数大题的得分技巧分析

<正>导数作为高中数学的一个新增内容,在近几年高考中都有重要的体现.作为一个解题工具,它与其他知识点的联系密切,如导数与单调性,导数与值域,导数与不等式,导数与解析几何等,正因为以导数为工具的题型覆盖面广,而且导数也切实实现了简化解题步骤,明晰解题思路的作用,所以在近几年高考中,导数问题才经久不衰,稳居压轴题之位.下面是我对近几年高考题中的导数     

新时期信息技术在高中数学教学中的应用研究

新时期的信息技术得到迅猛发展，在教育教学中的应用为学科教育带来了新的发展机遇，成为教育革新的重要举措。信息技术和数学学科的整合，不仅推动了信息技术自身的发展，而且为数学教育改革起到了前所未有的促进作用。随着信息技术在高中数学教学中的应用，转变了人们对高中数学教育的教育理念。新时期的高中数学教学和信息技术已经融合在一起，并取得了一定成绩，但是信息技术在数学教学中的运用，同样也遇到了一些困难和挑战，出现了“平台期”现象。因此，在新时期背景下，有必要对信息技术在高中数学教学中的应用问题进行研究，本文从多个角度对以上问题进行了探究，并提出了一些解决对策。     

论导数在高中数学中的应用

在中学教学中,导数的重要作用越来越体现出来了,主要研究了导数在高中数学中的应用,通过论述和举例的方法研究导数的应用,研究的成果主要就是导数的具体应用,以高中所学内容为基础,用导数解决问题。导数的便利会使得它在高中数学中的地位越显重要。     

案例法在高中数学教学中的应用

随着国家素质教育改革和专业型人才培养政策的出台，现代人才的数学综合素养和实际应用能力越来越受到人们的重视。通过将案例法引入到高中数学教学的课堂中，可以将现实生活中的问题鲜明地展现在学生面前，能够增强学生们对数学的兴趣，提高学生们运用数学知识解决现实问题的能力，同时可以加深学生们学习中的印象，起到举一反三的良好效果。因此，本文通过系统地介绍案例教学法的基本原则和环节，并结合具体的数学案例教学实例，展示案例法在高中数学教学中的具体应用。     

高中数学教学中数形结合法的运用探讨

高中数学是一门注重基础知识、注重实践能力的学科,在高中数学的教学过程中,传统的教学模式已经凸显了很多的弊端,学生对高中数学的兴趣低下,高中数学的教学质量不高,高中数学的教学模式单一等,既不利于提升高中数学的教学质量,也不利于培养学生运用高中数学进行实践的能力。因此在高中数学教学过程中,运用数形结合法能够将数学的抽象思维演变为具象思维,使学生在直观具象的图形中掌握数学的技巧和方法。     

数学情境式教学分析

教育目标的发展革新，必然也将迎来教学方法的改革，情境教学越来越受到教育研究者的关注。介绍情境式教学的源起、定义、意义、及其与初始教学模式的一些比较，以及在初中数学教学中创设良好的教学情境应该注意的原则与问题；重点结合教学案例探讨了情境式教学在初中数学教学中的创设方法与应用；最后总结关于情境式教学的思考与感悟。     

数学解题思路的探索分析

高中阶段是学生人生求学道路上的重要阶段,高中数学是与高中语文、高中英语比肩的存在,同时高中数学的难度不亚于高中物理。在高中数学学习过程中解题思路的培养是学生学习的重点也是难点,因此,如何学好高中数学,寻找适合自己的解题思路,已经成为学生与教师关注的重点。所以就学习经验对高中数学解题思路进行了探究和分析。     

数形结合方法在高中数学教学中的应用探究

为了帮助学生形成完整的数学概念，促进学生对数学知识的理解和掌握，有必要在高中数学教学中应用数形结合方法。本文先是阐述了数形结合方法的概念和应用意义，在此基础上提出了数形结合方法在高中数学教学中的应用策略。     

高中数学教学中数形结合法的应用

高中数学教学过程中,数形结合是一种很好的教学方法,就是将数学具体化的一个过程,以便使学生更容易的解决数学问题,帮助学生通过简单的途径获得解决问题的方法,开拓了学生的思路。基于此,本文对高中数学教学中数形结合法的应用进行了探讨。     

导数概念教法探讨

导数概念是大学数学中最重要的概念之一，但很多学生不能很好地掌握导数的概念、思想方法。作者在教学过程中采用了发现法进行教学，取得了较好的效果。     

浅谈高中数学课堂中学生自主能力的培养

高中数学教学是高中各学科教学中相对重要的一部分,高中数学教学的重要性不仅体现在应试分数方面,更是因为学生通过高中数学的学习,可以提高整体学习能力,掌握科学的数学思维与学习方法,这对于学生日后拓展个人思路,实现全面发展也有重要意义。在高中数学课堂教学中,学生自主能力的培养长久未得到重视,因此,笔者将在本文对如何在高中数学课堂中培养学生自主能力进行简要分析。     

数学情境式教学分析

教育目标的发展革新,必然也将迎来教学方法的改革,情境教学越来越受到教育研究者的关注。介绍情境式教学的源起、定义、意义、及其与初始教学模式的一些比较,以及在初中数学教学中创设良好的教学情境应该注意的原则与问题;重点结合教学案例探讨了情境式教学在初中数学教学中的创设方法与应用;最后总结关于情境式教学的思考与感悟。     

提高高中数学成绩的方法研究

高中数学成绩是学生数学能力的直接体现,也是学生逻辑思维能力的综合体现。影响数学成绩的主要因素有心理因素、数学基础、课堂效率、课余复习、应试技巧等,本文对影响数学成绩的主要因素进行了详细分析,并结合作者在实践教学中的经验,对提高高中数学成绩的方法进行了研究。     

数学史融入高中数学教学研究

近年来,对数学史融入数学教学的研究方兴未艾。数学史在数学教学中的价值逐渐得到认同,广大数学教育者普遍认为数学课程应当反映数学的历史、应用和发展趋势。通过分析数学史融入高中数学教学的意义、原则以及应用方法,并给出教学课例,进而得出关于数学史融入高中数学教学的一些反思和建议。     

高中数学三角函数教学要点初析

数学作为化学、物理等学科的基础,对数学知识的理解与否直接影响到化学、物理等理科学科的学习,一个牢固的数学基础、一种开放的数学思维能够极大的帮助我们理解与掌握奇特理科知识,甚至可以将数学的思想外延到文科科目,帮助文科科目的学习、数学知识体系的构建在很大程度上影响着一个人学习生涯的深度与广度。三角函数作为高中数学的核心内容之一,是高中数学教学的重点与难点,如何能以最为简单易懂的教学方式,让学生对三角函数有一个全面而透彻的了解,成为高中数学教学中的一道难题,本文旨在结合当前高中数学教学的实际,结合相关的教学理论,对高中数学三角函数的教学要点进行分析,以期对高中数学教学工作提供一定的理论支持。     

浅析三角函数最值在解题中的理论与实践思考

数学中的三角函数属于中等职业教育中超越初等函数的一种类型函数,其实质是任意角的集合与一个比值集合的变量之间的映射。通常的三角函数是在平面直角坐标系中定义的其定义域为整个实数域。这部分内容是历年来教学中的一个重点内容。由于这部分内容知识点多,公式多,题型多,对于技工学校学生而言,这部分内容近年来在其他专业学科中的应用比较多,因此在解题过程中,灵活运用三角函数的知识以及三角形本身的独特性质,所以三角函数问题的解决是每位考生必须重视的问题。本文通过对三角函数这部分知识的研究和整理,以便同学们能系统的对这部分知识学习和掌握,以便能够更好的学习专业课程。     

关于高中数学教学中创新能力的培养分析

新课改不断的推出与发展，在高中的课程中，数学越来越深奥问题，要求学生有很好的逻辑能力、创新能力。因此高中数学中的教学方法，受到了不断的挑战。本文将针对，如何站在学生的立场上来思考怎样的高中数学教学课堂与方式能被学生接受，怎样能有效的将学生的综合素质提高的问题进行分析。对当前高中数学在教学中，全面发展学生的创新能力进行了分析研究，对相关的方法进行述说。     

浅谈如何培养高中数学教师的教学能力

数学是高中教育的重要组成部分,同时也是高考必考学科之一,而数学教师教学能力的高低在某种程度上直接关系到教学效果,因而提升高中数学教师教学能力已经成为当前急需解决的问题。文章详细分析了当前高中数学教师的教学能力,并对其教学过程中存在的问题给予相应的建议,进一步促进高中数学教学质量与效果得到同步提升。