高校辅导员职业倦怠及其缓解路径研究

高校辅导员职业倦怠既影响自身身心健康又影响人才培养,其成因既有客观方面也有主观方面.具体缓解路径是要优化工作环境,完善人才选聘、培训、考核和激励等管理机制,增强职业认同感,健全个体人格,广泛培养兴趣爱好,建立和谐的人际关系.     

做好辅导员工作之我见

如何搞好辅导员工作是高校学生管理部门不断探讨的问题，笔者结合自己多年从事学生管理工作的经验，认为要做好辅导员工作首先自身必须具备较全面的素质；其次要念好学生管理“爱、严、公”三字经；第三，要根据学生的学习阶段特点因势利导，有针对性地开展工作；第四，做到三个“深入”，全方位地为学生服务。     

谈新时代高校辅导员的工作方法

本文针对新时代高校辅导员工作面临的机遇和挑战,结合辅导员工作的实际,认为辅导员在二十一世纪知识爆炸的信息时代中不仅要继承并改良传统工作方法,而且要充分发挥和利用网络信息优势,加强对辅导员工作方法的研究,积极探索新时代高校辅导员工作方法的新思路。     

如何缓解行业办学类高校转型期校长行政事务压力

近年来,随着一系列教育改革的实施,逐渐取消行业办学,这类型学校校长压力不断增大,这个问题应该引起人们的高度重视。目前从学校主管部门和校长自身来说减轻压力的方法主要有：第一,就学校主管部门而言,要真正使用校长责权匹配;第二,就校长自身而言,要注意压力的自我调适;正确认识领导与管理;有效的授权;建立科学的管理制度,用制度约束人;学会领导的艺术,在艺术中化解压力。     

新时期高校辅导员工作探讨

高校思想政治辅导员是一支特殊的队伍,他们承担着培养大学生正确的人生观、价值观的重要职责,对大学生思想政治素质的不断提高有着深远的影响.在新形势下,辅导员应培养自己的工作艺术,更有效的开展大学生思想政治教育工作,为大学生的健康成长提供坚实的保障.     

高校辅导员工作的三大要点

高校辅导员要做好学生的思想政治工作，务必把握三大要点因势利导，给学生以关爱和激励；一视同仁，平等善待每个同学；以身作则，身教垂范以引导学生。     

浅论高校辅导员与学生和谐关系的建立与工作发展

高校中存在着两大主体关系—教师和学生。而当今大学生随着社会环境的复杂化、多样化等因素,加之大学生自身的个性发展,使得高校辅导员在思想政治教育过程中存在不足,并与在校生存在着主体之间的矛盾与摩擦,那么建立辅导员与学生之间和谐、稳定、信任的关系,使辅导员的工作能够顺利进行显得尤为重要。     

浅论高校辅导员与学生和谐关系的建立与工作发展

高校中存在着两大主体关系-教师和学生.而当今大学生随着社会环境的复杂化、多样化等因素,加之大学生自身的个性发展,使得高校辅导员在思想政治教育过程中存在不足,并与在校生存在着主体之间的矛盾与摩擦,那么建立辅导员与学生之间和谐、稳定、信任的关系,使辅导员的工作能够顺利进行显得尤为重要.     

浅议高校辅导员工作理念

高校辅导员工作理念是辅导员各项工作开展的前提条件,决定了辅导员工作的态度。但目前高校辅导员存在对工作理念认识的不足。因此有必要明确高校辅导员工作理念的具体内容,并在学生工作中贯彻执行。     

浅谈高校辅导员的工作方法---爱与惩罚并重

【摘要】教育部第24号令明确规定,辅导员必须加强学生班级管理和建设。针对高职院校学生的实际情况,高校辅导员应讲究工作方法和工作思路,从更新思想观念、进行日常细节教育入手,积极采取爱与惩罚并重的措施培养学生。     

浅谈高校辅导员工作

高校辅导员工作是关系到大学生成长成材和学校发展的重要因素.随着高等教育事业的不断发展,加强和改进高校辅导员队伍建设成为了一项重要的研究课题,当前,对辅导员工作的认识各种各样,辅导员要端正工作心态,正视困难,才能把高校学生教育管理工作做好.     

基于新社会下的高校辅导员工作思考

高校辅导员是学校与学生沟通的桥梁,是学生的"思想政治领路人"。只有加强高校辅导员队伍建设,提升辅导员的工作能力,才能为大学生的成长成才营造良好的育人环境,增强全校学生学习的积极性和主动性,促进大学生的健康成长和综合素质的全面提高。论文从高校辅导员的日常教育生活工作为切入点,简单扼要地介绍了辅导员在教学过程中应该如何发展提升自己的专业素质,探讨发展辅导员建设的方法与途径。     

新时期高校辅导员工作的理性思考

辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量,要发挥骨干作用,辅导员必须不断地转变教育观念,提高自身素质,创新工作方法,为加强高校思想政治工作做出应有的贡献。     

高校辅导员对如何做好贫困生工作的思考

如何做好贫困生的工作是各高校辅导员都值得思考的问题。做好贫困生工作应从多方面思考,如正确选择认定贫困生,正确看待贫困生,全面、公平公正地做好贫困生资助工作等。     

基于BCC信念和行为准则下高校辅导员工作方法的探讨

高校学生工作的难度越来越大,辅导员的工作繁忙而辛苦,除了高等教育发展中的问题之外,与辅导员的工作方法不当也有很大关系。本文论述了BCC信念和行为准则下的,即基于信任为核心理念下的倾听、聚焦、好奇、正向、零建议的辅导员工作方法,以提高辅导员工作的效率及满意度。     

浅谈高校辅导员的工作模式

随着高校的连年扩招，高等教育体制改革地逐步深入，教学方法、教学理念的不断更新，大学生们的知识结构和思想观念也在不断的发生变化。今年，我校顺利升格为财经学院，实现了从专科学校到本科院校的飞跃。俗话说：十年种树，百年育人。如何使大学生的思想政治教育工作适应改革新形势，培养出一批具有良好专业素质及优秀内在品质，具备开拓、创新精神的合格理财人，是摆在我们每个教育工作者尤其是年级辅导员面前的一项重要任务。     

生命教育视域下高校辅导员工作的多维度思考

生命教育是关于生命的教育,它以人的生命为本,关注个体生命的存在样态,倡导一种价值观教育,激发个体生命潜能。基于这样的教育理念要对高校辅导员的自身素养、工作内容与途径等进行多维度思考,促进辅导员在生命教育的实践中不断丰富自己的生命内涵,从而提升辅导员的生命状态和工作实绩。     

“罗森塔尔效应”与高校辅导员工作

罗森塔尔效应是一种暗含期待的效应,指当教育者对大学生发出赞美、期望和信任,会促使大学生朝着教育者期望的方向发展.高校辅导员应从关爱大学生、尊重大学生、欣赏大学生、鼓励大学生和理解大学生等方面为大学生建立积极的期望的观点.     

关于构建高校辅导员工作考核机制探析

高校辅导员工作考核是辅导员队伍建设的重要组成部分,针对辅导员工作考核的考核目的,对辅导员工作考核的内容进行认真地审视和探讨,并有针对性地提出辅导员工作考核办法的新思路,从而为进一步完善高校辅导员工作考核机制奠定基础。     

如何缓解企业员工工作压力

目前,许多人都感受到生活和工作压力很大,企业管理者只有对员工的压力状况进行分析,并实施缓解措施,才能落实以人为本的理念,激发人力资源潜能,构建和谐企业文化,实现又好又快发展。