基于评价理论的朝核问题英语新闻报道的态度分析

新闻报道要求忠于事实原貌,不带有报道者的主观意图和偏见。然而,主观态度往往隐藏于新闻文本的字里行间。对《纽约时报》和《中国日报》关于朝鲜核问题报道中所使用的词汇资源从情感、判断、鉴赏三个子体系进行分析和对比,可以看出报道者的态度、观点和立场。     

浅析知识型员工的情感管理

根据知识型员工特有的个性，通过对“以人为本、注重人性”的情感管理的阐述，分析了知识型员工的情感管理理论依据和现实意义，提出了知识型员工情感管理的具体实践方法，以期对知识型企业的人力资源管理提供借鉴作用。     

浅谈“情感过滤假说”与高职英语听力教学

听力一直是高职英语教学的难点，影响听力教学的因素很多，既有情感因素也有其它因素．而情感因素（动机、自信心和焦虑等）对听力教学的影响起着决定性的作用。因此．深入理解和运用Krashen的“情感过滤假说”理论，能够有效促进情感因素在高职听力教学中发挥更大的作用。     

情感营销：给“咖啡”加点糖

企业生产经营行为如果都能从“情”切入，寻求产品对应人的情感枢纽相应的部位与层次，进行定向准确而又有分寸的“切入”，再借助一定的艺术形式，使“情”的投射穿过消费者的情感障碍，赋予在包装、广告、促销、设计上面，使消费者受到感染，激发其购买意识，达到“润物细无声”、“四两拨千斤”的巧妙作用，就如给“咖啡”加点糖，又香又甜。     

“情感管理”与大学生日常思想政治工作方法创新

“情感管理”作为一种富有创意的管理办法，体现了“以人为本”的发展理念，在思想政治工作中主要表现为充分尊重人的情感，用情感去感染人、教育人、帮助人，引起情感的互动和共鸣，以达到思想引导的目的。当代大学生思想认识矛盾，需要管理者加强和学生的情感联系和思想的双向沟通，寻找合理有效的方法，调动学生各方面积极性，抑制消极情绪，促进学生主体性的全面发展。     

浅析电视广告的情感诉求策略

电视广告的地位和作用越来越重要，电视广告要做到“以情动人”就要追求情感诉求的效果。情感诉求在电视广告创意中应遵循以下原则：现实原则，幽默原则，浪漫原则和艺术原则。情感诉求电视广告创作应注重以下新思维：（1）价值——人性的永恒主题；（2）自然——现代人的“逍遥梦”；（3）情调——身临其境的心灵对话；（4）激情——无法抵制的冲动。因此。“以情动人”就成为电视广告的杀手锏。     

情感艺术在大学生思想政治教育中的运用

在思想政治教育过程中科学运用情感艺术，以“真”育人，以“美”润人。用“真”的情感教育引导大学生；用“美”的情感激励鼓舞大学生。在教育中以真理立人、以真心唤人、以真情感人；用思想政治教育工作者人格之美示范学生，挖掘思想政治教育情境之美，探索思想政治教育方法之美，把握思想政治教育尺度之美，将思想政治教育各项工作真正落到实处。     

《焦点访谈》栏目中环境议题的时空分布研究

本文以中央电视台《焦点访谈》栏目中环境议题为研究对象,对该栏目在2004—2016年报道的污染、保育、天灾及其他四大类环境议题进行整理,结合ArcGIS软件,研究中国环境议题的时空分布特征.结果显示天灾类环境议题所占比重最大,其次是保育类、其他类、污染类.从时间分布来看,《焦点访谈》环境议题报道年际变化不稳定,与当年的...     

何跃兰：“传销女王”的灰色人生

2009年6月5日晚，《焦点访谈》播出了何跃兰被捕的报道。2002年，在下岗创业出名之后，央视的《焦点访谈》首先对她进行了报道，并把她“塑造”成“全国十佳公民”。何跃兰因此声名大噪——令人没有想到的是，事隔7年后，她再次成为该节目的主角。     

论离婚的法定标准--感情确已破裂之缺失

以“感情破裂”为离婚法定标准的规定在1980年被第一次写进《中华人民共和国婚姻法》(以下称《婚姻法》),2001年《婚姻法》修改后仍坚持了这一原则。本文在其产生及存在意义给予肯定的情况下,建议用“婚姻关系破裂”代替“感情破裂”作为离婚的法定标准,并系统讲述了此建议的理论依据与现实意义。     

《愤怒的葡萄》的出行主题解析

约翰·斯坦贝克的《愤怒的葡萄》与《圣经》典故的联系十分密切。本文拟以原型批评视角剖析《愤怒的葡萄》的“出行主题”，通过分析其出行特征与出行元素，指出其成功地利用了“出行主题”的原型塑造，并移位（displacement）运用了相关主题元素，通过暗喻指涉等手法将现实与典故“互文”性地穿插在一起，以道德和情感渲染的方式表达了相关的文化价值观。     

悲亦美美亦悲--浅析《边城》的悲剧意蕴

《边城》构筑了独具特色的“湘西世界”和具有永久魅力的艺术乐园，本文从作者的情感思维倾向、作品主题内容以及艺术表现方式等方面分析《边城》所蕴含的独特而深沉的悲剧意蕴，即悲中蕴含着美，美中蕴含着悲。悲与美相协相融，从而传达出这份湘西自然之子对生命价值和人生意义最本真的审美观照和艺术关怀。     

由“不谈爱情”到“拆穿爱情”——论池莉小说的爱情观

池莉初登文坛就无情地抹掉了爱情表面的玫瑰色，她的《不谈爱情》和《绿水长流》就表现为不相信爱情，甚至嘲笑爱情，对爱情十分冷漠。但她并没有真正否定爱情的存在，只是想要在以后的《你以为你是谁》等作品中，拆穿爱情的“虚幻”，表明爱情也不过是“实用的”东西，因此爱情绝不是唯一的、崇高的。这就是池莉小说的爱情观。这一过渡反映了她由“零度情感”向女性意识的逐渐转变。     

四动：智慧助你成功营销

营销学是一门关于人与市场的科学，要想做到成功营销，除了要讲究一些科学的方法技巧外，个人的情感投入也十分的重要，可把它归结为“四动”，即主动、行动、生动和感动，这种新型的情感营销投入助你成功营销。     

产品情感语意在工业设计中的特征及表现

在探讨产品语意功能表达及其在工业设计中的作用基础上,提出了产品情感语意的重要特征,指出情感语意的“象征性”与“指示性”特点是形成设计信息语言的主要表现方式,并就情感语意信息在工业设计中如何发挥作用提出了建议。     

《诗经》婚恋诗的真善之美

从语汇和情感两方面探讨《诗经》中婚恋诗的风格。《诗经》婚恋诗的语言是那种平易自然再现生活真实的朴素的美。创造性运用生活中富有生命力的语言,使得《诗经》在表情达意时产生一种自然感,如实直接,形象生动。而真切的情感体验的溶入,更让这种朴素灵动起来,似一泓清泉流淌心底,润生万般情思。     

美术教学与情感的融合

文章从在美术教学中表达师爱让情感相互交融,美术教学中情感是艺术的根,在美术教学中讲求亲其师、信其道,在美术教学中应用多种手段激发情感等四个方面讲述了美术教学与情感的融合,在教学中充分发挥情感的功能,利用情感因素的作用来达成教学目标,增强教学效果,提高教学质量,真正实现素质教育。     

近期几个物管关键词评弹

话题之一：管理与服务 修订后的《物业管理条例》出台并已经开始实施。《物业管理条例》修订时．“物业管理企业”被修改为“物业服务企业”．从“管理”到“服务”，一词之改，被某些媒体鼓吹为“是职能本位的回归“，更有企业“身体力行”，曾经有这样的报道：[第一段]     

情感教学的作用探析

情感教学在教学实践中的功能主要体现在：教师的积极情感在激发学生学习中具有动力作用；教师的情感具有调节作用；教师的情感对学生的学习具有迁移作用；教师的情感在教师和学生之间产生双向反馈作用。这就要求教师在教学中注入情感，发挥情感教学的积极作用，以求最大限度地提高教学效率和学习效果。     

情感的移植——林肯《葛底斯堡演说》两个中译本评析

感情因素是一篇演讲的灵魂。本从情感移植的角度评析了《葛底斯堡演说》的两个中译本．并得出结论：译一方面要熟知两种语言的词法、句法功能。另一方面。要从读的反应考虑情感的移植，才会有精彩的译作。