中英会计教学比较

本文从会计教育理念、会计课程设置、会计教学方式、会计考核方式等方面，对中英会计教育进行比较研究，对改进我国现有会计教育模式提供思路。     

中国会计的社会环境

中国会计的社会环境杨黎妮会计环境是指会计系统之外，一切系统的，总和。会计社会环境对会计的影响很大。本文试对我国会计的社会环境作些简要分析。一、文化环境１．教育。会计教育的程度，不仅影响经济管理的素质，影响会计人才的质量，而且影响会计理论研究的广度和深...     

我国会计教育改革的方向

知识经济的发展，要求有一支庞大的、掌握现代科学、技术，具有较强发明创造力的科技人才队伍。会计教育应把眼光放远，努力培养会预测、决策，会分析并能够结合投资、金融、税收等方面知识作经理的参谋的人才。１明确界定会计教育的目标。会计教育目标的界定，要以知识经济社会对人才的总体要求为导向，体现社会现实和未来发展的需要。从发展的观点来看，会计教育目标应当培养出“宽口径、厚基础、高素质”的复合型人才，从而实现技能教育向素质教育的转化，为此，应淡化专业界限，加大会计教学的基础课比重，从而达到对会计人才素质的培…     

完善会计人员继续教育

会计继续教育是指对正在从事会计工作和已取得或受聘会计技术资格的会计人员进行知识、技能和职业道德水平的再培训、再教育，以拓展和提高其创造、创新能力和专业技术水平，完善其知识结构的教育，这是会计队伍建设的重要内容。     

中外会计模式比较

中外会计模式比较会计模式是对一定社会中会计主要特征所作的抽象化、典型化的综合表达，它反映着政治、经济、法律、教育、文化、科技等社会环境因素对会计的制约，表征着一个社会对其环境与会计作用方式的判断与认同。中国会计必须在研究中国国情的基础上，扬弃传统会计...     

会计确认与计量发展动因：会计环境

一直以来，会计学界对会计确认和计量的发展动因众说纷纭，莫衷一是。本文试图从会计环境的角度论述会计确认和计量的发展动因．通过对会计环境：经济因素、政治和法律因素，社会因素和教育因素内容的阐述，试图挖掘出会计环境与会计确认和计量的相互影响.     

高校会计学专业学生职业道德培养研究

高校在会计人才培养中，不仅要注重专业知识和文化知识的培养，更要把职业道德教育、会计法纪教育等纳入教学计划。本文从会计职业道德的重要性入手，结合问卷调查结果，分析目前高校会计学专业学生职业道德教育现状，并提出建议。     

知识经济下的会计教育改革与创新

随着市场的全球一体化及信息高速传递使会计本科教育受到了巨大的冲击和威胁。这不仅向全世界各国的会计教育人士敲响了警钟，更是我国会计教育界将面临的严峻考验。 一、会计教育的目标定位 21世纪的经济将是高新技术迅速发展，技术含量比重高，由工业经济向知识经济迅速转化的新经济，它给人们的生产、生活、教育与学习，经济与文化等方面带来很大的影响，当然也是对会计工作及教育的巨大挑战。具体表现为：一是人的因素，尤其是人的潜能 (即知识含量 )在会计中将占有越来越重要的地位，并且成为会计核算及管理的重要内容；二是信息技术的…     

会计发展的新趋势——网络会计

现代信息技术，尤其是网络技术在会计领域的应用和发展，预示着会计技术手段由会计电算化进一步跨越到会计信息化阶段。会计信息化的目标是通过将会计与现代信息技术(主要是网络技术)有机结合，对会计基本理论与方法、会计实务工作、会计教育等进行全面发展。进而建立满足现代化企业管理要求的会计信息系统。其意义在于：它不再是会计技术手段的简单替代或电子计算机的延伸，     

会计本科教育改革有关问题探讨

信息技术的迅速发展、经济全球化及国内市场的进一步开放,对未来的会计教育提出了新的要求。本文试图从会计教育的目标、会计课程体系、会计教育国际化等角度探讨会计本科教育改革。一、重塑会计本科教育的目标会计本科教育是我国会计教育的重点,确定适应社会经济环境的会计本科教育目标,是我国目前会计教育亟需解决的问题。(一)存在的问题笔者随意抽取了不同等级、不同规模和不同地域的几所有代表性的高等学校:北京大学、中国人民大学、复旦大学、厦门大学、上海财经大学、中南财经政法大学、西南财经大学、山东经济学院、上海大学,对会计…     

我国会计教育现状评析

近年来，我国会计高等教育在规模快速扩张的同时，会计教育制度变迁却严重落后，这种量变与质变的脱节不仅导致了会计教育质量的大幅下滑，也产生了严重的结构性失业问题，必须采取适当的措施完善我国会计高等教育制度，促进我国会计高等教育的健康发展。     

高等学校会计专业职业道德教育研究

本文分析我国高校会计专业职业道德教育的必要性，结合当前高校会计职业道德教育现状，提出加强高校会计职业道德教育的建议。     

“双证教育”观下 高职会计人才的培养定位

人才培养定位是教育思想及教育观念的综合体现，是实施专业人才教育的起点和前提，也是人才培养是否合格的标准。目前，我国高职会计教育的人才培养定位还没有形成统一的认识。高职会计人才培养目标定位存在的问题主要体现在五个方面：一是照抄会计本科教育的培养目标，把培养目标定位过高，     

当代会计发展的大趋势

当代会计发展的大趋势王开田，高一、社会环境变革对会计的影响会计作为一门经济应用科学，与社会环境密切联系，并受其影响和制约。会计环境可分为宏观环境和微观环境两部分：宏观环境包括社会政治、经济、文化、教育、科技发展等；微观环境包括单位组织结构、人员状况、...     

谈会计道德规范建设

会计道德规范，是会计实践行为主体，在会计职业生活中必须遵循的职业行为规范的总和，它是对会计从业人员在社会中的行为所提出的道德要求，是判断会计人员思想观念是非的一种标准，是社会道德在会计职业生活中的具体体现。一会计道德是会计人员对会计实践的道德体验和伦理反思；是会计人员对其所处社会道德环境的综合反映；是会计人员通过教育和经验积累形成的理想信念和道德观念的综合反映。会计职业道德的基础，是会计的道德关系，所谓会计道德关系，就是会计社会行为发生过程中由经济关系所决定的一种个人与他人、集体或社会之间的社会…     

高职院校会计学专业学习引导及规划研究

随着社会经济的发展,企业经济环境和会计行业本身快速变化,会计教育面临着巨大的挑战。对于会计教育现状,学生专业学习的具体状况如何,是否适应新经济环境的变化形势,经过了大学学习后能否适应职业岗位的需求,是培养高素质应用性会计人才要解决的问题。带着这些问题,本文以某高职院校会计专业一年级、二年级、三年级学生为研究对象,通过问卷和面谈，调查了会计专业学生专业学习的总体情况，并对他们在专业学习中的普遍问题进行了比较和分析，以对应用性会计人才的培养提供参考。     

会计教育改革势在必行

现代信息技术对会计的冲击以及会计工作重心的转移,对现有会计人才的知识结构提出挑战,从而带来了我国会计教育必须向以提高学生综合能力的素质教育方向转变,使学生的能力得到全方位的发展。有鉴于此,本文拟就我国会计教育问题作一探讨。一、我国会计教育的几点认识(一)我国的会计教育应注重提高学生素质。会计教育的目标要与21世纪知识经济环境的变化相适应,需要全面考虑经济、信息、科技、文化等因素的发展对会计教育目标定位的影响。我国会计教育目标的定位应该具有适当的超前性,应该在不违背中国国情的前提下,借鉴经济发达国家的做法,考…     

以会计职业能力为导向的会计教育模式研究——以高职会计教育为例

经济环境的快速变化给会计教育带来了严峻的挑战,针对现行的高职会计教育模式存在的诸多弊端,从培养高职会计专业学生的职业能力出发,对会计教育目标、课程体系和教学方法的改革进行了探讨,提出了以提高会计职业能力为导向的高职会计教育模式。     

以会计职业能力为导向的会计教育模式研究——以高职会计教育为例

经济环境的快速变化给会计教育带来了严峻的挑战,针对现行的高职会计教育模式存在的诸多弊端,从培养高职会计专业学生的职业能力出发,对会计教育目标、课程体系和教学方法的改革进行了探讨,提出了以提高会计职业能力为导向的高职会计教育模式。     

中职财会专业改革发展思考

中职会计教育培养的是初级会计核算人员．但就目前中职会计教育的现状来看，其存在着很多需要改革的地方．生源现状与传统的教育观念和教学模式，以及几十年不变的课程与教材之间的矛盾，已成为中职学校发展的桎梏，中职教改势在必行．这就要求我们的中职财会教育工作者要充分认识到目前中职财会教育中存在的不足，从而要及时更新会计教学理念，改革中职会计课程设置，创新中职会计教学模式，培养高素质的具有一定职业道德的初级会计人员，为当地经济建设服务。