拓展训练引入高职院校体育教学探析

拓展训练是一种现代的体育教学方法和训练模式。高职院校的人才培养方向使得拓展训练理念引入体育教学成为发展趋势。因此,对高职院校开展拓展训练的优势进行分析,提出拓展训练课程模式以及拓展训练的教学原则和实施对策具有重要意义。     

拓展训练融入高职院校体育课程的研究

提高高职学生的适应能力和可持续发展能力是高等职业教育的重要内容。拓展训练属于体验式培训,其与体育课程在形式、目标以及培训过程方面都一致。拓展训练融入高职院校体育课程中要注重教学体系整体设计,在实施过程中,一定要遵循科学的教学规律与教学原则,分阶段、有计划地逐步推进,包括进一步加强拓展训练的宣传教育工作、加强师生对拓展训练的安全意识教育以及构建良好的拓展训练课程的师生关系。     

肇庆市高校体育教学引入拓展训练的影响因素分析

在高等学校的体育课程中引入拓展训练是现有体育课程改革值得思考的问题。如何将传统的体育课程与拓展训练相融合,需要区分两者的本质区别、共性以及功能,其影响因素是多方面的,因此,在高校体育教学中引入拓展训练的影响因素值得深入探析。     

拓展训练对大学生身心健康影响的实验研究

文章通过文献资料法、问卷调查法、数理统计法和实验法阐述了拓展训练引入到高校体育教育实践的理论基础,并对拓展训练课程融入到高校体育教学实践的具体实施和操作方法进行了较为全面的描述。     

拓展训练课程引领高职体育教学改革的探索与实践——以辽宁经济管理干部学院为例

实践证明,以培养高职学生素质和能力为出发点,将拓展训练引入体育教学是高职院校学生素质教育和能力培养的新途径,是体育教学改革的新措施。这种体验式教学模式的拓展训练课程,提高了学生体育学习的兴趣,体现了以学生为本和教育全面性的教学理念,使学生的素质和能力得到了快速提升。     

拓展训练在大学体育教育中的发展趋势

拓展训练是大学教育中一种全新的学习方式和训练方式,它将重点放在合作意识与进取意识的培养上,在大学教育中占有重要的地位。大学体育是学校体育教育的最后阶段,同时,拓展训练也是促进学校体育与是社会体育之间关系的重要方式。在大学阶段,体育教育可以培养学生树立起终身体育的精神,锻炼学生终身锻炼的能力。本文对拓展训练的涵义进行了基本的阐释,同时对参加拓展训练的益处和拓展训练教学方式在大学体育教育中运用的必要性和应用性,进行了进一步的分析,突出强调了拓展训练在大学体育教育中发挥的重要作用。     

拓展训练在高职高专体育教学中的探究

体育拓展是刚刚时兴不久的一项体育运动项目。它对提高沟通技巧、凝聚力、领导力、决策力、竞争力、人际信任和个人心理素质起着很重要的作用。本文运用科学的研究方法，探讨体育拓展训练在高职高专体育教学中的运用，更好的了解中的技术含量，以此找到更好的教学及训练方法，达到探究的目的。     

拓展高校体育教学,开展阳光体育运动

普通高校开展阳光体育运动,应从拓展体育教学内容、拓展体育教学空间、拓展体育心理健康教育和拓展体育教学形式等方面着手,为阳光体育运动在普通高校开展提供理论依据和实践参考。     

素质拓展训练引入中职体育课之初探

采用文献资料和逻辑分析等研究方法,通过把素质拓展训练引入中等职业学校体育课堂的必要性进行分析,分别从素质拓展训练项目师资的培训、体育课中素质拓展项目的设置、组织的形式等方面进行阐述,旨在为素质拓展训练引入中职体育课堂的可行性进行理论探析。     

综合素质拓展训练对高职院校学生职业能力的影响研究

从高职大学生综合素质现状、社会需求、体育资源等方面进行研究,分析综合素质拓展训练对提升高职学生职业能力的积极作用,认为综合素质拓展训练改变了传统的教育模式,具有“互动性”和“支持性”,应该科学地组织教学,促进学习迁移,以良好的行为促进人格改善,提升学习效果,建构了综合素质拓展训练的课程体系,为全面开展学生职业素质养成教育和提升工程提供参考。     

论体育教学与运动训练的关系

体育教学与运动训练是体育的两个不同部分,弄清体育教学和运动训练的关系,有利于搞好体育教学和运动训练.     

建筑类五年制高职校引入拓展运动的研究

长期以来,由于我校体育受学科中心主义和竞技体育教学指导思想的影响,体育课程过分注重竞技运动的项目,忽视与学生生活经验和生活实际紧密相连的教学内容,忽视通过多种手段和方法增进学生的身心健康,结果导致一些学生不喜欢传统体育课的内容,因此急需进行改革。本文拟对构建符合建筑类五年制高职校体育课程的拓展运动项目群作出初步探讨,其目的在于,把拓展训练引入我校,与现行体育课结合,形成一种新型的复合型体育课。     

实训教学视角下的税务干部拓展训练教学研究

拓展训练具有体验性、实效性、高效性的特点，在税务干部培训中发挥了重要的作用，而实训教学法是拓展训练教学的主要方法之一，本文拟以税务干部为例，对拓展训练的实训教学进行研究，构建以实训教学为指导的拓展训练教学质量保障体系，以求提升拓展训练教学在税务干部教育培训中的适应性和高效性。     

高校公共体育课开展心理拓展训练探析

心理拓展训练作为一种全新的训练课程在国外学校已经发展成熟,而我国鲜有高校开展.文章全面分析了心理拓展训练的含义,发展的现状,提出了在我市高校公共体育课程中开展心理拓展训练的理论和现实依据,并指出了存在问题和发展的对策,以期为心理拓展训练进入高校提供参考.     

谈体育教学中拓展游戏的应用

本文阐述了拓展游戏引入体育教学中的意义，怎样因地制宜、因人而异地选择和改编现成拓展游戏。提出了体育教学中进行拓展游戏的建议，以达到提高学校体育教学质量及充实教学方法的目的。     

高职院校体育教学与运动训练异同互补解析——以肇庆医学高等专科学校为例

文章以肇庆医学高等专科学校为例,讨论高职院校体育教学与运动训练之间的异同互补。了解体育教学、运动训练的教育价值、实践价值,两者分别具有的相同点、差异,分析互补关系,提出将运动训练教学方法作为体育教学的参考目标、运动训练流程参考体育教学模式、体育教育从业者注重个人专业素质的提升三点互补措施,实现体育教学、运动训练优势互补,为体育人才培养、高职院校体育教学质量提升奠定基础。     

论体育教学与运动训练的关系

体育教学与运动训练是体育的两个不同部分，弄清体育教学和运动训练的关系，有利于搞好体育教学和运动训练。     

在体质健康课教学中开设素质拓展训练的探究

在体质健康课程教学中融入素质拓展训练内容,与现有的体育教学进行整合,不仅具有教育理念先进、课程内容新颖、教学质量优良和教学效果显著的积极意义,而且是在体育课教学改革理念指导下的创新实践,是发展学生“非智力因素”的积极有效的培养路径和主要手段.     

在体育教学中运用拓展训练提高大学生合作意识的实验研究

拓展训练是通过专门设计的具有挑战性和针对性的课程,利用多种典型的活动方式和场景,让团队和个人经历一系列的考验,是增强合作意识、磨练克服困难的毅力的一种体验式学习方式。将拓展训练从企业培训领域引入到高校教学之中,一直是近年来教育界不断探索的课题。结合近三年课堂式拓展训练的教学实践,通过教学对比实验,得出结论：在高校体育课中引入拓展训练有利于提高大学生的合作意识。     

关于税务系统施教机构拓展训练教学的研究

通过对税务系统施教机构拓展训练课程的调查和教学评估,了解税务系统施教机构拓展训练的师资、教学设备和课程设置等情况,针对培训学员的需求和拓展训练的教学效果,提出了施教机构加强拓展训练师资队伍建设,拓展教师自身加强业务学习,不断提高研发能力等倡议,建议有关部门加强组织拓展训练教学的研究探讨,共同努力提高拓展训练在税务培训教育中的效果和作用。