浅谈应用大学城空间促进应用数学教学

本文探讨如何利用大学城空间进行应用数学课程改革.首先,阐述了利用大学空间城进行应用数学改革的必要性和可能性；其次,以“利用任意角三角形的计算”为例,探索进行空间数学教学改革实践；第三,调查了利用大学空间城进行应用数学改革的效果,认为大学城空间应用数学教学改革具有很大的优势.     

计算机应用基础教学模式探讨——基于世界大学城空间平台

本文基于世界大学城空间平台,分析了计算机应用基础课程教学模式存在的问题,探讨了改革措施:使用分层次教学,解决学生层次差异大的问题;有针对性的分组进行学习、讨论,培养学生自主学习的能力、团队合作精神;通过举办竞赛的形式,进行教学及学习成效检验;改革考核方法,体现学生综合能力。     

非计算机专业“大学计算机”课程“3+2”教学模式研究

针对目前高校非计算机专业"大学计算机"课程教学内容改革的迫切需求,文章提出了"大学计算机"课程"3+2"教学模式,该教学模式满足了不同专业学生对计算机技术的需求,能培养高等院校非计算机专业学生的计算机应用能力及信息素养,对高校"大学计算机"课程的教学改革起到一定的推动作用。     

我国大学城运管模式与发展趋势

<正> 大学城运管模式与特点近年来,大学城的建设成了全国大中城市建设中一道亮丽的风景线。实践证明,大学城的建设和运作不能仅仅靠政府,不能仅仅靠大学,也不能仅仅靠企业或社会组织,而是政府、大学和企业三种力量的有机整合。所以,我国成功的大学城建设和运作模式采取的是政府统筹、大学主体运行和社会各界参与的模式。 1.政府统筹。政府统筹是指政府在大学城的建设中起主导作用——地点选     

泉城楼市 大学城篇

从中世纪时诞生开始．大学已经历了近800年发展。大学的功能在不断变化．规模也越来越大。有的大学聚集在一地．大学周围或大学校园本身形成了具有一定规模的城镇，便被称为大学城或大学区。著名的大学城有英国的牛津大学城、剑桥大学城．美国波士顿市坎布里奇镇的哈佛和麻省理工学院大学城等。     

小学数学教学之开放式教学

随着小学数学课堂教学改革的不断深入,小学数学课堂教学将逐步趋向于"开放式"教学.所谓开放式教学,就是依据认识规律,正确处理教学中"过程"和"结论"的关系,恢复"过程"的应有地位,给学生以自主学习的权力,让学生享有独立发现、探索的广阔空间与时间.实行开放式教学,既是深化学科教学改革的必然,也是实施素质教育的需要.     

大学数学在其他学科领域中的应用

本文介绍大学数学在初等数学、物理化学、生物医学、经济学、计算机科学等不同学科领域的具体应用,以激发学生学习大学数学的兴趣,培养大学生利用大学数学知识分析本专业相关问题,从而提高自己解决专业问题的能力.     

大学数学教学模式改革之我见

大学数学教学方法、教学内容、教学手段改革层出不穷,但教学模式的改革很少,针对这一现状,本文提出了以现代教育理论为指导,以启发式、案例驱动式、互动式教学为学生提供更大的思维空间,以多层次多向性的互动教学引导学生自主学习与强化实训,以科学的测评方法促进学生学习积极性来提高大学数学教学质量。     

大学城与区域经济的互动影响研究——以杭州下沙大学城为例

20世纪末,大学教育从精英型向大众型转变,全国迎来了大学校园建设的高潮。经过高等教育急剧扩张之后,大学城逐渐回归理性。而今时代赋予大学城崭新的含义：一方面大学城已经构成了我国高等教育的一方重要阵地,成为我国高等教育资源整合的主要形式之一;另一方面,这些大学城与城市密不可分,成为城市整体功能的一部分,     

多媒体技术在大学英语教学中的应用

随着大学英语教学改革的深入,多媒体辅助的教学手段已被越来越多地采用。多媒体技术在推动大学英语课堂教学改革方面起到了很大的作用。尽管多媒体技术在大学英语教学中的应用还存在一些问题,但他所具有的信息容量大、检索快、传播效率高的功能优势,增加了课堂密度,有助于实现交际语言的教学原则,能满足学生听、说、读、写、译全全面发展的要求。     

民办高校大学英语教学改革实践的相关研究

在新素质教育改革浪潮中,民办高校越来越成为社会应用型人才培养的重要摇篮,其教学改革实践进程大刀阔斧,极具建设性与创新性。就以英语学科教学改革实践为例,它所表现出的创新教学类型就已经数不胜数,实现了对大学生在英语不同方面的能力有效培养。本文以"翻转课堂"为例,探讨了民办高校大学英语教学在这一方面的改革实践做法,对它所构建的个性化教学体系进行研究。     

浅谈实验性教学在中学数学中的应用

在新的历史时期，数学教学改革中许多学校对中学数学教学内容和课程体系进行了一系列改革尝试，并逐步在教学方法上加以改进．实验性数学教学方法的重要性日益显著。数学的实验性教学就是运用现代化计算机技术及软件来进行数学模型的求解，数学实验性课堂应当是数学教学过程中必不可少的一个实践性环节，这在培养学生的解决实际问题的能力和创造精神，均起到积极的作用。     

大学数学教学模式改革之我见

大学数学教学方法、教学内容、教学手段改革层出不穷，但教学模式的改革很少，针对这一现状，本文提出了以现代教育理论为指导，以启发式、案例驱动式、互动式教学为学生提供更大的思维空间，以多层次多向性的互动教学引导学生自主学习与强化实训，以科学的测评方法促进学生学习积极性来提高大学数学教学质量。     

信息技术在“数学广角”教学中的应用

在数学教学中,信息技术的应用有效地将其优势进行了充分发挥,利用多种图文、图像、声音以及动画等多种信息类型,实现了对数学教学活动有效性的提高。信息技术在数学课堂教学应用的过程中,可以有效地提高信息传输量和传输效率,并且课堂教学活动也可以更好地提高整体交互效果,这对于各类数学教学中难点和重点的讲解有着重要意义,同时也可以更好地促进学生思维能力的发展,激发学生的学习兴趣。文章就关于信息技术在"数学广角"教学中应用的相关问题进行了分析和探究。     

大学英语教学改革策略研究

大学英语教学改革是高等学校教学质量与教学改革工程的重要内容。当前在大学英语教学中仍普遍存在教学理念相对滞后、教学方法和教学手段相对单一、学生的实际应用能力薄弱和教学急功近利倾向严重等问题。提高高校大学英语教学的实效性策略应具体体现在建立保障机制;确立符合形势发展要求为教学理念;全面改革英语课堂教学模式以及提高英语教学质量等方面。     

人文素质教育在大学思想政治课教学中的应用分析

人文素质教育的推行是高等教育改革重要里程碑,此外如今国家非常注重大学思想政治理论课的推行。大学思想政治理论课教学随着高等教育改革进而的进行不断的革新,不管是在国家规定教材上,还是教师的教学方式教学设计上,人文素质教育的应用也随之更加广泛,如今大学的思想政治理论课教学已经离不开人文素质教育应用的支撑;因此,文章对人文素质在大学思想政治课教学中的应用进行一定的分析。     

大学数学基础课教法整体优化的几点思考

在当前大学数学基础课程改革的新形势下,大学数学基础课程体系和教学内容整体优化的思路是：针对学生特点、素质及新需求优化教学内容;整合教学理念,注重＂三基础＂培养;加强教材建设;加强思维训练,改革教学方法。     

PBL教学法在大学城空间教学中的运用

世界大学城云空间在高职院校中越来越受到广泛关注,具有一定的教学优势,本文探讨了如何在大学城空间中利用PBL(问题导入式Problem-Based Learning)教学法引导学生自主学习,主张创建班级教学群组和真实生动的专业问题情境,认真组织交流讨论问题,细化小组总结汇报和教师总结环节,并指出了教学过程中应注意的问题。     

高等数学教学中数学建模思想的应用分析

随着新课程改革的逐渐深入，整个高等数学中数学教学的传统模式也已经渐渐有了一定的转变。随着整个社会综合生产力的发展，高等数学作为大学的基础学科．则更是对学生数学的数学思维提出了更高的要求。那么，如何在高等数学的教学中，培养学生应用数学建模恩想的能力就成了重中之重。基于此。本文从高等数学中数学建模思想的应用出发，通过举例论证的方法简单论述了数学建摸思想的重要性，并对此提出了一些自身的见解与看法，希望能对广大的教育工作者带来一定的帮助。     

浅谈“大学城空间”在班级管理中的作用

大学城空间作为教育传播的重要手段，已越来越受到高校学生的认可。本文概述了“大学城空间”与QQ空间的区别，阐述了大学城空间在高职院校班级管理中的作用：可以设立新闻专区；建立奖励评奖评优考核专区；设立贫困生动态专区；发挥专业指导的作用；成为教师与学生的心灵交流区。