彼得·圣吉的学习型组织理论

学习型组织（Learning Organization）,是美国学者彼得·圣吉在《第五项修炼》一书中提出的管理概念,现在,学习型组织已经作为一种全新概念被大家广泛接受并被付诸实践,也深刻地影响着当今政府及其他各类组织。     

质疑学习型组织

彼得·圣吉在他的《第五项修炼》出版后,在中国成为了学习型组织的代名词。在书中,彼得·圣吉提出了学习型组织的五项标志:个人熟练(Personal     

发展人，进而发展组织——彼得·圣吉谈学习型组织新发展

去年本刊第一期专访了学习型组织理论创始者，《第五项修炼》的作者彼得·圣吉教授，与他就系统思考和组织学习理论进行了一次深入的交流，文章深受广大读者尤其是对学习型组织有兴趣的读者朋友们的喜爱。     

学习型组织理论模型的比较研究

概要总结学习型组织起源及基本概念，对目前较为成熟的四种学习型组织理论模型进行比较分析，为进一步深入研究组织学习及建立学习型组织提供一些有益的参考。     

创建学习型企业

从上世纪末,彼得·圣吉《第五项修炼》一书提出的创建“学习型组织”理论,被引入中国以来,凭借其低门槛、高境界的特点,打造“学习型企业”,几乎成了企业共同的理想。     

知识经济与学习型组织

壳牌石油公司企划主任德格说:“唯一持久的竞争优势,或许是具备比你的竞争对手学习得更快的能力。”彼得·圣吉于其巨著《第五项修炼——学习型组织的艺术与实务》中断言:“未来真正出色的企业,将是能够设法使各阶层人员全心投入,并有能力不断学习的组织。”揭开了研究、建立学习型组织的     

彼得·圣吉：学习与修炼的圣经——彼得·圣吉：中西合璧看管理

当有人把五项修炼定义为21世纪的“管理圣经”时，彼得·圣吉赶紧告诫人们，任何东西都是在不断发展的，圣经不是亘古不变的，而他只是帮助大家打开一扇窗。[编者按]     

管理心得

《彼得·圣吉：1升可乐消耗250升水,能不革命吗？》——2009年8月刊彼得·圣吉的《第五项修炼》影响了一批处于青春期的中国企业。至今,做一个学习型组织,仍然是很多企业对自己的基本要求之一。     

我国企业建立学习型组织的障碍及对策

学习型组织的概念最早见于西方学者赫钦斯1968年出版的《学习社会》一书。1990年,美国学者彼得·圣吉在其著作《第五项修炼》一书中首次将“学习型组织”理论化、系统化。后来,彼得·圣吉又在《变革之舞》中提出,企业要建立学习型组织,     

彼得·圣吉 1升可乐消耗250升水，能不革命吗？

从学习型组织到可持续性发展,从《第五项修炼》到《必要的革命》,彼得·圣吉用更全面的系统思考为企业指出了未来发展的方向。     

我国企业建立学习型组织的障碍及对策

彼得·圣吉在《变革之舞》中提出,企业要建立学习型组织,必须清除十大障碍。笔者根据彼得·圣吉总结的经验,对我国企业建立学习型组织的障碍进行具体分析,并提出相应的清障对策。     

彼得·圣吉：真正需要的是领导的终结

我问彼得-圣吉：你每天修炼多长时间？我想问的可不是所谓的思想修炼．而是实打实的打坐、静修。彼得-圣吉说,“早上1个小时,晚上半小时。”身为“学习型组织”的教父级人物．彼得·圣吉一直修炼不辍,除了身体的苦修．他对东方的佛学修炼深有研究．曾多次拜访国学大师南怀瑾探讨系统思考和自我超越之道。     

“学习型组织”理论与思想政治工作

学习型组织理论作为当今世界最前沿的管理理论,它的最基本的要求是掌握五项技能,也就是进行五项修炼。即:自我超越、改善心智模式、建立共同愿景、团队学习和系统思考。它的理论内涵与思想政治工作是基本相通的。因此笔者认为,创建学习型企业是思想政治工作优良传统在新形势下一种新的实现形式。     

企业组织中的"非智力障碍"分析

彼得.圣吉在〈第五项修炼〉一书中指出,企业组织中存在着组织智障问题,应该建立起学习型组织.本文认为,企业组织中除了存在智障外,还存在＂非智力障碍＂,这些＂非智力障碍＂对企业组织的发展起着很大的影响.     

基于学习型组织效能提升的产学研合作模式研究——以温氏集团与华南农业大学合作为例

文章从现有的文献出发,提出了自己的观点,即通过构建产学研合作学习型组织,提升学习型组织的效能来促进产学研合作模式的发展。以温氏集团与华南农业大学双方的合作为研究案例,通过对两者的合作特征进行分析,提出了学习型组织的构建要素。并结合彼得·圣吉第五项修炼的主要思想,对如何提升产学研合作学习型组织的效能提出了建议。     

创建学习型组织的实践与思考

1990年,美国学者彼得·圣吉出版专著《第五项修练》,率先提出了学习型组织的概念。1992年,张声雄教授在上海创办学习型组织研究所,1995年,傅宗科教授在北京启动学习型组织第五项修练推广培训,创办全国第一家学习型组织推广企业。自此,越来越多的国内官员、专家、学者及企业界人士对学习型组织产生了浓厚的兴趣。具有远见卓识的企业家纷纷在各自的企业兴起创建学习型组织活动。特别是2001年5月江泽民同志提出“构筑终身学习体系,建设学习型社会”之后,国内创建学习型组织、学习型城市、学习型政府的活动方兴未艾。华菱集团湖南衡阳钢管(集团)…     

学习型企业的创建与推进

一、学习型企业创建的作用学习型组织理论创始人彼得·圣吉在《第五项修炼》中这样描述学习型组织：“在这里,人们不断扩张自己的能力,去创造他们所真正期望的结果：在这里,人们可以培养新的扩张性的思维方式;在这里,人们可以释放出他们郁结已久的激情：在这里,人们可以不断学会与任何人在一起学习。”彼得·F·德鲁克在《知识管理》中认...     

创建学习型企业

学习型企业强调“学习+激励”,以增强企业的学习能力为核心,提高群体智商,使员工活出生命的意义,自我超越、不断创新、达到企业财富迅速增长、服务超值的目标,文章通过论述学习型组织的五项修炼,阐明了了怎样创建学习型企业.     

企业创建学习型组织的实践和思考

“学习型组织”的概念,最初是由美国麻省理工学院史隆管理学院的佛睿斯特教授在1965年提出来的。90年代初,该校的彼得·圣吉教授在《第五项修炼》中对学习型组织概念和特点作了最凝练的概括。随着经济全球化和我国市场经济的不断发展,国内不少企业引进了学习型组织这一管理模式．并结合自身的特点开展了创建活动．积累了一定的经验。但有些企业对为什么要创建学习型企业？