办优质教育育时代英才

晋州市第三中学创建于1946年,是晋州市教育系统文明窗口单位,惟一一所市办初级中学.多年来,该校秉承"砺志、勤奋、守纪、健美"的校训,始终以"抓一流管理、育一流师资、上一流设备、争一流业绩、创一流名校"为目标,领导班子"勤政务实、开拓进取",全体教工"严谨治学、精心育人",莘莘学子"明志笃行、博学自强",形成了学校有特色、教师有特点、学生有特长的和谐校园氛围.     

办优质教育 育时代英才

晋州市第三中学创建于1946年，是晋州市教育系统文明窗口单位，惟一一所市办初级中学。多年来，该校秉承“砺志、勤奋、守纪、健美”的校训，始终以“抓一流管理、育一流师资、上一流设备、争一流业绩、创一流名校”为目标，领导班子“勤政务实、开拓进取”，全体教工“严谨治学、精心育人”，莘莘学子“明志笃行、博学自强”，形成了学校有特色、教师有特点、学生有特长的和谐校园氛围。     

办优质教育育时代英才

晋州市第三中学创建于1946年,是晋州市教育系统文明窗口单位,惟一一所市办初级中学.多年来,该校秉承"砺志、勤奋、守纪、健美"的校训,始终以"抓一流管理、育一流师资、上一流设备、争一流业绩、创一流名校"为目标,领导班子"勤政务实、开拓进取",全体教工"严谨治学、精心育人",莘莘学子"明志笃行、博学自强",形成了学校有特色、教师有特点、学生有特长的和谐校园氛围.     

办优质教育育时代英才

晋州市第三中学创建于1946年,是晋州市教育系统文明窗口单位,惟一一所市办初级中学.多年来,该校秉承"砺志、勤奋、守纪、健美"的校训,始终以"抓一流管理、育一流师资、上一流设备、争一流业绩、创一流名校"为目标,领导班子"勤政务实、开拓进取",全体教工"严谨治学、精心育人",莘莘学子"明志笃行、博学自强",形成了学校有特色、教师有特点、学生有特长的和谐校园氛围.     

办优质教育 育时代英才

晋州市第三中学创建于1946年，是晋州市教育系统文明窗口单位，惟一一所市办初级中学。多年来，该校秉承“砺志、勤奋、守纪、健美”的校训，始终以“抓一流管理、育一流师资、上一流设备、争一流业绩、创一流名校”为目标，领导班子“勤政务实、开拓进取”，全体教工“严谨治学、精心育人”，莘莘学子“明志笃行、博学自强”，形成了学校有特色、教师有特点、学生有特长的和谐校园氛围。     

立足学校内涵发展 打造优质精品教育——榆林市定边县第三中学发展纪实

定边三中是1987年创建的一所县属初级中学。学校地处定边县西正街，占地面积10500平方米，建筑面积5800平方米，现有教学班29个，学生2229人，教职工122人，其中专任教师101人。团结务实的领导班子，密切配合：各负其责，形成合力；公正廉明，高效运行。力争将学校创办成一所具有显著特色的地方名校。     

英才教育研究

江泽民同志站在时代的制高点上，把握世界科技革命迅猛发展的潮流，为增强中国的国际竞争力，提出了英才教育的问题。多次强调，要对活跃在各条战线、各领域前沿阵地的小有成就、崭露头角的人才，特别是优秀科技人才，加以重点培养，重点突破，不断升华，促其成为该领域最前沿的拔尖人才。并就英才教育的重要意义、基本内容和实施英才教育的途径，进行了系统的论述。非常明显，英才教育己成为江泽民教育思想一个重要组成部分。 “英才教育”在“科教兴国”中的战略地位 人类文明的进程雄辩地证明，科学是第一生产力，是经济发展和社会进步的…     

大力促进优质教育均衡发展

文章从切实履行政府的财政责任。教育主管部门转变思路,积极调整对策;扶薄扩优,大力拓展优质教育资源;不断提升农村教育教学水平等几个方面对优质教育均衡发展进行探讨并提出建议。     

守望教育的蓝天——记蓬勃发展中的长岭县第三中学

三十余载杏林路 一方闪光，一朵馨香，春华秋实 数学改革风生起 转换模式，创新管理，硕果盈枝 广大师者若红烛 以生为本，青春充逝，终究不悔     

“管理英才”培养过程中人文教育的“中国经验”--高校管理学科学生对人文社会科学课程的态度调查

21世纪的中国大学教育越来越被纳入到国际化和全球化的世界教育体系中。为了适应国际竞争对复合型人才的需要,在国内一流大学,特别是著名的理工科大学中普遍兴起了人文社会科学课程的教育运动,这无疑是一种极具实践价值的教育变革。好的人文科学教育的首要条件就是要尽最大努力使学生对某门人文课程或特定人文教育领域产生浓厚的兴趣。对这个问题的研究和调查,对培养管理学科的英才（包括未来的政界、科技界、商界等精英人才）具有重大的教育实践意义。     

礼泉县药王洞初中教育事业谱新篇

礼泉县药王洞初级中学坚持以“育人为本,全面发展,科研兴校,质量立校”为办学宗旨,遵循“求知,求实,求新;成人,成功,成才”的校训,紧抓机遇,开拓进取,曾先后获得省级文明校园、市级文明校园、市级示范学校、县级绿色文明示范学校、县级文明单位,县级教学先进单位等殊荣。     

对知识经济时代产学合作教育的思考

通过分析和知识经济人才素质的新要求,探讨了传统教育人才培育的不足,提出建立产学合作教育的新模式－人才育成中心的构想。     

秉承优良办学传统 打造优质教育品牌

无锡市新城中学成立于2008年8月，她是由原无锡市坊前学校初中部和无锡市江溪中学合并而成。她是新区管委会在商务商贸核心功能区倾力打造的一所全新的学校。学校设计规模48个班，现有学生1400多名，办学规模从成立至今，年年扩大。     

坚持内涵发展战略 打造优质教育品牌

江南中学是一所有着80年办学历史的普通公办初中,面对社会各界对优质教育的强烈渴求,学校坚持实施内涵发展战略,注重规范化管理,不断提升服务水平,积极打造优质初中品牌,学校的品牌影响力在不断提升，办学成绩为社会所瞩目，受到社会各界、学生和家长的充分肯定。     

可持续发展教育的时代价值、实践绩效与未来展望

面向生态文明和绿色发展目标的教育建构,已经成为中国教育改革的时代使命。可持续发展教育不仅是优质教育的重要组成部分,也是推动可持续发展和生态文明建设的重要手段和有效保障。可持续发展教育拓展了教育经济学的研究视野,促进教育经济学从对教育经济价值的关注转向对教育可持续价值的研究,在助力实现可持续发展目标、为生态文明建设和绿色发展实践夯实根基以及推进教育目标与生态文明建设目标的有机融合方面有着重要的时代价值。调查评估表明,中国可持续发展教育的实践绩效整体良好,但公众的可持续发展素养水平仍有待提升,可持续发展教育还存在课程体系建设与创新实践滞后、监测和评估体系不完善等问题。未来,应加强可持续发展教育顶层设计,激发多元主体力量参与,整合优质教育教学资源,变革教学内容与方法,完善可持续发展教育质量监测和评价体系,加强国际合作,更好培养时代所需的可持续发展人才,夯实生态文明建设和高质量发展的基础。     

优质护理服务中提高化疗安全的措施——前健康教育在化疗护理中的干预作用

目的提高患者化疗时的安全性。方法在开展优质护理服务中将前健康教育应用到临床化疗护理中。结果自2011年1月至5月共计300例化疗患者,均顺利完成化疗,无1例出现化疗意外,患者满意度提高。结论前健康教育提高了患者化疗的顺应性,减少了化疗意外。     

聚焦质量管理 追求优质教育

近几年来,初中学校的办学竞争愈演愈烈.民办校、公办特色校、普通公办校在各自的层面上相互竞争、博弈.无锡江南中学应对的是如何把来自升学竞争方面的压力努力转化为提升办学水平的动力以及事业发展的生产力,促使学校成为一座好的熔炉,从而不断生产出合格的优秀的产品.