论地质工作中人才激励机制的构建

《国务院关于加强地质工作的决定》在对地质工作人才现状进行科学判断的基础上,指出要加快地质人才开发、发挥地质工作者的积极性和创造性,为如何构建地质工作人才激励机制指明了方向。文章分析了目前地勘单位人才资源现状及地质专业人才匮乏的原因;提出了建立地勘单位的人才引进机制、内部分配机制、培训机制、社会的人才培养机制等观点。     

关于地质领域高层次人才成长与培养问题的思考

从目前来看,地质领域高层次人才尤其是领军人才严重不足.现阶段地质领域高层次人才匮的主要原因:一是人才断层与人才流失;二是产学研相互脱离;三是市场经济体制下地勘行业独揽地质人才的局面被打破.应运用量子化思维探讨地质领域高层次人才成长和培养的规律.建设现代高素质人才队伍的对策和建议:一是确立人才优先发展战略;二是推进管理创新;三是强化培养使用;四是搭建成长平台.     

高水平地学人才的供需分析及培养策略

经济与社会的协调发展对高水平地学人才提出了期待和要求.高水平地学人才知识广博,视野宏大,躬行艰苦奋斗精神,具有基础厚实、专业精深的业务素质,富有科学思维与创新精神,实践能力强,能驾御经济社会发展全局,按照科学发展观要求来推进地学事业建设.要从专业教育、科研训练、实习实践等方面加强高水平地学人才的培养.     

以人才强局战略推动建设世界一流地质调查局

人才是地质调查事业科学发展的第一推动力。文章根据中央对人才工作提出的一系列要求,结合中国地质调查局科技创新、科技驱动和人才培养的现状,分析了影响局系统人才发展的原因,从顶层设计、体制机制、培养领军人才、复合人才、国际人才、思想教育等方面,提出了实施人才强局战略的具体措施。     

加快农村职业人才教育浅谈

<正>把加强人才队伍建设作为强省之基、竞争之本、转型之要,全面确立人才优先发展的战略布局,加快构筑江苏发展的长远战略优势。我省农村职业教育如何围绕江苏人才发展的新定位,帮助学生做好职业生涯规划,更好地服务于新农村建设,成为各地职业教育正在探索的新课题。     

我国地质人才现状与成长规律研究

地质工作的实施取决于地质人才的开发和利用。通过分析地质人才总量变动趋势、人才结构、创新水平及成长周期,归纳出我国地质人才的成长规律:一是环境作用规律,即影响地质人才成长的环境因素包括国民经济因素、社会人文因素、教育因素,这些因素共同作用于地质人才的成长过程;二是成长周期规律,即地质人才成长符合一定的周期,按时间划分为孕育期、生长期、成熟期和全盛期,按受教育阶段划分为学校教育和继续教育。因此,地质行业要遵循地质人才成长规律,有针对性地培养研究型、实践型和复合型人才,把建设世界一流地质强国作为长期目标。     

浅淡林业创新人才的培养

本文论述了林业创新人才培养的紧迫性及如何培养创新人才。     

论乡村人才运用和培养

乡村振兴,人才为先。加快现代化农村建设步伐,努力研究出一套脱贫攻坚的长效机制,需要足够的人才资源作为支撑,因此要将推进农村农业人才发展、强化乡村人才培养、提高农业人员的综合素质等放在关键位置。目前,在乡村人才的运用和培养过程中依然存在极为严峻的问题,亟待相关部门解决。从多个角度出发,对乡村人才运用和培养展开了分析和探讨,希望能够引起相关部门的重视。     

以成才教育为切入点 培养德才兼备的新世纪人才

学校教育的主要任务是为国家培养各级各类的合格人才，而合格人才的标准，必须是德才兼备。有德无才，贻误事业；有才无德，危害事业。这就要求教育工作者在对学生实施思想政治教育的过程中，狠抓成才教育，使思想政治教育有的放矢，充分发挥其应有的功能。     

从老一辈地质学家成长道路看地学人才培养

从老一辈地质学家成长道路论述21世纪地学人才的培养开发问题,其中,对21世纪地质科学人才培养,我国地质科学人才成长的历史和现状,21世纪对地质科学发展的影响作了较为详细的论述。尤其对未来地学专门人才培养的思考,涉及到人才需求合理结构、综合型地球科学人才培养,人才的品德及创造人才辈出的环境和机制问题。     

中央公益性地质调查人才队伍现状及发展对策

中国地质调查局组建以来,在人才队伍建设方面取得了较大的成效,如人才队伍结构得到了改善,优秀人才比重有所提高,人才环境趋于优化;但也存在着诸如人才队伍素质和能力尚不能适应新时期地调工作需要,人才队伍结构还不够优化,高层人才匮乏,人才总量不足,人才队伍建设工作机制还不够完善,人才队伍建设投入相对不足等问题。应采取加大人才教育、培训、培养力度,用好现有人才、积极稳妥地引进急缺人才,建立人才评价激励机制、加大人才队伍建设投入,营造人才成长的良好环境等对策,以加强中国地质调查局人才队伍建设。     

树立科学人才观 构筑人才“快车道”——地勘单位创新人才工作机制浅议

随着地勘单位体制改革的深化和产业经济发展,人才工作面临新情况、新问题,迫切需要加大人才工作力度,创新人才工作机制。机制创新工作应包括:①建立高效的人才培养机制;②建立合理的人才选用机制;③建立有效的人才流动机制;④建立科学的人才考评机制。     

浅论高等职业技术教育与地勘经济的发展

本文阐述了高职教育的特点 ,分析了目前地勘系统人才匮乏的状况 ,论述了高职教育在发展地勘经济中的重要地位和作用 ,提出了高职教育为地勘经济发展服务和加强高职教育的若干措施和政策。指出加强高职教育是加快培养地勘经济高级应用型人才的一条有效途径 ,对推动地勘经济可持续发展有着重大的作用和意义     

建设公益性地质调查队伍之我见

如何组建省级公益性地质调查队伍,在管理体制、组建的方式方法等方面引起了不小的争论。按照国务院《关于加强地质工作的决定》的要求,建设省级公益性地质调查队伍应遵循政事、政企分开,地质勘查资源优化配置,基础性、公益性与商业性地质工作相互衔接,省级地勘队伍稳定等原则。省级公益性地勘队伍的主要职责是承担省级基础性、公益性地质调查任务,为区域经济和社会发展提供地质基础信息资料并向社会提供公益性服务,队伍规模控制在600—800人左右,人员设置应以矿产地质、水工环、物化遥、探矿工程、经济管理人员为主。队伍组建应以属地化管理的地勘队伍为主。     

地质文化应从“实”建起--浅议在地质事业发展中推进地质文化建设

地质文化维系着地质事业的发展及其特质内涵的提升,地质行业各单位在地质事业快速发展的过程中,迫切需要以改革的精神、创新的思路、发展的办法,深入推进地质文化建设。加强地质文化建设应明确四个原则：明确工作对象,针对不同对象的特点开展文化建设;贴近地质工作实际,体现地质工作特色;坚持文化普及与提高并行;坚持正面宣传,传播正能量。建议：弘扬地质精神;建设地质文化阵地;推动地质文化产品的创作和传播;建立一系列保障地质文化发展的机制。     

地质公园的建设及其发展

地质公园是以具有特殊科学意义、稀有性和美学观赏价值的地质遗迹为主体,并融合其他自然景观、人文景观组合而成的特殊区域。国家地质公园的建设,是我国地质工作的新进展,是地质遗迹资源保护和地方经济发展的需要。建设国家地质公园,应首先做好规划、加强管理,并同时落实资金,提高管理人员素质,提高民众的地质公园意识。并强调建设地质公园、保护地质遗迹的目的性。     

新时代土地资源管理专业本科人才培养方案优化研究

研究目的：在自然资源和国土空间治理背景下,总结土地资源管理专业人才培养方案的主要特征、人才培养方向定位和存在的问题,从课程群、人才培养定位等层面提出新时代我国土地资源管理专业人才培养方案改革建议。研究方法：文献研究和比较研究。研究结果：（1）我国土地资源管理专业多依托综合类与农林类院校设立,人才培养偏向应用型中高级人才;（2）现行土地资源管理专业培养方案分为公共管理本位、工程技术导向和土地客体导向三个类别,均不能兼顾土地资源管理专业“综合性学科”与“专门型人才”或指定领域“复合型人才”的培养要求;（3）新时代土地资源管理专业应拓展“土地”客体,强化“资源”实践,打造“管理”人才,建构“基础课—专业核心课—方法课—应用方向”的课程体系。研究结论：面向学科客体内涵重构和综合性人才需求的双重挑战,新时代土地资源管理专业人才培养依托重构课程群组实现,以土地资源为本,建构有力支撑自然资源和空间治理实践中高级人才需求的专业课程体系和课程内容,并以培养复合型人才和高水平应用人才为目标,夯实土地资源管理专业人才培养方案中的方法课和实践课程。     

地质文化建设“三论”

地质文化是地质事业发展的血脉和灵魂。地质文化建设的出发点是发展文化,实现由＂劳动契约＂向＂心理契约＂方向的转变;立足点是创新文化,实现由经验管理向文化管理方向的转变;着力点是品牌文化,实现由小公司做产品向大公司做品牌方向的转变。     

缓解资源压力 推进地勘经济发展

解决资源对于国家经济约束的重要途径就是要加大勘查投入和勘查力度,提高资源的保障水平,为我国经济的发展争取资源战略上的主动。要充分调动地勘单位、矿山企业、多种所有制企业的积极性,充分发挥社会资本的力量,推动地勘经济的发展。