我国农村义务教育财政投入立法的指导思想和原则探讨

分析我国农村义务教育财政投入立法的指导思想的基础上,提出了农村义务教育财政投入立法的原则。     

我国农村义务教育财政投入问题探讨

农村义务教育的财政投入问题是财政学研究的重要话题之一。本文对我国农村义务教育财政投入的现状进行描述,针对目前存在的财政投入总量不足、结构不合理和制度不规范等问题,提出了切实可行的政策建议。     

我国公司取得自己股份制度的现状与立法完善

我国现行法律对公司取得自己股份的事由、方式、资金来源、程序等方面都有所涉及,但仍存在一定不足有待进一步立法完善。文章从三个方面提出立法建议:一是扩展公司取得自己股份的合法事由;二是限定公司取得自己股份的行为;三是明确公司取得自己股份的法律效果。     

2000年普及义务教育的对策与建议

国家把二000年基本普及九年义务教育作为本世纪末发展教育事业的奋斗目标,是实施我国社会、经济发展战略目标的客观要求。为此,我们会同谷城县计委、教委对谷城县教育发展现状进行了专题调查并结合该县实际情况,对二000年普及义务教育进行了分析,针对有关问题提出了以下对策和建议。 (一)拓宽经费渠道,加大教育投入 1、财政投入要发挥主渠道作用,真正做到“三个增长”。建议国家制订义务教育投入方面的保护性法规。《中国教育改革和发展纲要》指出的“到本世纪末,国家财政性教育经费支出占国民生产总值的比重应达到4％”的要求,国家和省市县各政府应制订相应的政策措施予以落实。教育经费应收归县管,单列预算,全额预算,按时足额拨付,保证教师     

关于我国学前教育财政投入的分析及建议

学前教育是孩子接受教育的开端,对孩子以后接受义务教育奠定基础,所受学前教育的好坏直接影响到孩子们未来的发展.当前,我国对学前教育的财政投入仍然不足,还存在很多的问题,诸如对教育经费投入不足,学前教育经费所占比例较低、投入机制不完善、资金分配不均,使用效率较低等一些问题,本文对现存的这些问题进行分析,接着给出相应的政策和建议,包括加大政府对学前教育的财政投入,通过立法保证投入使用,完善投入机制,建立监督机制提高经费的使用率等,希望对我国的学前教育有所帮助.     

试论中国转型市场的营销伦理道德问题

目前的中国转型市场营销领域存在诸多伦理道德问题,主要表现在:产品问题、价格问题、促销问题、分销问题。防止这些问题的发生需从以下几方面做起:一是企业自律;二是消费者提高自我保护意识;三是完善立法;四是行业协会管理。     

美国基础教育财政体制研究

美国现在实行十二年义务教育,但是公办学校提供的教育服务存在巨大的差异。美国联邦政府对义务教育的财政投入十分有限,州政府负责管理义务教育学校,并投入很少的教育经费,义务教育的教育经费大部分来源于学区。美国义务教育财政预算的形成与美国政府的政治体制有着相当密切的关系。     

加强财政资金管理促进绿色生态建设

一、建立财政投入的长效机制。一是预算内安排生态建设资金。二是争取上级森林生态效益补偿资金。三是招商引资解决一部分生态建设资金。二、建立财政参与的资金管理体制。一是严把生态建设项目资金管理。二是严格森林生态效益补偿资金使用程序。三是实施"一折通",构建涉林补贴个人补贴资金发放的快车道。三、建立财政资金跟踪检查机制。一是建立部门协调机制和专家审理制度。二是抓好资金使用的事前、事中、事后三个环节。三是建立财务人员培训机制。     

浅谈企业合同信用管理体系的构建

构建完善的企业合同信用管理体系,涉及三个方面的内容：一是合同信用立法与合同信用管理机构设置;二是企业合同信用征信与合同信用信息数据库的计算机应用软件系统的研制开发;三是企业合同信用评估与社会公示。（一）合同信用立法与企业合同信用管理机构设置合同信用立法应体现三个方面的重要内容：一是将利用合同危害国家利益、社会公共利益行为的规范与法律责任加以明确,以规制利用合同的违法行为,维护市场交易秩序;二是对企业失信行为作出禁止性规定,并对各类失信行为明确相应的罚则;三是对企业合同信用征信的管理与服务、企业合…     

西部地区教育非均衡发展的原因分析

我国东西部地区教育水平差距较大,西部省(区)各地市州之间、各县之间、县域内城乡之间、学校之间的差距更大.本文立足于实地调研,基于经济学的角度进行分析,认为造成西部教育非均衡发展现状的主要原因,一是西部地区财政投入不足,二是西部地区财政投入结构不合理,三是教育发展观念的阻碍.     

我国高等教育投资立法预测与立法规划的探讨

从我国高等教育投资立法预测与立法规划概念入手,指出了高等教育投资立法预测与立法规划的意义,最后,提出了高等教育投资立法预测与立法规划的原则:一是遵循高等教育发展规律的原则,二是遵循宪法及教育法律的原则,三是事权和财权相统一的原则,四是保证重点的原则,五是坚持法规的衔接配套和协调一致的原则。     

增加学前教育财政投入问题研究

学前教育是义务教育的重要链接,将会影响孩子未来的发展。目前,我国存在政府对学前教育的经费投入严重不足、学前教育经费没有单项列支、投入的方式缺乏公平性合理性、学前教育被推入市场弱化了教育职能和政府的责任等问题,不利于学前教育事业的可持续发展及人材培养。针对上述问题,提出了加大对学前教育的财政投入并且建立有效的监督机制、将学前教育渐渐纳入到义务教育中、实施"教育券"制度、拓宽筹资渠道等一系列解决学前教育财政投入的有效措施。     

对立法语言学的几点构想

建立立法语言学，试作以下几点构想：一是建立立法语言学的意义；二是建立立法语言学的思路及其研究的主要课题；三是立法语言学研究的方法。     

西安地区城乡义务教育资源配置的法律路径与对策

本文基于城乡关系、社会公平、教育再生产、全民教育等视角,对统筹西安地区城乡义务教育资源配置提出一些新思考:加强教育法制建设;以部门立法的形式保障农民工子女的受教育权,进一步促进教育公平;从户籍定位转型入手,将义务教育从等级身份转化为公民权利。     

我国财政在城乡义务教育支出中的差距的研究

自义务教育推行以来，虽然初显成效，但是财政投入倾向于城市，导致城乡居民所享受的义务教育产生巨大差异，在与国际水平比较之下，可见缩小我国城乡义务教育之间的差距还有待时日。通过分析其具体原因，给出一些可行的建议，希望具有一定意义。     

美国学前教育财政投入的公平性探究

上世纪八十年代开始美国推行了普及学前教育运动,在推行过程中,政府采取了一系列的措施保障其财政投入的公平性主要有：通过立法使政府投入更加公平;政府要坚持公平性的财政投入原则;实施一些扶助弱势群体的政策。这些公平性的措施有效促进了美国学前教育的公平、健康、持续发展,同时也对我国学前教育的公平发展有一定的借鉴作用。     

制度变迁视域下的农村义务教育财政监督研究

国家对农村义务教育的财政投入,有力推动了农村地区义务教育事业的快速发展。而如何对农村义务教育财政进行有效的监督,以保证有限的资源发挥出最大的效益,是当前亟待解决的问题。从制度变迁的视角,对义务教育财政监督体制的发展历史做了回顾。农村义务教育财政监督方面还存在一些问题,如义务教育财政监督机制不健全,义务教育财政监督存在滞后性和被动性,义务教育财政监督的方式单一以及对违法违纪制裁无力,因此,应对义务教育财政进行全程监督,引导公众舆论监督农村义务教育财政,义务教育内部财政监督主体也应成为被监督的对象,完善对义务教育财政违法的惩罚机制。     

美国的助学贷款制度及其启示

美国助学贷款制度的特点有:政府直接参与助学贷款的运作;助学贷款的贷款种类多,运作方式灵活;助学贷款风险防范机制有效、违约制裁手段有力。对我国国家助学贷款的启示:一是政府应加大参与力度,担负起更大的责任;二是加快国家助学贷款立法;三是建立完善的高等教育资助体系;四是建立有效的风险防范机制。     

现代信用制度的经济法分析

本文认为,信用是人类文明的基石,法律对于信用的维护经历了从民法的个人本位到经济法的社会本位的过程,现代信用制度的诸多方面体现了经济法的理念。现代信用制度的共同特征表现在三个方面:一是国家立法规定信用信息的公开;二是社会中介组织在信用体系正常运转中的枢纽地位;三是信用责任机制的社会性。     

临沭县农村教育“普九”债务现状、成因及对策探析

本文主要阐述了近几年来,各地基层政府能够高度重视农村义务教育事业发展,逐步完善办学条件,使农村义务教育事业快速发展起来.但其都不同程度地发生了一定的债务,成为当前影响农村义务教育发展的重要隐患,呼吁中央、省、市加大对基层教育的财政投入,使农村义务教育持续健康发展.