浅析中等职业学校的班级管理

中等职业学校班级管理是一项长期的系统工程,班主任应遵循教育规律,以人为本,深入了解学生,抓好职业意识教育,创设优良班级环境,充分发挥学生内在潜力,培养和提高学生的职业素质.     

中等职业学校班级管理方法探索

学校班级管理主要是做人的工作,而人是千差万别的,中等职业学校学生往往来自基础教育中的弱势群体,素质低,文化水平较差。因此,创新中等职业学校班级管理工作方法,提高班级管理质量,具有普遍而现实的意义。     

谈谈职业学校班级管理中的“有效沟通”

沟通其实质就是一种思想、观念、情感和灵魂的交流。有效沟通是职业学校班级管理的重要形式和方法。对于职业学校学生这样一个相对特殊的群体,班主任与学生间的有效沟通意义是深远的,它会形成一种强有力的凝聚力,形成一个良好的团结的班级作风,带动班级内部学生的持续发展。     

“品牌班级”与班级管理

中专学生人生观价值观并未完全成熟,对与所学知识和学校管理带有一定的抵触情绪,容易受到社会种种宣传的影响。其中名人、明星的社会效应尤显突出。将班级建设成为一个知名班级,使学生成为明星、班级成为品牌进行品牌管理。在这种知名效应的影响下进行班级管理,构建一种学生自我管理、自我发展、自我约束的新型中专班级管理模式。其目的旨在强化班级观念,培养团体意识;促进班级学习气氛;约束学生行为,形成良好精神风貌;提高学生就业能力。     

班级管理研究

现代教育理论告诉我们,要成功管理一个班级,塑造学生健康的自由人格、积极的心态、正确对待失败等是我们在班级管理中需要高度关注的.试就如何创造一个有利于学生上述人格特质培养的班级环境,科学管理好一个班级进行粗浅探讨.     

论具有"侨务"特色的班级制度管理

班级制度管理是指全体学生在班主任的带领下制定一整套完备的规章制度,并将班级活动纳入制度轨道使班集体有序运转的一种班级管理方略.文章尝试围绕"侨"字特色的班级管理,系统阐述实施班级制度的必要性、可行性,并简述其局限性.     

论具有“侨务”特色的班级制度管理

班级制度管理是指全体学生在班主任的带领下制定一整套完备的规章制度,并将班级活动纳入制度轨道使班集体有序运转的一种班级管理方略。文章尝试围绕＂侨＂字特色的班级管理,系统阐述实施班级制度的必要性、可行性,并简述其局限性。     

浅析班级管理中的美育思想

美的创造与发展,为人类带来了双向的文明果实,首先它美化着人的外部世界,其次也美化了美的创造主体--人类自身.如果设定一系列可控的审美活动,包括美的创造和美的欣赏,对人的情性施加积极影响,促成健全人格的建构,变审美活动为自觉的教育过程,那就是美育.简言之,班级管理中的美育思想,即是以各种审美活动为中介,积极塑造、培养学生认识美、爱好美和创造美的特定教育活动.从这个意义上说,美育对于班级管理的重要性不言而喻,是我们培养新一代的社会主义接班人不可缺少的教育活动.     

如何开展班级管理的德育工作

针对当代青年学生的思想特点和现状,在班级的常规管理中充分尊重学生的感情需要、人格独立和个性自由;打造有形有神的班级文化,用优良班级文化引领丰富多彩的班级活动.育人先育德,育德先育魂,树立学生全面发展、人人发展的理念,开展班级管理的德育工作.     

浅谈技工学校班级管理

近年来,随着普通高校的不断扩招,技工学校的生源质量受到较大影响,学生的文化层次存在很大的差异。技工学校要想生存、发展就必须提高教学质量,提高教学质量就必须加强学生管理,特别是班级学生管理。本文从班级的目标定位、班级纪律、学生特点分析、日常管理及师生关系等方面,对技工学校班主任的班级管理工作提出了自己的看法。     

大学班级管理及对策研究

目前大学生的扩招造成学生素质参差不齐致使大学班级管理的难度加大。大学班级管理的好坏直接影响学校的教育质量,体现其管理水平,最重要的是影响到每个大学生的成长。以人本化管理为指导思想,探讨管理好大学班级的基本措施及建议。     

大学班级管理及对策研究

目前大学生的扩招造成学生素质参差不齐致使大学班级管理的难度加大。大学班级管理的好坏直接影响学校的教育质量,体现其管理水平,最重要的是影响到每个大学生的成长。以人本化管理为指导思想,探讨管理好大学班级的基本措施及建议。     

高职院校班级管理探讨

本文从高职院校班级管理中遇到的诚信、 安全、 班干部任用、 纪律、 卫生、 信息沟通等方面遇到的常见问题出发,通过讨论分析,并提出对策.     

大学班级管理之我见

班级管理是大学教育管理的落脚点。当代大学生充满活力，想像力丰富，这给大学班级管理带来了一定难度。因此必须勇于探索，把封闭性、求同性、静态性、主观性及单向性特点的传统班级管理模式变为开放性、求异性、动态性、客观性和多向性特点的现代管理思维模式。     

论高校班级管理状况及班主任班级管理理念

文章阐述了高校班集体管理的重要模式,对高校班集体管理模式存在的问题进行了探讨.根据班主任在高校班集体管理中的重要作用,论述了班主任班级管理理念,并结合笔者的实际经验探讨了高校班主任的管理策略.     

论高校班级管理状况及班主任班级管理理念

文章阐述了高校班集体管理的重要模式,对高校班集体管理模式存在的问题进行了探讨。根据班主任在高校班集体管理中的重要作用,论述了班主任班级管理理念,并结合笔者的实际经验探讨了高校班主任的管理策略。     

班级的项目化管理初探——班级管理实践的体会

高等教育在实施科教兴国战略和人才强国战略中具有特殊的重要地位。在高等学校如何开展班级管理工作,提高学生整体素质,是每一名辅导员必须面临的一个课题。本文从项目管理角度,从起始过程——细心调研、计划过程——精心设计、实施(执行)过程——热心管理、控制过程——耐心修正和收尾过程——尽心总结五个方面作了探讨与阐述。     

素质教育中的班级管理创新

培养高素质学生的关键在于班级管理,班级管理的关键在于班主任,而创新则是班级管理工作的重中之重。本文阐述了创新在班级管理工作中的作用,并提出理念、制度、活动和评价等方面的创新手段。     

管理艺术在高校班级管理中的应用探析

在新的时代背景下,班主任／辅导员在班级管理中需要应用管理艺术,实现法、理、情的有机统一、刚性和柔性的有效结合,并对特殊学生实施爱抚管理,切实改善高校班级的日常管理效果。