试论中职班主任对学生就业困难的分析及辅导

中职学生面临着强大的就业压力,面对就业很多的中职学生都会手忙脚乱,班主任作为学生就业的指导者,必须让学生清楚目前的就业情形,分析学生就业难的原因,然后开展相应的辅导工作。     

构建以就业为导向的中职德育新模式

构建以就业为导向的中职德育模式,是培养既具有熟练的专业技能、又具有高尚职业道德情操的高素质人才的必然选择,职业学校要立足德育教育的根本．创新德育理念,丰富德育内涵,拓展德育途径,构建具有职业教育特色的中职德育新模式。     

浅谈中职学校财会专业学生职业道德教育的实现途径

会计职业道德的内容很丰富，中职学生在校仅两三年的时间，如何使学生在有限的时间内领会会计职业道德的精神，并初步形成遵守会计职业道德的良好习惯，这是摆在中职财会专业教育教学工作面前的一项十分艰巨的任务。     

如何培养中职学生英语学习兴趣

中职学生在英语学习中普遍存在英语基础不扎实、英语单词记的少,学习起来非常吃力、信心缺乏、恒心与毅力不足,对英语学习缺乏兴趣。因此,在中职英语教学中,如何激发学生的英语学习兴趣、提高教学质量是一项具有重要意义的课题。本文通过针对中职英语教学的现状以及中职学生英语水平较差原因的分析,提出了激发和培养学生学习英语兴趣是学生学好英语的途径,并指出了激发学生学习英语兴趣的办法。     

立足于就业的中职英语教学

中职教育就是一种就业教育,它的主要任务就是为企事业单位培养具有一定素质的各种技能型人才。中职英语教学必须结合中职学校固有的特点,在平时的教学当中更应该注重联系实际,注重学生就业能力培养,将就业教育渗透到英语教学中,以期学生在上岗时能够在最短的时间内尽快进入到工作的角色当中。作为中职英语教学工作者,我们必须结合学生们的实际情况,着眼于学生的利益,在实施英语教学时必须立足于学生的就业。     

论如何提高中职学生的德育水平

中职学生是社会主义现代化建设的重要力量,其德育水平具有非常重要的战略意义.但由于传统的德育方法的弊端,导致目前我国中职学生德育水平普遍不高,因此非常有必要对当前中职学生的德育方法进行改革,切实提高中职学生的德育水平.     

浅谈中职英语教学

本文从分析当前中职英语教学存在的问题人手，在明确中职英语教师在教学中所处地位的基础上．进一步探索新形势下中职英语教学所应采取的教学方法，以培养综合素质强、技术能力硬的中职人才。     

浅谈如何提高高职学生的就业能力

本文根据作者从事高职毕业生就业指导过程中归纳出来的就业困难的原因,从高职院校和毕业生两方面阐述了如何提高高职学生就业能力,促使他们充分、顺利就业的一些建议。     

浅谈中职财会专业学生综合素质的培养

职业学校会计专业教育的目的不单单是让学生掌握会计的基本理论、基本知识,更为重要的是应该培养学生的职业道德和职业技能等综合素质的能力,以此来满足现代经济对会计人才的需要。本文通过分析中职会计专业学生综合素质的现状,从而提出了对中职会计专业学生进行综合素质培养的途径。     

浅谈如何提高中职学生的英语听说能力—“晨曦杯”英语演讲比赛观后感

中职学生学习英语是为了提高学生用英语进行交流的能力,初步形成职场英语的应用能力。然而,在现实的中职英语教学中,听说能力往往得不到应有的重视,学生的听说能力比较薄弱。基于这一事实,本文主要讨论了中职学生如何从两大方面来提高英语听说能力。     

试论金融危机下如何培养中职学生进行自主创业

受世界性的金融海啸的冲击,我国就业形势日趋严峻。在此环境下越来越多的中职学生选择进行自主创业。因此要求中职院校要从“就业教育”走向“创业教育”。所以,如何更好地实施中职院校学生的创业教育是值得研究和探讨的一个重要课题。中职院校应该做好创业准备,增强创业需要;深化教学改革,提升创业素质;注重创业实践,激发创业兴趣来培养学生自主创业,拓宽学生就业的出路。     

中职学生心理问题浅析

中等职业技术学校学生正值青春期，是人的心理变化最激烈、心理困惑、心理冲突最多的时期。我们要针对学生存在的心理问题找出对策，帮助学生树立健康的心理意识，促进学生人格的健全发展。     

如何实现初中与中职语文的衔接

当前,我国职业教育特别是中等职业教育的改革和发展正处在一个历史发展的关键点,机遇与挑战并存。职业教育只有在扩大规模的基础上,以提高质量为棱心,才能实现职业教育又好又快地发展。在国家大力发展职业教育的今天,搞好初中与职业教育课程的衔接,提高职业教育质量具有十分重要的意义。笔者在此就初中与中职语文衔接应注意的问题谈谈自己的一点看法,以求教于专家和同仁。     

浅谈中职学校班主任培养学生团队精神的对策

中职学生面临着激烈的就业竞争压力,要想在毕业之后拥有一定的就业优势,就需要培养自身的各种综合能力。本文就如何培养学生的团队精神,笔者提出了自身的一些建议和对策,希望能促进中职学生的发展。     

浅谈中职学校学生教育问题与对策

由于家庭、社会、学校等各种成长环境的影响,中等职业学校学生在心理方面普遍存在着自卑感强、自我封闭、感情用事、行为极端等问题。解决对策一是加强心理健康教育,帮助学生克服心理障碍;二是建立良好的师生关系;三是注重班主任的爱心教育。     

口语交际中如何培养中职学生的职业素养

口语交际是以人类的语言能力为前提,强调实际情景中交际对象之间的交流与互动,是人与人之间进行的一种有目的、有实效的语言沟通。在当今这个电子时代,人们更多的选择用电子信息交流来取代面对面的交谈。事实上,只要生活在人群中,就免不了沟通交流,往往沟通的好坏就决定了事情的成败。文章研究了现代职业教育要求的以服务为宗旨、以就业为导向的职业教育办学方针,帮助中职学生能更好更快的适应走出校门后的生活,良好的沟通能力的培养是职校语文教育中一项重要任务。     

引导中职学生正确认识自我

中职学生是一个特殊群体,引导他们正确的自我认识不仅关系学生的个人幸福,更关系到社会的和谐.学生可以通过自我反省、他人反馈、社会坐标、专业测评的方法从生理、心理和社会的角度来认识自己,认清自己优劣长短和修正方向,职业和人生规划,并结合外部环境变化找到目标,进而让学生重拾信心,立志成才.     

中职学生刚柔相济的德育模式

近年来,随着中等职业院校生源数量的不断扩大,也决定了中职学生德育工作的重要性,这也逐步成为中职德育工作者所关注的重大课题。根据这个课题首先论述中职学生刚柔相济的德育模式构筑的必要性,接着对该德育模式的构建方法提出一些合理化的对策。     

浅谈当前中职学生思想道德现状及教育对策

中等职业学校学生是我国未成年人的一个重要组成部分,他们正处于世界观、人生观、价值观的形成时期,他们思想活跃,能够从周围的环境中汲取营养,也容易为环境所左右,他们是应试教育的牺牲品,是应试教育失败的承担者,所以也是加强思想道德建设的重要对