浅谈高校计算机基础教育改革

计算机技术日新月异,它越来越多地应用于人们的工作、学习、生活和娱乐等各大领域中.不少高等院校注意到了这一点,不仅相应地增加了计算机相关课程的教学,还使教学的内容不断随着计算机的发展而得到更新和充实.然而,不可否认的是,高校计算机课程的设置无一例外地以<计算机文化基础>这门课程作为计算机教学的开端,同时,高校计算机教学还存在着一种怪现象:很多已经接受过计算机文化基础教育的在校大学生,对计算机操作却很生疏.问题的症结在哪里呢?究其原因,计算机文化基础教育还存在一定的弊端,如何提高计算机文化基础教育效果是一个长期而艰巨的任务.     

利用成功体验激励学生学习

计算机信息更新快、知识面广,无固定的教学格式可循,如何上好这门课程,提高计算机课堂教学效果成为众多计算机教师努力探索的方向.在计算机的教学中,利用成功体验,激励学生学习兴趣,是一种操作简单,行之有效的好办法.     

浅探学校计算机房的维护

学校计算机机房的维护,事实上是一个综合、整体的过程,它涉及到如何方便、快捷、准确、有效地对整个机房进行维护.随着高校计算机课程的增多,实验室机房计算机使用频率也不断增多,这使得机房的维护量变得繁重.本文试就学校计算机室的维护内容以及如何提高计算机效率的维护方式作一浅探.     

计算机教学方法探新

一、问题的提出众所周知,在学习计算机专业软件课的过程中学主需要掌握必要的专业英语内容.然而,以往教学中,教师和学生都没有对计算机软件课中出现的专业英语内容作出安排.这种被动状态致使学生受到专业英语水平限制而影响到计算机专业软件内容的学习.能否把计算机专业软件学习和专业英语学习结合起来?采用英语方式讲授计算机专业软件课?这是摆在我们面前需要解决的问题.     

改善《计算机网络》教学的几点探索

本文根据作者对计算机网络教学的体验和计算机网络技术的认识,就《计算机网络》这门课程的教学内容选取、难点、重点、实验、教学方法等方面做了分析和研究,提出了改善该课程教学效果的可行方案.     

网络考试系统的实施分析与研究

随着我国教育的快速发展,如何保证教育的质量,尤其是如何把住考核这一重要环节,已经成为越来越突出的问题.而计算机和计算机网络的普及,使基于计算机网络的无纸化网络考试越来越多地被采用并成为今后考试发展的趋势.本文将对目前常见的几种网考系统进行分析,从而对网考系统设计中的一些关键技术问题进行研究.     

计算机教育中的人才素质培养

计算机教育在素质教育中具有重要地位,文章从改进教学方法这方面出发,充分调动学生积极性、培养学生的自学能力、创新意识和竞争意识,为加强计算机教育、推动素质教育提供意见.     

通用试题库管理系统

近几年,随着计算机硬件价格的不断下滑,许多学校终于摆脱了捉襟见肘的尴尬局面,纷纷购置了大量计算机设备,而且普遍组建了多媒体教学网络,这对教学改革起了很大的推动作用,教学质量有了很大的提高.     

对计算机基础教学的再认识--转型期间计算机基础(专升本)教学试探

近年来,随着我国高等教育的发展和高教改革的进一步深化,一批专科层次的学校经过自身的积累和发展,升格为本科院校.科学技术的迅猛发展,信息化社会的来临,以及社会生存与发展竞争的加剧,人类将步入知识经济全球化的新时代,而加入WTO使我国融入了这一发展过程中.作为财经院校的计算机文化基础教育也应顺应这一发展潮流,总结经验,抓住机遇,使我校计算机文化基础教学再上新台阶.     

高校招生网上录取探析

信息技术的高速发展,特别是计算机及网络技术的广泛应用,给现代社会和生活带来了前所未有的变化.普通高校实行计算机网上录取,这是提高高校招生工作质量和水平的重要举措,顺应了科技进步和信息化发展的要求,推动了高等教育的迅速发展.但仍然存在许多问题,招生信息管理系统有待于进一步完善.     

应用MiniQuest教学方法进行电子商务新课程改革之探讨

电子商务课程不同于其他的计算机专业课程,时效性和应用性是这门课程的特点.采用MiniQuest教学方法不仅突破了传统教学模式的局限,而且也能够培养学生的探索精神做到学以致用.     

用光子取代电子构成新型计算机的探讨

作者用发展的眼光,对传统电子计算机系统结构存在着局限性的问题进行了讨论.并分析了光子的特性,从而探讨了用光子取代电子来发展计算机这一新概念.     

计算机多媒体技术与教学

二十世纪九十年代出现的计算机多媒体、网络技术,极大地改变和影响了人类社会的方方面面,而教育领域受到的冲击比任何一个领域都要来得迅猛和深刻.当计算机多媒体技术被引入课堂,这无疑从根本上改变了教育的环境和方式,给课堂教学带来了一场深刻的革命.一、时代的发展呼唤多媒体辅助教学技术众所周知,媒体是人与人或人与物交往的中介形式.多媒体,顾名思义就是一种集多种交往介质于一体的综合性媒体.如把文字、图画、声音、动画、影像等集于一体,让使用者从各个渠道与媒体负载的内容交流,从而使用户有了更大的交往空间.说白了,以往的计算机通过“视觉”才能接受信息,自从增加了“听觉”功能后,人们就把具有“视听”两种以上功能的计算机称为多媒体计算机,并把这种技术称之为计算机多媒体技术.     

仿真技术在电子商务教学中的应用

当前重理论而轻实践教育现象非常严重,不利于电子商务人才的培养.原因在于实践的电子商务平台很难搭建,应用仿真技术可以解决这一问题.本文详细说明了计算机仿真技术在电子商务教学中如何应用.     

浅谈高校计算机等级考试与计算机基础教学改革

随着计算机应用技术的不断发展,计算机等级考试已经成为每一位大学生都必须要经过的一道门坎.而计算机等级证书也能从一个侧面反映持证者计算机知识的水平和能力,给用人单位提供一个公正的社会标准作为参考.但是,计算机等级考试也给高校的计算机基础教育带来一定的负面影响.本文分析了高校计算机等考试存在的问题,并对高校计算机基础教学改革进行探讨.     

计算机辅助英语听力教学调查

过去的十几年,科技的应用在极大程度上改变了传统的英语听力教学.在教学中,广大教师对于计算机辅助教学态度如何,他们面临着什么样的机遇和挑战呢?为了回答这个问题,研究者在三十名英语听力教师中进行了问卷调查和访谈.研究结论表明,教师对计算机辅助听力教学大多抱着积极的态度.一方面,电脑和网络极大地改变了传统英语听力课堂,丰富了教学内容,促进了个性化教学和学生自主学习.另一方面,计算机辅助教学也促成了教师角色的转变.要求教师掌握一定的电脑知识和课件制作知识,而这对普通教师来说无疑是更高的要求.     

浅谈计算机教学中学生创新能力的培养

科教兴国,人才为本,在21世纪,我们国家需要的不再是知识型人才,而是更具创造力的创新型人才.这一转变,客观地反映了21世纪中国对创新教育的呼唤,也是素质教育的重点.所谓创新型人才,即具有创新素质的人才.而创新型人才的培养,和我们每一个教育工作者都有极其紧密的联系.为了培养具有"计算机文化"素养的21世纪创新型人才,我们进行计算机教学的教师在教学中应该更注重培养学生的创新探索能力.     

高职院校非计算机专业计算机教育探讨

高职院校非计算机专业要全面推进计算机课程教育改革,培养具有扎实计算机基础知识和较强实践应用能力的技能型人才,这需要对计算机教育进行深入研究,要明确高职院校非计算机专业计算机教育目标,分析高职院校非计算机专业计算机教育中存在的问题,制定切实有效的高职院校非计算机专业计算机教育改革措施。     

计算机的网络技术管理

随着计算机的普及,计算机网络管理的优劣直接关系到每个人对计算机网络的应用效率.因此,加强对计算机网络技术的管理,才能为人们科学利用计算机网络技术提供便利.     

高职院校计算机基础教育改革初探

高职院校计算机基础教育是一项面向未来的现代化教育.而计算机学科本身的特点也决定了计算机基础教育从内容到方法的多样性和复杂性.本文根据高职院校自身的特点并结合市场的需求,探讨高职院校计算机基础教育的改革方向,阐述了一些高职院校计算机基础教育教学改革的方法.