高职院校体育文化建设探索

高职院校体育文化建设对培养体育精神,发展文化软实力以及开发和整合体育资源都具有重要的作用,但是体育观念、体育师资以及体育载体限制了高职院校体育文化的发展,改革体育课程教学模式、促进体育教师专业发展、改进体育文化的宣传方式促进高职院校体育文化建设。     

基于校企一体化模式下高职院校体育文化建设的思考

当今高职院校的办学模式更趋于校企一体化形式,校园文化中融合了诸多企业文化,一些新的办学理念也在影响着高职院校体育文化的建设,亟需对高职院校体育文化进行新的构建。本文通过对高职院校体育文化现状的分析,指出存在的问题和不足,并提出了构建高职院校体育文化的建议,以期为高职院校体育文化的发展提供参考。     

高职院校体育教学的思考

高等职业技术教育已成为高等教育的一部分,高职院校体育教学应适应社会发展,为教育教学服务。本文分析了目前高职院校体育教学存在的问题,阐述了高职体育教学的改革思路,探索高职体育教学改革的新途径,促进高职院校体育教学的发展。     

武汉高校体育资源的开发利用现状及制约因素分析

体育教育是教育工作中的重要组成部分,在高职院校体育教育中,体育资源的开发利用状况直接关系到体育教育教学的效率。本文通过调查武汉高职院校体育资源的开发利用现状,分析制约武汉高职院校体育资源的开发利用的因素,并提出加强武汉高职院校体育资源开发利用的建议,以期帮助武汉高职院校更好地开发利用体育资源,增强体育教学能力。     

浅析高职院校体育教学改革

高职体育教学中除了要遵循体育教学规律以外,高职体育教学还要与高职教育的总体发展规律和特点相适应。由于我们国家高职教育起步相对发达国家晚,因此,在教学思路、教育模式、教学内容等具体问题上还处于艰难的探索阶段,这些也都是我国高职院校体育教学改革中亟需解决的问题。本文分析了目前高职院校体育教学所存在的种种问题,并提出相应该的解决方法,以期能为高职院校体育教学的改革做出一份贡献。     

高职院校体育教育对学生综合素质的培养作用

本文以高职院校对学生培养的特点为依据,从当今社会对综合素质人才的需求为出发点,通过对高职院校体育教学现状的调查和分析,结合高职院校对学生培养的特点,分析如何利用体育教育完善对高职院校学生综合素质的培养,为提高高职院校毕业生综合素质寻找新的思路。     

高职院校体育“三自主”课程学习评价实施方法探析

根据高职院校的人才培养目标,高职院校的办学思路、办学方向和课程改革都应该符合高等职业教育的要求。高职体育教学作为高职教育的重要组成部分,应该使体育课程符合职业教育的特点,遵循高职教育的规律。本文构建了高职院校体育"三自主"课程学习评价的内容及实施方法,旨在使高职体育课程有利于激发学生运动的兴趣,培养终身体育意识,为推进高职院校体育教学的改革探索新路。     

体育课程考核对我国高职院校的发展影响分析

体育课程考核工作,是影响高职体育课程改革成败的重要因素。运用问卷调查法、专家访谈法、数理统计法等研究方法,对我国14所高职院校体育课程的考核现状进行调查分析,探索适应我国高职院校发展的考核方式和内容,进一步推进我国高职院校的发展。     

浅谈高职院校体育教学中的安全教育

据媒体报道,近年来有多所高职院校出现学生在体育课、运动会、体质测试、课外体育锻炼等体育活动参与中受伤或猝死等安全事故,引发社会的强烈关注。为减少或避免今后类似事故的再次发生,本文特从高职院校体育教学的现状分析引发安全事故的原因和因素,剖析高职院校体育教学中加强安全教育的重要性,提出体育教学中实施安全教育的对策和安全事故的预防措施,旨在为创造和谐的体育运动环境,进一步做好学校体育工作,使高职院校体育教学的安全教育真正落到实处。     

自选型体育教学模式体育成绩评价体系的构建

文章拟通过理工类高职院校学生体育课成绩评价体系的构建与实施,落实各理工类高职院校体育课改革工作。在分析研究的基础上,构建一套既能符合教育部颁发的《全国普通高等学校体育与健康课程纲要精神》要求,又体现理工类高职院校体育教学工作实际及专业特点,便于操作的理工类高职院校学生体育课成绩评价体系与方法。     

对民办高职院校体育教育现状的调查分析

民办高职院校是国家应用性人才的培养基地,也是国家教育的重要组成部分。针对陕西省民办高职院校体育教育的现状,提出民办高职院校体育教育中存在的问题,并提出有效的对策和建议。     

高职院校体育教学模式改革与实践研究

对高职院校体育教学目标、课程设置、教学内容体系、教学方法与手段、教学质量监控体系以厦师资队伍建设等方面进行研究，高职院校体育教学的现状和存在问题，提出以“健康第一”为指导思想，建立具有高职院校特色的体育教学模式的基本思路。     

自选型体育教学模式体育成绩评价体系的构建

文章拟通过理工类高职院校学生体育课成绩评价体系的构建与实施,落实各理工类高职院校体育课改革工作.在分析研究的基础上,构建一套既能符合教育部颁发的<全国普通高等学校体育与健康课程纲要精神>要求,又体现理工类高职院校体育教学工作实际及专业特点,便于操作的理工类高职院校学生体育课成绩评价体系与方法.     

对素质教育与高职院校体育教育改革的思考

从素质角度出发,对我国高职院校体育中有代表性思想进行一下简单的回顾,并对素质教育与高职院校体育思想进行深入探讨,逐步建立一个以素质教育为指导的高职体育教育体系。     

浅谈高等职业院校体育教学改革

高职院校传统的体育教学形式已无法适应培养21世纪人才的需要,分析传统的体育教学模式,确立以学生为主体的教学形式,设置科学合理的体育教学内容.提高学生对体育的兴趣与爱好,发展学生个性.为实施高职院校体育教学改革和素质教育提供理论依据。     

普通高等职业院校体育教学与运动训练异同互补的研究

体育教学与运动训练在高等职业院校的体育工作中是两个非常重要的组成部分,两者从性质和形式上相通,但是目的、任务、进行的手段、对象是不同的。本文分析体育教学与运动训练异同,从而提出在高职院校体育教学中借鉴两者的特点进行互补,从而顺利开展高职院校的体育工作。     

高职院校课外体育文化活动开展现状的调查与分析

课外体育文化活动的开展状况关乎着一个学校的体育事业发展水平,探讨适合高职院校发展的课外体育文化发展模式对于高职院校体育事业的发展具有重要的现实意义,笔者就高职院校的课外体育文化活动开展的状况进行调研,对存在的问题和发展趋势谈谈自己的看法。     

当前高职院校公共体育课教学现状及对策研究

高职院校承担着为社会输送专业高技能人才的重任,是人才培养的重要基地,公共体育课作为增强学生身体素质、促进学生身心健康发展的学科,对于培养德智体美劳全方位发展的综合人才具有重要意义。本文对我国高职院校公共体育课教学现状进行了研究,找出其中的不足,并对其进行分析,提出了改革的措施和建议,以期对我国高职院校公共体育课教学水平的提高提供参考。     

高职院校体育教学模式优化刍议

体育,作为高职教育体系很重要一环,根据高职体育教育改革形势要求,从我国高职体育教育现状出发,不断优化高职体育教育模式,一定能提升高职院校整体教育发展水平。     

高职院校学生体质健康现状及相关改进措施

近些年来,随着改革开放的逐渐深入,职业教育逐渐受到我国的高度重视,同时体育作为我国高职教育的一种,更应该顺应时代发展的前言,做好高职院校体育教育。本文主要对吉林工业职业技术学院体育健康测试情况进行分析,采取文献资料法、数理统计法以及以及问卷调查法,对当前高职院校学生体育健康测试现状作了主要的分析,结果表明,当前高职院校学生的身体机能和身体素质能力程逐渐的下降的趋势,更应该做好高职院校学生体育健康发展,保证学生身心健康全面发展。