浅谈激发学生对英语学习兴趣的方法

随着社会和经济的发展,对英语教学提出了越来越高的要求,传统的教学方式方法已越来越不能满足这个要求.近年来,学生的英语水平呈下降的趋势,很多学生对学习英语缺乏兴趣.因此,如何激发学生学习英语的兴趣,提高学生学习英语的积极建和主动性,成了很多英语老师急需解决的一个难题.     

浅谈如何激发高职学院学生的学习兴趣

高职学院学生学习兴趣的培养直接关系到其教学质量.因此高职学院根据目前的学生学习状况,深刻分析学习兴趣在高职学院学生学习中的作用,并且以此为研究依据讨论如何激发学生的学习兴趣.     

地方院校高等数学学习困难学生的调查分析

高等教育的大众化以来,更多的专业开设了高等数学课程,感觉高等数学学习困难的学生也在不断增加。通过对我院高等数学学习中学习困难学生的学习情况的调查,分析了造成这种现象的原因：学习目标的迷失、学习方式的不适、认识问题的不深,最后谈了自己的一点建议。     

培养学生学习《高等数学》兴趣的探讨

高等数学是工科专业的一门重要的基础必修课程。针对我校理工科专业《高等数学》课程的教学现状,结合教学实践,讨论了几种激发学生学习高等数学兴趣的方法,为提高新工科背景下的《高等数学》的教学质量提供参考。     

浅谈如何激发学生在英语课堂上的学习兴趣

提高教学质量对于促进教育事业的发展起到了积极重要的作用,尤其是提高英语教学质量更为重要。但是作为一名教育工作者尤其是英语教师,在英语课堂教学中如何才能激发学生学习的兴趣,是值得我们思考的一个问题。     

教师激发学生学习兴趣探讨

教师的目标是让学生增长知识、开拓视野,具备创新素质与实践能力。实现这些目标的基本前提是激发学生的学习兴趣,学生一旦对某事物产生兴趣,就会表现出浓厚的求知欲望。所以,如何激发并长久保持学生的学习兴趣,是教师,尤其是民办高校教师需思考的问题。     

浅谈从教学中激发学生的日语学习兴趣

在日语学习中,学习兴趣发挥着重要的作用,如何激发提高学生的日语学习兴趣与动力也是一项不容忽视的工作。本文从日语的听,说,读,写,译5个方面的影响入手,阐述了如何从教学中激发学生的日语学习兴趣。     

多媒体教学对于激发学生学习兴趣的重要性分析

随着科学技术的快速发展,多媒体教学逐渐走入人们的视野,越来越多的学校配置了多媒体设施,通过多媒体多种独特的功能,可以有效地激发学生的学习兴趣,提高教学质量和效果,因此多媒体教学受到了广大教育工作者的青睐。本文从多媒体教学的不同功能进行分析多媒体教学对于激发学生学习兴趣的重要性。     

如何激发学生学习政治学科的兴趣

兴趣是学生积极主动学习的主要动力。本文如何调动学生学习政治的兴趣方面谈了一些自己的体会和看法,主要内容包括课堂导入语的灵活运用,课堂讲课方式的多样化（即运用形象生动的课堂语言,变换常规方式,充分发挥学生的主体作用,注重多媒体教学,适当补充与课本有关的政治资料,文史结合）和结语的精心准备来提高学习兴趣。     

英语教学中激发学生学习兴趣的方法

“兴趣”是学生最好的老师,“发现”乃是老师最好的潜质,“激发和引导”更是展现教师教学技艺和教学理念的最好形式。“兴趣”一词是指对某些事情热爱的情绪。情绪的好坏直接影响着事情的发展和结果。教师在教学中如何激发学生学习兴趣是课堂教学的重要环节,也是体现教学水平的最好形式。学好英语一方面在于老师的教学和引导,另一方面在于学生...     

当前大学生学习高等数学问题分析

针对近十年本校大学生学习高等数学的状况,总结了七个主要的学习误区,有助于学生正确认识高等数学的学习,为教师教学提供参考。     

探析如何激发高职高专学生英语学习兴趣

激发和培养高职高专学生学习英语的兴趣是提高英语教学的质量的关键.本文针对多数高职高专学生对英语学习不感兴趣甚至有厌学情绪的现象,结合教学过程的切身体会,从教学革新;真实生动情景的创建;多媒体教学手段的借助等激发和培养高职高专学生学习英语的兴趣,使学生轻松、愉悦、主动、有效地学习.     

浅谈激发职校学生学习数学的兴趣

在教学实践中,注重了情感培养的教学活动,对学生学习兴趣的培养,对提高数学课堂教学效果,全面发展学生素质,可以起到意想不到的作用.教师还要根据学生的现实情况来进行教学,以保持和激发学生的学习兴趣.     

论有效激发中职汉语言文学学生的学习兴趣

爱因斯坦说过:"兴趣和爱好是最好的老师。"瑞士教育学家皮亚杰也曾说过:"所有智力方面的工作都依赖于兴趣。"我国古代教育家孔子也说过:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"可见,兴趣是求知的前提,学习的动机,成才的起点。从如何创设情境来提高中职学校汉语言文学专业学生的学习兴趣入手进行了分析。     

浅谈小学语文教学如何激发学生的学习兴趣

兴趣是一个人认识和欣赏某种事物的倾向,它不是先天固有的,而是后天获得的,它具有很大的可塑性,能随着环境的变化而做到相应的变化。学习兴趣是学生有选择、积极愉快地学习的一种心理倾向。当孩子们兴趣盎然地投入到学习中时,学习就变成了一种特殊的享受、一种精神的需要。在小学语文教学中,如果能激发起学生学习的兴趣,就能取得事半功倍的效果,这对于教师的“教”和学生的“学”都具有非常重要的意义。西藏小学生除语文之外还要学习藏文,这无疑给语文教学增加了难度。     

高等数学中常见求函数极限的方法探讨

求函数极限是高等数学中一项十分重要的内容,求函数极限的方法有很多,针对不同的函数需要选择不同的求极限方法,本文结合典型的例题讨论了求函数极限的方法     

如何激发学生学习化学的兴趣

很多的学生在化学上的得分不高,究其原因往往是因为对化学学习没有兴趣。兴趣是最好的老师,有了学习兴趣学生才会积极主动的去学习。本文将从三个方面浅谈如何培养学生学习化学的兴趣。     

浅谈数学教学中如何激发学生学习情感

情感作为主要的非认知因素制约着认知活动的进行,对学习过程起着驱动、诱导、调节作用.如何激发学生的情感,以引导他们积极参与学习活动,开动脑筋解决矛盾,进而产生一种轻松、愉快、满足和获得成功的情感体验.下面我根据自己的教学体会谈一谈自己的看法.     

初中生物理学习兴趣激发方法初探

身为教师,在物理教学过程的各个环节当中,有计划、有目的地采用各种方法激发和培养学生的学习兴趣,才能激起学生强烈的求知欲.