基于专业史学教育的学术道德提升

针对当前科研浮躁、学术腐败，学者缺少学术品德、学术品格等不良现象，本文指出专业史学教育缺失与不完善的危害是不自觉中使受教育者发展了不健全的人德、人格，不再习惯于传承文化，自身定位，关注自身乃至人类命运，社会历史责任感严重不足，产生急功近利、浮躁、腐败等不道德行为，长此以往不仅影响学生个人素质也关系到整个国民素质，认为建立与完善专业史学教育，将专业史学教育定位于以人格、人德教育为中心，以内为主，内外兼修，可以减少科研浮躁、学术腐败滋生的主客观条件，使受教育着潜移默化中养成良好的学术品德、学术品格。     

全国性秘书专业教育学术组织的发展

专业教育学术组织对于专业教育发展的助推作用不可低估。本文从推动秘书专业教育的视角,对全国性秘书专业教育学术组织的发展和现状作一些初步梳理,期望同行关注、关心秘书专业教育学术组织的成长。本文所说的全国性秘书专业教育学术组织是一个相对宽泛的概念,既包括依法自愿成立的学术性社团组织,也包括教育行政部门批准组建     

浅谈学术规范管理中的学术道德建设

学术规范问题是我国学术界、高校和科研机构经常讨论的一个话题,也是引起社会关注的热点问题。本文就目前科研活动中学术道德丧失,从现状、表现和成因上进行了系统地分析,并针对性地提出了加强学术道德建设的几点建议。     

应重视艺术设计的专业学术地位

高校艺术设计专业建设从开始建立到现在已经规模庞大,需要国家高教管理层关注,界定学术内涵和稳固学术基础,艺术设计人才地位需要得到社会重视。     

信管专业的新生入学专业教育

入学专业教育是大学生系统接受专业认识学习的第一步,对其未来专业规划及学习有着重要作用。本文以重庆师范大学涉外商贸学院信管专业为研究对象,简要分析了信管专业入学专业教育的现状,并提出了相应的改善建议。     

商务英语专业创业教育与专业教育一体化研究

本文研究商务英语专业创业教育融入专业教育的有效途径,改进教师教学理念及方法,优化课程设置,构建基于内容依托教学的创业教育与专业教育一体化有效模式。     

高职计算机专业创业教育与专业教育融合研究

创业教育已成为高职教育改革的必然趋势。本文阐述了创业教育的内涵,分析了当前创业教育发展的现状与存在的问题,以计算机专业为例给出了专业教育融合创业教育途径。     

师范学院生物科学专业通识教育与专业教育融合研究

一直以来,通识教育与专业教育的关系问题都是高等教育领域研究和关注的热点,本文以高等师范院校生物科学专业为例,对促进通识教育与专业教育的融合进行探索,以期实现促使二者之间互相开放并注重融合的一种生物科学专业人才培养模式。     

专业教育和创业教育融合下的物流管理专业考试改革

专业教育和创业教育融合是高校物流管理专业改革的突破点,而考试改革则引导着二者融合的方向并检验融合的成果。在专业教育和创业教育融合的背景下,物流管理专业的考试要从内容、过程、反馈机制上体现改革的要求,并从过程性测试、终结性测试、考核方式等方面进行考试改革的设计。     

专业教育和创业教育融合下的物流管理专业考试改革

专业教育和创业教育融合是高校物流管理专业改革的突破点,而考试改革则引导着二者融合的方向并检验融合的成果。在专业教育和创业教育融合的背景下,物流管理专业的考试要从内容、过程、反馈机制上体现改革的要求,并从过程性测试、终结性测试、考核方式等方面进行考试改革的设计。     

基于CDIO理念的专业教育与双创教育深度融合对策研究——以浙江省A高校金融学专业为例

目前,我国已进入经济高质量发展阶段,推动创新创业人才培养对于促进经济转型升级尤其重要。深化双创教育与专业教育的融合是培养复合型、创新型人才的必然要求。依据CDIO教育理念,以浙江省应用型高校A校金融学专业为例,深入探讨深化专业教育与双创教育融合的现状、问题、主要影响因素以及相关对策建议。     

基于会计教育国际化目标的会计学专业建设

面对经济全球化的环境,会计教育在遵循教育本身规律的前提下,如何创造条件向会计教育国际化的方向迈进,是会计学界尤其是从事会计高等教育需要研究的重要内容。本文结合江苏科技大学会计学特色专业建设的实践情况,就基于会计教育国际化目标引导下会计学专业建设的相关问题进行了研究。     

应用型本科物流管理专业创业教育与专业教育的融合

在应用型本科物流管理专业,创业教育与专业教育的融合成为开展创业教育和改革专业教育的突破口.在对两者融合的必要性进行充分总结的基础上,提出实现两者融合明晰的路径.而在创业教育内容与物流专业教育融合的方式上,则可以通过物流专业理论课程、物流专业模拟课程、物流专业实践课程三个层面来实现.     

河北省研究生学术道德现状及加强学术规范的研究

<正>一研究生学术道德和学术规范的定义研究生学术道德,与社会道德规范大同小异,只是实施的主体存在针对性和特殊性,即在校的研究生。研究生学术道德与整个学术界的道德建设互为前提和条件,可以将其定义为:研究生在进行学术研究的整个活动过程中,主要依靠学者的良心、内心信念及学术共同体内的道德舆论进而实施和遵循的行为和规范准则,目的在于培养具有强烈道德自觉性、有道德行为能力的高素质人才。研究生学术规范,指学术共同体内长期学术活动中形成     

基于会计教育国际化目标的会计学专业建设

面对经济全球化的环境,会计教育在遵循教育本身规律的前提下,如何创造条件向会计教育国际化的方向迈进,是会计学界尤其是从事会计高等教育需要研究的重要内容。本文结合江苏科技大学会计学特色专业建设的实践情况,就基于会计教育国际化目标引导下会计学专业建设的相关问题进行了研究。     

工程管理专业基于创新创业教育的应用型人才培养体系的构建

本文根据工程管理专业创新创业教育面临的问题与困难,根据人才培养目标,通过工程管理专业教育与创新创业教育融合的途径,从而构建基于创新创业教育的应用型人才培养体系。     

农科专业大学生专业思想教育对策探析

专业思想不稳定,留不住优秀学生,学生缺乏学习动力是农科专业大学生面临的重要问题,主要原因是学生对中国农业发展形势和就业状况缺乏了解、学校对学生缺乏有效的职业生涯规划指导、学生的综合素质有待提升、毕业生就业质量有待提升,高校应加强农业发展形势介绍、校友工作状况介绍、职业生涯规划指导、提升人才培养质量、提升毕业生就业质量等方面的工作,提升学生学农的信心。     

中国教育会计学会高校后勤财会专业委员会第八次学术交流会在上海隆重召开

2008年10月14日至16日,中国教育会计学会高校后勤财会专业委员会第八次学术交流会在上海交通大学召开。上海交通大学副校长张世民、后勤集团党委书记朱红国、上海高校后勤服务中心总经理成寇润到会并讲话;中央财经大学后勤服务产业集团副总经理韩海森、内蒙古大学奥都集团吴玉保等领导出席了会议;来自全国17省市20所高校及《会计之友》杂志社的43名代表参加了此次会议。会议共收到交流论文22篇。     

基于艺术专业大学生思想政治教育的研究

近年来,随着我国高等教育的改革和发展,部分高校(非艺术院校)相继成立了美术、音乐、影视等艺术专业.在非艺术院校办艺术专业,是教育观念的极大转变,既有利于推动高校校园文化建设,也有利于提升学校的整体素质和教育水平.但对于非艺术院校来说,培养艺术人才又是一项全新的工作,面临着很大的挑战,特别是对艺术专业大学生的思想政治教育提出了更高的要求.因而,积极探索这一特殊学生群体思想政治教育的规律,有的放矢地搞好思想政治教育工作,具有重要的现实意义.