高职院校图书馆信息素养教育实践与探索——以《信息检索素养教育》课程为例

信息素养是当代大学生提升竞争力,提高综合素质必备核心素养,也是促进其终身学习、解决问题、创新知识等能力培养的必要组成部分。湖南理工职业技术学院图书馆持续探索创新教学内容形式,通过构建学分课程、建设网络教学资源平台、引入第二课堂、开展信息素养大赛等深化教学改革,通过多年实践建设《信息检索素养教育》课程,逐渐形成了基于“自学+导学+拓学”的“五位一体”信息素养教育模式,以期提升师生信息素养,助力高职院校人才培养。     

提高高职院校学生信息素养的策略研究

21世纪的今天,以网络和计算机为标志的信息化社会正在改变着人们的生产生活方式,信息素养已成为每个成员必须具备的基本素质。随着高职院校信息化建设的推进,提升高职学生信息素养成为素质教育的核心和必然。本文结合当前高职学生信息素养实际,并结合高职教育特点及社会对人才的需求趋向,探索提高学生信息素养的途径和方法,进而提升学生的就创业竞争力。     

无锡市高职院校体育教师信息素养状况的调查与分析

本文采用问卷调查法、访谈法等研究方法,对无锡市高职院校体育教师信息素养的现状进行了调查分析,指出当前体育教师信息素养方面存在的问题,并针对无锡市高职院校的情况,提出了培养体育教师信息素养的建设性对策。     

高职院校职业素养教育

高职院校是以培养技能型人才为主的专业学校,培养出来的人才职业素养高低直接关系着学生毕业就业、未来职业发展。为此,必须提高学生职业素养,需高职院校对学生进行职业素养教育,全面提高学生素质,为学生走向社会创造条件。本文基于职业素养概况和意义出发,提出提高学生职业素养的可行性策略,以期为今后高职院校职业素养研究工作提供依据。     

高职院校职业素养教育

高职院校是以培养技能型人才为主的专业学校,培养出来的人才职业素养高低直接关系着学生毕业就业、未来职业发展。为此,必须提高学生职业素养,需高职院校对学生进行职业素养教育,全面提高学生素质,为学生走向社会创造条件。本文基于职业素养概况和意义出发,提出提高学生职业素养的可行性策略,以期为今后高职院校职业素养研究工作提供依据。     

高职院校学生信息素质现状调查与分析

21世纪所需的人才是具有自我获取知识、更新知识能力的创新型人才,只有提高信息素质,才有可能不断获得信息,并利用所获得的信息进行知识的突破,从而使自身得到更全面的发展.本文对当前高职院校学生信息素质教育的现状进行了调查与分析,并针对实际存在的问题,就高职院校如何更有效地培养学生的信息素质提出了相应的对策.     

浅谈高职图书馆大学生信息素养教育

本文通过分析当代大学生信息素养现状及高职图书馆开展大学生信息素养教育的优势,提出对高职大学生进行信息素养教育的途径和方法。     

加强高职院校档案管理工作的对策探讨

高等职业教育是我国高等教育的重要组成部分,随着高职教育事业的快速发展,档案工作的重要性更加突出。建立一种有别于传统模式的新的档案工作机制已非常重要,本文就如何加强高职院校档案管理进行了分析。     

刍议高职院校教师科研素养提升策略

教师科研能力的提升不但成为高职院校发展中的重要环节,也是教师个人发展的基石。针对当今高职院校教师科研存在的问题,提出了实施有效的科研管理机制、开展科研专题培训、激发科研意识和热情、确定研究领域和方向、制定个人科研发展目标和加强科研理论学习等六条提升高职院校教师科研素养的策略,为提高教师科研水平提供参考。     

高职院校学生人文素养研究与建设

当前高职院校学生普遍存在人文素养薄弱、非专业课程学习兴趣缺乏等问题。解决这些问题,需要通过建立一种双向互动的学习机制,针对高职院校学生的特点,因材施教,使之具备一定文化修养,同时树立正确的世界观和人生观,这对高职学生的可持续发展有着重要的意义。     

高职院校商务礼仪素养教育研究

本文研究高职院校商务礼仪素养教育现状,指出高职院校重视商务礼仪素养教育的必要性,以及高职院校商务礼仪素养教育手段与途径,为高职院校重视商务礼仪素养教育提供理论和现实依据。     

高职院校信息共享空间建设探析

本文概述了国内外信息共享空间的建设实践,指出高职院校信息共享空间建设的重要意义和可能性。     

校园信息化建设视角下高职院校师生信息化素养现状及提升对策

随着信息技术、移动互联网的快速发展,在国家各项政策的大力推动下,高职院校信息化建设得到了快速发展,信息化与教育教学改革深度融合,这也对高职院校师生的信息化素养提出了更高的要求。通过阐述当前高职院校信息化建设及师生信息化素养现状,结合实际工作提出几点建议。     

对高职院校图书馆开展大学生信息素质教育的探讨

文章通过对高职院校图书馆开展信息素质教育必要性及优势的分析,提出了高职院校图书馆强化对大学生进行信息素质教育的途径。     

基于职业素养提升的高职院校班级管理策略探索

新时期提升高职学生职业素养的意义重大。本文针对班级管理工作实际,在分析班级管理工作在学生职业素养提升中的优势和作用的基础上,提出基于职业素养提升的高职院校班级管理策略。     

民办高职院校人文教育必要性研究

民办职业院校实用主义的办学倾向造成了人才培养质量的下降,加强职业院校人文教育是高等教育的大势所趋,是民办职业院校专升本的需要,能够满足职业院校学生多层次的需求,能够培养职业院校学生的现代公民意识。     

高职院校学风建设探讨

学风建设影响着高职院校的发展,是高等教育改革和发展的重要议题。其是校风的重要组成部分,优良的学风是一种积极的氛围,能够制约不良风气的滋生和蔓延。高职院校学风建设存在着教学与管理分开、学生自主性参与不够等问题,社会、学校、学生及家庭对学风建设有举足轻重的影响,通过加强学生的理想信念教育,同时更新学校的教育理念,完善管理制度,全方面调动学生学习和参与活动的积极性,多管齐下,营造乐观向上、健康文明的校园氛围。     

信息类高职院校服务新农村建设新途径

本文通过对信息类高职院校服务新农村建设的实践经验的总结,探索出了政、企、校三方联合推动信息类高职院校服务新农村建设新途径,即先对村镇领导干部信息化培训、调研需求、签订合作开发协议、专家学者下乡把最新的信息和先进的技术溶入农村,不断扩大服务农村的渠道、内容和半径,为新农村经济发展和社会进步服务.     

高职院校专业技能与人文素养融合培养的模式探索

为了实现立德树人、全面育人这一教育目标,高职院校应始终围绕学生发展需求,一方面顺应时代发展需要,把握社会职业趋势,为储备技能型高素质人才奠定基础,另一方面坚持把人文素养培育作为重中之重,实现专业技能培养与德育工作相融合,积极探索高职院校专业技能教学与人文素养培育的融合模式。论文根据高职院校专业技能与人文素养融合培养的现状,提出了探索性对策。