强化固定资产管理 提高投资效益

<正> 四十多年来,我国固定资产投资基本上走的是“高速度、高积累、低效益”的路子。近年来,中央虽然三令五申地提出投资建设要转移到以提高投资效益为中心的轨道上来,但投资效益差的状况仍然没有根本好转,究其原因是多方面的,而投资管理不科学则始终是制约固定资产投资效益提高的最主要、最重要的因素。本文试图从强化投资管理着手,分析、探索提高固定资产投资效益的途径。一、我国固定资产投资效益低下的几种表现:     

固定资产投资管理与国民经济宏观调控

固定资产投资管理与国民经济宏观调控权贤佐纵观近１０年我国经济运行的轨迹，曾出现过两次较大起落。每当经济增长强劲时，都伴生着需求过旺、通货膨胀和结构失衡；每当经济增长低落时，都伴生着市场疲软、产品积压、出现大面积的亏损企业和“三角债”。原因何在？本文试...     

固定资产投资管理质量分析

文章主要是对固定资产投资管理中存在的常见问题以及加强固定资产投资管理质量两个方面进行分析,并对固定资产投资管理质量的控制方式进行了阐述。     

浅议煤炭企业固定资产投资闭环管理

在当前煤炭经济低迷,企业经营困难的形势下,加强固定资产投资的闭环管理显得尤为重要。从固定资产投资的立项、实施和后续评价三方面对固定资产投资闭环管理体系进行论述。     

利率政策对新疆固定资产投资和商业银行信贷的影响

为深入研究和分析利率调控政策在欠发达地区的实施效果,文章就近7年来利率政策对新疆固定资产投资和商业银行信贷方面的影响、利率政策传导受阻的原因进行了实证分析,并提出了相关政策建议。     

论市场经济条件下企业国有固定资产的投资与管理

论市场经济条件下企业国有固定资产的投资与管理●田彪田宇红１９９６年５月，江泽民总书记在上海就国有企业改革与发展发表了重要讲话，充分肯定了国有企业的地位和作用，强调了国有企业是我国社会主义市场经济中起主导作用的中流砥柱。同时全面正确地分析了国有企业改革...     

固定资产投资体制改革

固定资产投资体制改革郑新立固定资产投资体制决定着社会扩大再生产过程中资源配置的方式。随着由计划经济转向社会主义市场经济，资源的配置方式由过去政府直接配置为主转变为在国家宏观调控下发挥市场配置资源的基础性作用，投资体制必然要进行根本性改革。党的十四届三...     

企业集团固定资产投资分类和决策程序

固定资产投资是指大修以外的全部固定资产再生产的投资。固定资产在会计上通常使用狭义的定义：有形的资本性资产，包括土地、厂房和设备等。企业集团的固定资产除了具有资产的一般属性外，还具有区别于流动资产的以下特殊属性，具有以下特点：     

如何加强学校固定资产管理

固定资产管理是财务管理的重要组成部分,它与学校的经济管理工作存在着紧密的联系。为防止国有资产流失,提高学校固定资产的使用效率,必须加强固定资产管理工作。     

加强高校固定资产管理的初探

一、提高认识是加强管理的前提条件对高等学校的固定资产管理认识是不统一的,有的认为高等学校只为国家培养人材,固定资产的数额有限,也只是为教学、科研服务的。其实,这种认识是不全面的,是从表面现象看问题,从我校实际情况来看,我校共有固定资产3743万元,就是扣除房屋和其他建筑物还有固定资产1250余万元,还相当一个中型企业的固定资产。还有的人认为高校的固     

加强企业固定资产管理的探讨

一、加强固定资产管理的必要性 1．是企业资金管理的需要。固定资产管理是企业资金管理的主要组成部分。合理使用有限的固定资产，减少固定资产购建和使用中的损失，提高固定资产利用率，就能缓解企业的资金紧张状况，有利于企业经济发展。     

我国固定资产投资管理新体制基本框架的构想

一、投资管理新体制的基本要素 投资管理体制是经济管理体制的核心组成部分之一,设计投资管理新体制的原则应和建立新的经济体制的原则深持一致。因此,我们在设计投资管理体制时,不仅要认真总结我国投资管理的实践,吸取历史的经验教训,而且要把社会主义市场经济理论作为逻辑起点,在新体制的设计过程中体现出发展市场经济的要求,使投资管理体制与社会主义市场经济体制保持内在的统一性。     

加强固定资产管理浅析

固定资产作为资产的重要组成部分,是进行正常生产运营的基础,加强固定资产管理,提高使用效率,有利于降低生产运营成本,提高经营效益。通过分析我厂固定资产管理现状和存在的问题,提出了加强我厂固定资产管理的主要措施。     

高校固定资产管理有待加强

随着经济改革的不断深化和社会主义市场经济运行体制的不断完善，高校的传统功能和内部运行机制也在发生深刻的变化。高校固定资产管理的现状已经不能很好地适应学校事业发展的需要，主要存在以下问题。 １．闲置、重置、浪费严重，使用效益低。由于缺乏长远规划或资金不足、审批困难等原因，高校在建教学楼、实验室等建筑物时，只满足当时需要，构造过于简单、质量不高或规模不大，且没有留一定改造的余地。高校早期购入的一些仪器、设备，投资高，利用率低，许多设备除旧，功能不全，无法满足教学改革的要求，有的甚至长期闲置，所占用的…