关于培养研究生导师跨学科综合素质的思考——研究生教育系列研究之三

随着学科间学术交流的不断深入,时代对研究生导师跨学科的综合素质提出了更高的要求。提高研究生导师跨学科的综合素质不仅是推动学科渗透促进学科交叉发展的需要,也是培养跨学科人才适应经济社会发展的需要。当前,我国在培养研究生导师的跨学科综合素质方面尚存在跨学科发展的观念薄弱、跨学科的组织结构不够合理、跨学科的学术交流不够活跃、跨学科的招生制度不够完善和跨学科的教师进修制度不健全等方面的问题。为此,我们要采取更新跨学科的发展观念、优化跨学科的组织结构、加强跨学科间的学术交流、改革跨学科的招生制度和健全跨学科的教师进修制度等方面的措施来不断地完善、提高研究生导师跨学科的综合素质,促进导师的全面发展。     

工科院校研究生教育:可持续发展的协同观

研究生教育是一个复杂的系统工程,它不仅涉及到整个院校的物质层面这个大系统,而且和研究生本身及研究生之间的相互联系也是密不可分的。然而,很多院校在编制和设计研究生教育的培养方案时,往往只注重前者,而忽视了后者。我们认为,工科院校的研究生教育不仅仅要重视学校这个大环境、大系统,还应关注研究生本身以及他们之间的相互作用。文章主要以协同学理论为依据,探讨工科院校研究生教育存在的主要问题以及进行可持续发展的策略。     

关于提高研究生培养质量的思考

21世纪是人类历史上科技腾飞、经济空前发展的时代,高等院校、科研单位、公司企业都肩负着科学研究、科技开发的重任,急需高素质人才。研究生是大学中最具活力、最出成果的科研队伍,不仅能为高校的学科建设做出重要贡献,还能在经济建设中发挥很大作用。加强研究生素质的培养,尤其是研究生创新能力的培养是高校研究生教育刻不容缓的责任。一、创新能力是研究生培养的中心任务1.知识经济时代的到来,要求研究生的培养必须在具有合理的知识结构的前提下,注重能力的培养,尤其是创新能力的培养。对于一个国家来说,拥有持续创新能力和大量高素质的…     

工程硕士研究生教育创新发展的几点思考

工程硕士专业学位是一种适合我国国情的学位类型和人才培养模式.其教育的创新发展必须处理好速度与规模的关系、质量与质量标准、创新与特色、工程硕士教育的服务面、国际化等有关问题.     

导师在研究生政治思想教育中重要作用发挥的研究

研究生导师作为研究生培养教育中起着至关重要作用的人,在研究生思想政治教育工作中扮演着重要角色,本文对导师在研究生思想政治教育工作中的重要作用进行了探讨.     

关于开展高校研究生创业教育的思考

创业教育不仅仅是一种教育理念,更是一种教育实践。目前在高校提出并开展研究生创业教育已经具有了必要性与可行性。基于创业教育与思想政治教育在教育内容和教育目的上的相似性与关联性,结合目前我国高校与在读研究生的实际情况,开展的研究生创业教育应与思想政治教育相结合,实行导师督导制,引导和鼓励研究生加强自我教育,旨在促进研究生的健康发展,最终目的是使研究生成为为人正直、为学正派、政治立场坚定、能够为祖国伟大复兴添砖加瓦的创新型人才。     

知识经济与研究生教育

当我们行将跨入２１世纪之际,一个以高技术产业化形成知识经济的时代变革来到了。知识经济的到来,对我国既是不可回避的挑战,又是不可多得的机遇。我们将如何面对挑战呢？知识经济是以“智力资源的占有、配置,以科学为主的知识的生产、分配和使用（消费）为重要因素的...     

中外研究生教育比较综述

文章主要对国外军队研究生教育现状进行简单的介绍,大致梳理了研究生教育领域所取得的研究成果,并结合自己的想法提出观点,同时对我国军队研究生教育改革发展提出了相应措施.     

我国研究生师生关系研究述评

本文从研究生与导师关系的本质及内涵、主要类型、影响因素、现存主要问题及改善途径等方面,对国内现有文献进行了系统梳理、总结,对下一步的研究提出了建议。     

关于改革研究生导师确定模式的设想

改招生录取时即确定研究生指导教师的模式为研究生报到入学后半年至1年后由研究生和导师双向选择确定导师的模式，以引导优势资源向优秀导师集中，进而提升研究生教育质量水平。     

硕士研究生教育存在问题

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》的公开征求意见工作已顺利完成,可见国家对教育问题的重视。从纲要和实际生活中不难看出我国的高等教育方面尤其是硕士研究生教育存在的问题,它真的能培养出国家需要的专业和科研人才吗？硕士研究生的招生录取和教育过程中存在的问题值得我们深思。     

可持续发展教育的国际发展导论

《二十一世纪议程》中正式提出可持续发展概念以来,可持续发展教育在国际范围内得到了方兴未艾的发展,并迅速成为环境教育的主题。针对可持续发展的自身特点,此概念一经提出立即受到全世界的广泛认可,并迅速成为新时期环境教育发展的战略目标。其中英国、澳大利亚、新西兰三国率先开始以可持续发展教育取代环境教育。近几年我国的可持续发展教育虽然得到了很大程度上完善和提高,但仍存在着不足。因此,应在注重亲身体验的儿童环境教育;高等教育中的人才培养等方面借鉴国外的先进经验。     

研究生的社会主义公民道德教育思考

公民道德教育是研究生思想道德教育的重要组成部分，公民道德教育是以公民社会道德需求为取向的教育形态。培养研究生的公民道德意识有利于建立公民制度成熟的公民社会。     

研究生师生关系异化：影响因素与破解路径

研究生师生关系受到社会消极观念、高校管理制度缺失和师生需求相悖等原因影响,导致出现师生关系功利化、淡漠化、紧张化等异化倾向。破解研究生师生异化的路径在于要完善研究生奖助制度体系、健全高校研究生培养机制、真正落实导师负责制,明确导师义务,强化导师责任,完善培养程序与环节,实施真正意义上的导师负责制,实现研究生师生关系健康化。     

研究生导师职责标准研究

导师职责作为导师指导过程中行为准则,对导师指导程度和能力起着约束和指导作用。在高校导师职责标准设定过程中,正确把握导师职责建设中的首要标准、中心标准和附属标准,科学合理地修订研究生导师职责条例,不仅是高校导师队伍建设的必要手段,更是保证研究生培养质量、强国强教的重要途径。     

研究生创新教育对策研究

如何转变教育观念、加强研究生创新精神和创新能力的培养,提高研究生培养质量以适应知识经济时代的需求,是研究生教育所面临的重大而紧迫的课题.本文阐述了我国实施研究生创新教育的重要性和迫切性及对创新教育内涵的理解和认识,并就树立创新教育理念、改革教学模式、加强提高导师队伍建设、营造有利于创新人才成长的环境、建立并实施研究生激励与淘汰机制等有助于研究生创新能力培养的措施进行探讨.     

浅论导师在研究生思想政治教育中发挥首要责任人作用的工作机制

本文基于对导师在研究生思想政治教育中发挥首要责任人作用的调查,笔者认为应从学校、学院、导师和研究生等四个维度出发构建导师在研究生思想政治教育中发挥首要责任人作用的工作机制。     

浅论发挥导师在研究生思想政治教育中首要责任人作用的制度建设

本文阐释了导师是研究生思想政治教育"首要责任人"这一提法的内涵,分析了导师发挥研究生思想政治教育"首要责任人"作用在制度保障方面存在的问题,并对帮助和促进导师发挥"首要责任人"作用在机制保障方面可以采取的措施进行了探讨。     

研究生教育信息化建设现状及对策研究

通过分析当前高校研究生教育信息化管理现状,提出影响研究生教育信息化管理水平的一些问题,并结合当前实际情况,提出强制统一信息标准、建立全国研究生教育信息平台、加强交流与培训的对策。     

研究生教育改革思路

研究生教育在科技开发和创新人才的培养方面发挥着重要作用,大力发展研究生教育是科教兴国的重要举措。本文以科学发展观为指导,在全面分析研究生教育存在的问题基础上,探索与社会经济发展相适应的高层次人才培养思路。