会计案例教学中的问题及对策

目前案例教学法在会计专业教学中得到了广泛的运用,但在案例教材、教学组织、师资力量、教学手段等方面还存在问题,需要采取相应的措施,进一步加强改革,完善会计案例教学法,提高教学质量。     

当前我国高职教学存在的主要问题及对策

我国的高职教学已经取得很大进展。但是在课程设置、教学内容、教学方法、考评方式及师资建设等方面仍然存在许多问题。本就此提出了一些解决办法。     

探讨案例教学法在会计教学中存在的问题及对策

案例教学法在会计教学中已得到广泛运用.为提高案例教学法在会计教学中的实施效果,本文深入分析了案例教学法在会计教学中存在的问题,并提出了相应的完善措施.     

浅谈高职院校会计实践教学

高职院校会计实践教学是会计教学的发展趋势,本文阐述了当前形式下会计实践教学的现状并从加强师资队伍建设、运用案例教学法等方面提出了几点改善措施     

浅议高职院校英语教学存在的问题及对策

反思目前高等职业技术学院英语教学中存在的一些问题 ,并提出解决这些问题的建议 ,目的在于提高英语教学效果 ,培养出适应社会需求的英语人才     

会计案例教学的思考

本针对当前会计教学工作中存在的内容上理论与实际脱节，规则与现状错痊，教学方式上以应试教育为主忽视对学生实际工作能力培养等问题，提出在我国会计教学工作中应系统地采用案例教学法，并结合本人案例教学的实践对会计教学案例的编写、会计案例教学的实施谈了一些自己的看法。     

高职会计教育的现状、原因及对策分析

会计专业在目前高等职业教育中所占比重较大,然而现在部分高职院校会计专业在人才培养目标的落实、师资结构的调整、学生知识能力的培养等方面距离高职院校培养高级技术应用型人才的目标还有较大差距。文章试从这种差距的现状、原因及解决对策等环节作一些探讨。     

高职会计专业课堂教学方法改革初探

为了适应社会对高职会计专业人才的需求,必须改革传统的会计专业教学方法,灵活采用案例教学法、情景教学法、提问式教学法、图解教学法、小组互动教学法以及现代化的教学手段,调动学生学习积极性和潜力,提高教学效果。     

高职院校会计案例教学研究

对高职院校的学生来说,获得实用技能、培养职业能力是至关重要的。因此,引进案例教学势在必行。案例教学作为会计教育的创新方式并没有统一的模式,大致分为准备、讨论和报告三个阶段。案例教学法对教师提出了更高的要求。     

浅议财务管理案例教学中存在的问题及对策

案例教学法能够激发学生学习的积极性,培养学生分析问题、解决问题的能力.财务管理案例教学应处理好案例教学与讲授教学的关系,改进教学手段,精选案例,提高教师综合素质,调动学生的参与积极性,建立有效的教学管理机制.     

高职教师在教学中存在的问题和对策

高职教育人才培养的关键在于不断提高教学质量。高职教师作为教学工作的从事者和主导者,是保证高职教学质量的关键。目前,高职教师在教学中普遍存在问题,主要体现在以下三方面：对高职教育认识模糊、教学理念陈旧;教学中高职特色不突出;不适应高职教学需要。针对存在的问题,高职教师应采取以下三种对策：不断更新教学理念,积极推进教学改革;不断创新教学模式,教学体现高职特色;不断提高自身素质,适应高职教学需要。     

关于高职会计专业实践性教学的探讨

高职院校的会计专业是一门实践性很强的应用型学科。但是目前该专业仍然是以学科为中心的课程体系,没有摆脱知识系统性、学科性和完整性的制约,没有充分体现高等职业教育的特点。高职院校的会计专业要办出特色,办出生命力,必须大力加强实践性教学。     

高等职业教育质量面临的问题与对策分析

教育质量是高等职业教育改革与发展的核心问题，是其生存发展的一个永恒主题。本文主要探讨了提高高职教育质量所面临的主要问题，并对此提出了一些对策和解决措施。     

对高职高专教学方法改革的几点思考

高职高专教育作为高等教育发展中的一个类型,肩负着培养面向生产、建设、管理和服务一线需要的高技能人才的使命,在推进高等教育大众化的进程中发挥着不可替代的作用。传统的教学方法已难以实现高素质的技能型人才的培养目标,因此,构建符合高职高专教育的教学方法理论体系势在必行。     

关于高职院校会计专业实训教学的思考

会计实训教学是会计理论知识巩固和运用的重要环节和方式,是实现专业培养目标和人才培养规格的有效途径。高职院校会计专业如何处理好实训过程中的实训难、实训效果差等问题,是摆在我们面前的难题,本文就此谈自己的一些看法。     

高职高专会计教学改革探析

目前高职高专会计教育面临严峻挑战。要培养适应社会需求的具有高素质的应用型、技能型会计人才,必须改革传统的教学模式与教学方法。应以能力为本位构建课程体系,整合教学内容,建立多层次实践教学体系,加强“双师型”师资队伍和教材建设,培养学生的职业判断能力和解决实际问题能力。     

山西省高职院校体育教育改革的思考

山西省高职院校体育教育依然保留传统观念,没有树立终身体育的观念,存在着将体育教学和体育教育两者混淆,在体育课程设施方面缺乏合理性,教材陈旧,体育场馆和体育社会配置单一,体育教师缺乏职业技能培训等问题,直接制约着山西省高职院校体育教育的发展。只有摒弃固有观念,构筑高职体育教材体系,改善体育场馆建设和管理状况,鼓励体育教师参与培训,才能迅速提高高职院校体育教育的水平。     

浅议高职院校体育教学中存在的问题及对策

高职院校人才培养应符合社会需要。随着素质教育概念的提出和实施,高职院校体育教学加快了改革的步伐,健康第一的教育理念逐渐深入人心,这对高职体育教学提出了更高的要求。目前,高职院校体育教学中仍存在很多问题,直接影响着教学质量。只有充分认识问题,分析问题,才能更有效地解决问题。     

高职高专会计学科教学内容的整合探究

近年来我国高职高专教育得到迅猛发展,对高职高专教学模式的研究与探讨也是如火如荼。从某种意义上说,高职高专的教学模式直接关系到高职教育的健康发展、人才培养目标的实现以及教学质量的提高。传统的高职高专会计教学内容迫切需要进行整合,教学模式迫切需要进行创新,重构高职高专会计专业的教学体系已成为当务之急。     

高职院校广告设计专业教学模式的探讨

文章通过分析高职院校广告设计专业教学模式的现状及存在问题,探索高职院校广告设计专业教学新模式,提出了相应的改革措施。