外向型人才培养机制下的大学英语教学改革

构建外向型人才培养机制是大学英语教学的内在要求.大学英语教学改革应注重明确目标,提高学生的英语综合运用能力；转变观念,改进人才培养模式；重整课程体系,创建英语教学平台；加强专业教师培训；为学生营造良好的英语学习语言环境.     

面向北部湾经济区的外向型人才培养机制探索

外向型人才紧缺已经成为制约北部湾经济发展的重要障碍之一。在积极引进区外人才的同时，大力培养本土人才才能长远地适应北部湾外向型经济发展的需要。高校应改革传统培养模式，重视学生知识、能力、素养的全方位提高，促进东盟商务人才培养，切实加强外向型师资队伍的建设。     

深化大学英语教学改革 培养国际化人才

我国改革发展已到关键阶段,随着各领域的不断渗透发展与国际合作交流日益深入,培养国际化创新人才的任务尤为重要和紧迫。大学外语教学改革是国际化人才培养的必由之路。必须制定培养国际化人才的大学英语教学课程体系、教学方法,努力构建培养国际化人才所必备的英语综合素质的新模式,使大学英语教学在培养适应经济全球化、有国际意识、国际交往和国际竞争能力人才的过程中发挥应有的作用。     

大学英语教学改革理据与途径

英语教学改革的核心是英语教学从应试教育中走出来，实行素质教育。通过英语学科知识的传授和能力的培养，提高学生的生理素质、心理素质、科学文化素质。英语素质教育的根本目的是培养全面发展的高素质、复合型人才。     

专升本大学英语教学改革

《大学英语》是各专业专升本学员的一门必修公共课，专升本作为我国高等教育中的一个特殊的层次，其大学英语教学具有特殊的一面。而当前专升本大学英语教学的现状是不容乐观的，改革专升本大学英语教学，要转变教学观念，调动学生学习英语的积极性，选择适合专升本学生的教材，充分使用现代化教学手段，从不同角度进行教学。     

大学英语教学改革的创新性思考

我国大学英语教学局限在语法、句法和课文内容的讲解上,忽视了学生实际应用能力的培养,忽视了不同层次学生的因材施教问题.这种僵化的传统教育理念和模式对学生的就业竞争力起到了严重的阻碍作用.因此,我国大学英语教学必须适应社会发展的需要,确立新的教学理念,采用新的教学手段,建立新的教学模式,注重培养学生应用英语进行跨文化交际的能力.     

大学英语教学现状及改革探索

大学英语教学改革应针对目前存在的问题进行合理定位,把握英语综合应用能力的内涵,构建多媒体和网络教学的教学模式,提升英语教师队伍的整体水平,从而为国家培养造就高素质、创新型、综合能力强的人才。     

大学英语教学体系改革的探讨

随着社会对外语人才综合能力要求的不断提高，改革旧的大学英语教学模式，完善课程体系，提高学生英语综合能力已成为大学英语教学中急待解决的问题。本文从三个方面，探讨了如何改革大学英语教学体系，提高学生英语综合能力的方式。     

英美文学的导入与大学英语教学改革

因传统大学英语教学在理念和模式等方面存在一定的弊端,导致其教学效果不尽人意,对其改革势在必行。在大学英语教学改革中,适当适时地导入英美文学有助于激发学生的学习兴趣,使其更好地了解西方文化的发展过程,有助于解决传统大学英语教学中现已存在的问题,改进大学英语目前相对固定的教学模式。     

新时期大学英语教学改革的途径研究

怎样针对大学英语教学中的问题进行有效解决,如何寻找大学英语教学改革的相应途径,是目前我国大学英语教学中急需解决的问题。这篇文章通过有效分析目前大学英语教学中的问题,从而进一步探讨大学英语在转型期教学的改革路径,期望可以对我国的大学英语教学发展起到积极作用。     

关于大学英语教学改革的几点思考

随着《大学英语课程教学要求》的公布,大学英语教学改革已经正式开始.加入WTO,对我国人才的国际语言交流能力,对教学模式、课程设置、师资建设提出了更高的要求,各高校应根据自身的情况积极推动大学英语教学改革的进程.     

民办高校大学英语教学改革实践的相关研究

在新素质教育改革浪潮中,民办高校越来越成为社会应用型人才培养的重要摇篮,其教学改革实践进程大刀阔斧,极具建设性与创新性。就以英语学科教学改革实践为例,它所表现出的创新教学类型就已经数不胜数,实现了对大学生在英语不同方面的能力有效培养。本文以翻转课堂为例,探讨了民办高校大学英语教学在这一方面的改革实践做法,对它所构建的个性化教学体系进行研究。     

大学英语教学改革中的多媒体教学和网络教学

文章强调大量使用先进的信息技术,大力推进基于计算机和网络的英语教学。在新时代的教学信息化革命中,多媒体教学和网络教学起着主导作用。     

云计算技术对大学英语教学改革的影响

云计算技术给大学英语教学改革带来机遇也带来挑战。云技术加快了远程英语教育模式的推进历程,改变了传统英语培训模式的特点和学生社会实践能力提升的方式,拓宽了大学英语学生知识,提升了多媒体上课模式的效率。但云技术的大数据存储能力会降低大学生英语习得的积极性和进取心,云端交流的发散性会分散英语学习的注意力。     

加强听说技能推进高职院校大学英语教学改革

随着经济社会的不断发展,国与国交流日益频繁,英语在国际交流中的作用显得尤为重要。在新时代环境下,改革现有的高职大学英语教学模式,全面培养学生英语应用能力,使其符合经济社会人才需求。     

“对分课堂”在大学英语教学改革中的作用

对分课堂是整合了传统教学方法和交互式教学方法的一种教学模式。实践证明,它能够有效促进学生自主能动性,减轻教师的教学负担,改善课堂教学效果,为大学英语教学的优化和改革提供了新思路。本文对对分课堂模式进行简单介绍,重点讨论这一教学模式的优势,将对大学英语教学改革起到推动作用。     

关于大学英语教学的几点思考

外语教学是一项复杂的社会活动,教学效果的好坏取决于参与该活动的一系列要素是否发挥了应有的作用.本文指出,对英语教学效果起决定作用的因素是教材、教师和学生.教材是实施教学的基础,教师是教学的主导方面,学生是教学的内在决定因素.本文简要分析了这三个方面的作用,并提出了相应的改革建议.     

网络环境下的高职大学英语教学模式改革探究

通过分析高职英语教学的状况和特点。结合建构主义学习理论．阐述了网络多媒体环境下的高职英语教学改革的现实意义。提出了教学改革的新模式和有效途径．并进行了反思。