计算机基础课教学与创新教育

知识经济时代需要创新教育，计算机基础课教学实践性强，知识更新快，应在教学中实施创新教育。创新教育应着重对学生创新意识、创新思维、创新能力等几个方面的培养。     

大学生创业胜任力模型的构建与应用

以重庆市高校大学生创业者作为调查对象,综合运用行为事件访谈法和文献检索法等方法进行问卷的编制和数据收集,并采用因子分析和相关性分析等实证分析方法进行数据处理,构建大学生创业胜任力模型,该模型有3个纬度：逆境商（AQ）纬度包括创新能力、解决问题能力、抗压能力3个因子,情商（EQ）纬度包括团队合作能力、自我管理能力、人际关系能力、社会责任感4个因子;智商（IQ）纬度包括专业理论与技能、市场把握能力、战略决策能力3个因子。大学生应树立创业意识,提高综合能力;学校应加强创业教育,创新教育体系;政府应完善服务体系,优化创业环境。     

在自然辩证法课中加入环境教育的内容

自然辨证法课对培养学生的综合素质具有很重要的作用。环境教育是素质教育的主要内容，在自然辩证法课中加入环境教育的内容，有助于培养学生的综合能力、判断能力及环保意识。     

税务教育实践基地建设研究

现行税务教育实践基地运作方式的不足日益显现，其中有制度保障、项目保障、经费保障等方面，同时也包括税务理论知识与基层国税部门教育需求的差异性等一系列的问题。因此应在以下方面抓好税务教育实践基地建设：突出特色，形成合力，注重实效。抓组织机构建设，不断完善保障机制；抓制度建设，不断提高管理效能；抓项目功能建设，不断优化教育实践目标。     

增强图书馆馆员的角色素质和意识——学习《图书馆学基础》的点滴体会

现代图书馆员应具有的角色意识包括两个基本方面：图书馆馆员是知识信息传播服务的角色，是知识人，这种意识要不断强化并与时俱进；图书馆馆员的知识结构必须是综合的、全面的，这种知识结构应是不断更新的。     

文学课教学中的审美人生教育

文学教育是一种审美教育,其终极目标不在于培养审美兴趣与审美能力,而在于培养审美人生观。这与文学自身的特性及文学鉴赏的要求有关。在文学课教学中落实审美人生教育应抓住作品的生命意识,强化情感体验,将审美与育人结合起来。     

大学生公民意识教育路径研究--基于“思想道德修养与法律基础”课视角

公民社会的形成迫切需要大学生提升公民意识。学校是进行公民意识教育的主阵地，思想政治理论课是开展大学生公民意识教育的重要阵地，而“思想道德修养与法律基础”课是大学生接受公民意识教育的主渠道。在“思想道德修养与法律基础”课程教学中需要通过转变教学观念，把提升大学生公民意识作为课程的重要教学目标；优化教学内容，将公民意识教育渗透到教学全过程；改进教学方法，以多样化的教学方法培养大学生的公民意识三条路径来提升大学生公民意识。     

在自然辩证法课中加入环境教育的内容

自然辩证法课对培养学生的综合素质具有很重要的作用。环境教育是素质教育的主要内容 ,在自然辩证法课中加入环境教育的内容 ,有助于培养学生的综合能力、判断能力及环保意识。     

美国高等院校外语教育面临的挑战

本探讨了新世纪美国高等院校外语教育面临的三种挑战：全球意识的挑战，国防意识的挑战，全民教育意识的挑战。这些挑战为21世纪的美国高等院校外语教育提出了很多值得研究的课题，或许我们也可从中获得一些启迪。     

公民意识教育:发展社会主义民主政治的必由之路

公民意识所内含的主体意识、权利意识、责任意识和法治意识等都是社会主义民主政治不可或缺的观念基础。目前我国公民意识淡薄也是不可回避的。因此,发展社会主义民主政治必须加强公民意识教育。公民意识教育应高屋建瓴,站在社会主义意识形态教育的高度,将创设公民意识教育的制度和文化基础、充实教育内容和积极引导民众政治参与的实践教育结合起来进行。     

创业意识若干理论问题探析

培养创业意识应搞清创业意识的内涵、创业意识的特点、创业意识的能动作用等理论问题。创业意识的培养离不开创业教育离不开人生价值观教育、健康心理品质教育、增强使命感教育。     

谈新时期高校图书情报信息服务工作

分析了新时期高校图书馆情报服务工作中存在的主要问题。提出在市场经济下加强情报信息工作的对策：情报信息服务应区别不同服务对象，有针对性地开展服务；在服务中应更新观念，树立四种服务意识；加强情报信息服务队伍建设。     

我校举办“文明修身 阳光暖春”主题活动月

为进一步优化育人环境，引导广大青年学生自觉践行社会主义核心价值体系，增强文明意识，提高文明素养。传递大爱之心，山西省财政税务专科学校从3月上旬开始，开展了为期一个月的“文明修身 阳光暖春”主题教育实践活动。活动中，全校各级团学组织围绕“文明礼仪与我同行”、“文明用餐”、“文明使用电梯”、“寝室是我家，文明靠大家”、     

浅论大学生的伦理道德教育

我国目前正处在社会转型和改革开放深入发展时期,社会道德价值观呈日益多元化趋势。不同文化的冲突、价值观的碰撞、道德选择的困惑日益激烈,高校大学生中出现了道德意识弱化、情感冷漠、信念迷念等严峻局面。应加强网络文明建设,成立高校学生德育工作专门研究机构,注重大学生道德实践教育,加强大学生伦理道德教育的信息化建设,注重优秀学生和优秀事迹的示范引导作用,健全高校道德评价与监督机制等。     

公民意识缺失的原因及对策分析

缺乏社会公德、公民责任感和参政议政的监督意识是公民意识缺失的表现；历史上缺乏与公民伴生的民主条件。经济转型过程中的不良因素的渗透和思想教育没有及时转变到公民教育上来是公民意识缺失的原因；加强从小学到大学的系统的公民教育，是确立公民意识的当务之急。     

艺术设计教育应重视知识产权意识的培养

教育改革和结构调整中必须重视知识产权意识的培养，应该把知识产权意识的培养作为艺术设计教育的首要任务。可以鼓励学生创新能力和创造能力的自我实现，提升学生自身的技能型和技术型的素质能力。通过论述艺术设计教育重视知识产权意识的重要性、紧迫性、关联性、系统性四方面，来强调知识产权意识的培养在艺术教育中的重大意义。     

自然意识--可持续发展的基石

人地关系经历了渔猎文明、农业文明、工业文明三个阶段。本文认为自然意识是这三种人地关系类型确立和更替的关键。要解决人类目前面临的各种资源环境危机，实施可持续发展，就必须建立与之对应的自然意识。     

论“生本教育”视野下学生守法意识的培养

在依法治国的政治实践中,培养具备守法意识的公民是文明社会和法治国家良性运转的关键,这本是教育和学校的原有之义。但在传统的师本教育下,教师地位权威化、教学内容空洞化、评价方式终结化、师生关系僵持化等原因使得学生守法意识淡漠,法治教育陷入困境,亟需转向生本教育的视角。教学内容上:从生活中来,到生活中去;教学形式上:不拘一格,主动创新;师生关系上:互相成就,彼此成长,逐步奠定学生自觉的认同与践行,成长为社会所需要的合格守法公民。     

浅谈高校的教育教学质量问题

我国高等教育在深化改革的进程中，某些地区、某些高校存在比较严重的只重教育数量忽视教育教学质量的问题，这些问题已经影响到高等教育的健康发展和社会的和谐稳定。对此，高校各级领导应通过多种途径保障并提升教育教学质量，要牢固树立教育质量意识，正确处理教育数量和教育质量以及规范管理和改革创新的关系，提高教师队伍的整体素质，重构课程体系，建设特色校园文化。只有这样，高校才能真正走上可持续发展的道路。     

现代性场景与当代中国公民成长

当代人的发展外源性力量来自于现代性场景的特殊效应，印共时性挤压。在共时性挤压背景下．当前中国，公民成长主要集中在公民意识的觉醒和公民教育的提供两个方面。对公民意识的觉醒来说，一则公民主体意识增强而又有所不足．一则公民诉求意识凸显而又不乏缺憾，这意味着公民意识的养成还需要外在力量的推助，这就是公民教育问题。在当前。国家既要树立公民教育的新理念，同时又要立足公民资格、公民认同以及公民能力三个基本主题，展开公民教育的实践。