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本文阐述了高校本科会计学专业开展双语教学的实践意义,分析了双语教学的模式,并对双语教学的课程时间安排与课程项目选择进行了探讨。 相似文献
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本文阐述了双语教学的内涵及在高校会计学专业实施双语教学的现实意义,对会计学科双语教学实践中存在的问题进行分析,并提出相应的对策。 相似文献
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本文阐述了双语教学的内涵及在高校会计学专业实施双语教学的现实意义,对会计学科双语教学实践中存在的问题进行分析,并提出相应的对策. 相似文献
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会计专业实行双语教学是实现会计教育国际化的一个有效途径。但是,由于双语教学在我国开展较晚,如何将双语教学有效地应用到会计专业教学实践中去,就成为会计教育面临的一个重要问题。由于没有完全成熟的教学经验和教学模式,只能遵循双语教学的内在规律,根据学校的实际情况,加强会计双语教学研究,积极创造条件,推进会计双语教学实践。 相似文献
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高校本科会计学专业实践教学改革探讨 总被引:2,自引:0,他引:2
一、引言会计学作为一门实践性和专业性很强的专业,其中实践教学环节一直占有非常重要的地位。随着多媒体、网络技术的发展,会计实践教学大多已完成了手工系统向计算机系统、单机模拟实验向网络模拟实验的转变。这一转变对于增强学生的感性认识,培养学生的实践能力起到了不可或缺的作用。但在这个转变过程中,却滋生出了新的问题,这使得高校迫切需要对会计学教学实践进行 相似文献
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加强高校会计专业实践教学研究,有利于提高学生的专业素质和实际操作能力,使其具备独立从事会计工作的能力。本文结合高校会计专业实践教学现状,提出了强化会计专业实践教学改革的措施。 相似文献
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沈淑霞 《中国乡镇企业会计》2011,(2):172-174
在全球经济一体化的背景下,高等教育国际化已经成为必然趋势。通过双语教学引入国外先进的教育理念和教学方法,培养具有国际视野的复合型人才,已经成为我国高校实施国际化发展战略的重要途径。目前,我国高校中的双语教学是指将外语直接应用于非语言类学科课程教学,使学生同步获取外语与学科知识的一种教学模式(王清刚,2008)。 相似文献
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随着国际间交流与合作日益频繁,会计学专业开展双语教学成为大势所趋。作为一种新型的教育模式,会计学双语教学的评价与传统教学评价的理念有很大差别,因而也成为会计教学改革的难点之一。本文从会计学专业双语教学评价的现状切入,从教师和学生两方面分析了会计学双语教学评价存在的问题,并对如何完善此评价机制进行了探讨。 相似文献
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会计学专业实践课程体系评价问题探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
随着我国市场经济的发展,社会各行各业对实用型、创新型会计人才的需求日益增加。由于会计是一门实践性极强的学科,为此应当建立会计学专业实践课程体系,强化会计实践教学改革,提高其在会计专业教学体系中所占有的比重。当前,这一问题已受到我国会计教育界的高度关注。而且,许多高校都进行了有益的尝试, 相似文献
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吴伟容 《中国乡镇企业会计》2008,(12):372-373
实践教学是指在教学计划内,以培养学生的创新精神和能力为主而独立设置的实践教学环节。会计实践性教学通过会计模拟实验或到单位实习等手段,将会计理论知识与实际情况相结合,对于增强学生的感性认识,加强学生对会计核算程序和方法的理解,培养学生分析问题、解决问题和动手操作能力起到了非常重要的作用。 相似文献
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会计学原理教学的若干思考 总被引:6,自引:0,他引:6
会计被认为是一种管理的工具、是一种提供信息的技艺、是一个经济信息系统或者是一种管理活动。会计学科具有独特的理论、方法与技术体系,对会计专业课程的教学除了所有课程教学所存在的共性之外,还存在着一些特性。把握会计专业课程教学 相似文献
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会计专业实行双语教学是实现会计教育国际化的一个有效途径。本文在对会计专业课程双语教学准确认识和定义的基础上。讨论了双语教学在会计专业实践应用中必须具备的条件,并提出了当前在推行会计双语教学时应引起注意的一些问题。 相似文献
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<正>目前大多数高校会计学专业虽然开设了实践教学课程,但仍然以理论教学为主,缺乏横向与纵向的联系。会计学专业学生虽然能够掌握基础知识,但实践操作能力不强,综合业务素质不高,学生不知道对企业的会计实务如何进行处理。这就需要我们对如何提高会计学专业实践教学质量的问题进行思考,找出 相似文献
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高校会计学专业实践教学改革 总被引:1,自引:0,他引:1
本文针对目前高校会计学专业实践教学中存在的问题,提出了构建专业基本素质培养、专业实践能力培养和综合实践素质培养的"三位一体"会计实践教学总体思路和相关配套措施. 相似文献