论会计教学中渗透职业道德教育策略

在会计诚信教育中一定要从"会计源头"做起,在会计教学中,课堂教育中渗透职业道德教育是非常必要的,教师一定要在日常的会计教学过程中,将会计的相关法律法规紧密结合到课堂教学内容中去,将职业道德教育逐步的渗透到专业知识的传授中。文章主要对会计教学中的多种形式进行了详细的阐述,并在其中结合了相关的实例说明诚信教育将贯穿于整个的会计教学中去,这样才能达到提高学生的诚信道德水平。     

会计教学过程中的会计诚信教育

朱镕基总理在2001年4月16日视察上海国家会计学院时,挥毫为该院题下语重心长的四字校训: "不做假账".这不仅仅是对上海国家会计学院师生的殷切希望,也是对全国所有的会计人员提出了一条最基本的职业道德准绳.会计信息是市场经济的灵魂,是市场经济公平、高效运转的重要信息来源,具有协调利益分配的功能.然而现实中企业普遍存在会计信息失真现象,这不仅给资本市场上广大投资者带来了巨大的损失,而且还严重降低了资源配置效率,影响了生产力的发展与和谐社会的建设.因此,重塑会计诚信已迫在眉睫,刻不容缓.尤其作为会计教学的过程,对于学生在会计学习过程中更要渗透诚信教育.本文先介绍会计诚信教育的概念,会计不诚信的危害以及为什么要在会计教学过程中开展会计诚信教育,最后得出怎么样在会计教学过程中开展诚信教育,从而为会计教育作出自己的一点点贡献.     

会计教学过程中的会计诚信教育

朱镕基总理在200i年4月16日视察上海国家会计学院时，挥毫为该院题下语重心长的四字校训：“不做假账”。这不仅仅是对上海国家会计学院师生的殷切希望，也是对全国所有的会计人员提出了一条最基本的职业道德准绳。会计信息是市场经济的灵魂，是市场经济公平、高效运转的重要信息来源，具有协调利益分配的功能。然而现实中企业普遍存在会计信息失真现象，这不仅给资本市场上广大投资者带来了巨大的损失，而且还严重降低了资源配置效率，影响了生产力的发展与和谐社会的建设。因此，重塑会计诚信已迫在眉睫，刻不容缓。尤其作为会计教学的过程，对于学生在会计学习过程申曼要渗透诚信教育。本文先介绍会计诚信教育的概念，会计不诚信的危害以及为什么要在会计教学过程中开展会计诚信教育，最后得出怎么样在会计教学过程中开展诚信教育，从而为会计教育作出自己的一点点贡献。     

谈谈高职会计专业课教学如何渗透诚信教育

<正>高职院校会计专业学生,毕业后大都从事出纳、记账等一线会计工作,是单位里资金的守卫者,所以,诚信品质对他们有着更为严格、更为特殊的要求。当前,高职院校会计专业学生的诚信状况总体是好的。但由于受各种价值观念的冲击和不良因素的影响,会计专业学生在诚信方面也出现了诸多问题。作为会计教育工作者,我们应该抓住会计教学阵地,对正在接受会计专业教育的学生渗透"诚信为本,操守为重,坚持准则,不做假账"的教育。教师要找准知识传授与会计诚信教育的最佳结合点,通过教学内容把专业教育与职业道德教育有机地结合起来,把会计诚信教育贯穿于会计专业教学全过程,并在专业课讲授内容中融进诚信内容,以实现德育和智育的内在统一。     

浅析会计诚信及会计诚信教育

近些年来,会计诚信缺失尤为严重,其形成的原因有很多,如利益驱动、公司治理结构缺陷、法律不完善、道德弱化等等。目前对会计诚信含义的解释注重其道德属性的一面,而对于其治理方法则侧重其经济属性,表现为重法律、制度约束轻诚信教育。其实这两种属性及其所决定的两种方法不能割裂,各有所长,缺一不可,但道德文化约束注重心灵的教化,具有“事前”约束性,可以节约社会交易成本,从长远治理会计诚信问题的角度讲,可以说会计诚信,教育为先。一、会计诚信教育的对象会计诚信,教育为先,首先要弄清的是教育的对象。近些年,很多人对会计诚信及会计诚信教育进行分析,其重点是强调会计职业道德教育和会计专业学生的诚信教育。无论是会计职业道德教育还是会计专业学生的诚信教育,其立足点都是会计人员,也就是说会计教育的对象限定在会计人员身上。这表面上看很顺理成章,但深究会计诚信缺失的原因,却觉得将教育对象限定在会计身上,不但范围过于狭窄,而且也未必能起到真正的作用。本文认为要全面地认识会计诚信教育的对象,还应该透过事情的表面,识别出会计诚信缺失的真正主使者。通过对近些年会计诚信缺失案例和有关会计诚信实证研究的分析可以看出:会计诚信缺失的真正主使者是公司的管理层...     

谈谈高职会计专业课教学如何渗透诚信教育

高职院校会计专业学生，毕业后大都从事出纳、记账等一线会计工作，是单位里资金的守卫者，所以，诚信品质对他们有着更为严格、更为特殊的要求。当前，高职院校会计专业学生的诚信状况总体是好的。但由于受各种价值观念的冲击和不良因素的影响，会计专业学生在诚信方面也出现了诸多问题。作为会计教育工作者，我们应该抓住会计教学阵地，对正在接受会计专业教育的学生渗透“诚信为本，操守为重，坚持准则，不做假账”的教育。教师要找准知识传授与会计诚信教育的最佳结合点，通过教学内容把专业教育与职业道德教育有机地结合起来，把会计诚信教育贯穿于会计专业教学全过程，并在专业课讲授内容中融进诚信内容，以实现德育和智育的内在统一。     

关于中职会计教学中的职业道德教育探讨

中职学校培养出来的会计专业人才,不仅要具备扎实的专业技能,而且要养成良好的职业道德习惯.作为中职学校的会计专业教师,在开展会计专业教学中,一定要注重培养学生形成正确的会计职业道德观念.本文分析了目前中职会计教学中职业道德教育存在的问题,并提出了相对应的解决方法,希望能够对中职学校的会计人才培养提供一些帮助.     

论会计本科教学中的职业道德教育

本文认为会计本科教学中应重视职业道德教育,它有利于未来会计人才良好职业道德品质的培养。在此基础上．本文分析了会计本科教学中会计职业道德教育的目标和内容,以及其必要性,并提出了会计本科教学中实施职业道德教育的有效途径。     

加强会计教学中诚信教育探究

诚信是会计执业机构和会计人员的安身立命之本,也是会计人员的执业之基。作为会计行业未来的生力军,会计专业大学生的诚信品质将会直接影响到我国会计行业的前途与发展。本文通过对会计教学中开展诚信教育的紧迫性与会计行业"诚信问题"现状的简要分析,提出了会计教学中加强诚信教育的措施。     

基于课程思政的高职会计教学与职业道德研院——以初级会计实务课程为例

近年来,会计职业道德是会计专业课程思政的一大亮点,会计职业道德是规范会计行为、提高会计人员素质的基础.因此,高职的课程思政对教学资源、教学方式和教学设计等提出了更高的要求.为了将会计职业道德"润物细无声"地融入课堂教学中,使学生在日后的会计职业生涯中能够以诚信为本,本文从高职会计教学的现状及问题、会计教学改革的具体实施方案以及意义等方面对高职会计思政教学改革进行了探索,实现专业课程传授与价值观教育同频共振.希望本文的研究内容对深入推进"课程思政"、对"知识传授"和"价值引领"的有机统一起到重要的作用.     

论新时期会计人员职业道德建设

当前会计人员偏离职业道德、损害公共利益的现象时有发生,这在一定程度上影响和阻碍了中国市场经济的健康发展,因此加强会计职业道德建设势在必行。文章以会计职业道德概论为出发点,对会计职业道德的重要性进行了简要阐述,并针对新时期主要影响会计职业道德的多方面因素进行深层次剖析。通过完善会计法规体系,建立健全职业道德自律机制和激励约束机制,提高会计人员素质,开展道德诚信教育,加强职业道德监督等手段,更好地促进中国会计职业道德建设,从跟本上杜绝会计人员道德缺失的问题。     

论新时期会计人员职业道德建设

当前会计人员偏离职业道德、损害公共利益的现象时有发生,这在一定程度上影响和阻碍了中国市场经济的健康发展,因此加强会计职业道德建设势在必行。文章以会计职业道德概论为出发点,对会计职业道德的重要性进行了简要阐述,并针对新时期主要影响会计职业道德的多方面因素进行深层次剖析。通过完善会计法规体系,建立健全职业道德自律机制和激励约束机制,提高会计人员素质,开展道德诚信教育,加强职业道德监督等手段,更好地促进中国会计职业道德建设,从跟本上杜绝会计人员道德缺失的问题。     

中等专业学校会计职业道德教育探析

会计职业道德是指在会计职业活动中应遵循的、体现会计职业特征的,调整会计职业关系的职业行为和规范。本文提出中等专业学校会计职业道德教育的必要性,分析中等专业学校会计职业道德教育的问题,并提出了加强中等专业学校会计职业道德教育的建议和措施。具体包括:完善课程教学体系;配备专门从事会计职业道德教育的老师;开展职业道德案例教学,丰富教学内容;开展实践教学,丰富教学内容。     

论会计专业大学生的人文素质教育

素质教育,特别是诚信教育,是当前我国教育界的一个热门话题,高等会计教育也不例外.本文将对会计专业大学生素质教育中的重要内容--人文素质教育进行探讨.本文首先结合人文素质的一般概念,提出会计专业大学生所应具备的人文素质内容:会计的职业道德;良好的协调能力、组织能力和团体协作精神;较强的创造能力.接着文章简要介绍美国会计专业大学生人文素质教育的现状.第三,分析了市场经济条件下会计从业人员人文素质的重要性.最后,本文对在目前我国如何加强会计专业人学生人文素质教育提出了自己的看法:人文素质教育中必须继承我国传统文化的精髓,吸收西方合理的人文思想并将有关内容渗入到现有的有关课程中;建立会计职业道德教育体系,加强敬业、乐业与勤业的教育,在相关课程中设专题介绍会计职业道德;增设美育、人文课,组织和鼓励学生积极参与校内外的历史、文学艺术活动,陶冶学生情操,感染学生心灵,提高学生的创造能力;改革会计教育方式,提倡启发式和案例教学,培养学生的综合能力;加强校际联合,充分发挥综合大学的人文优势.     

浅议大学会计专业的诚信教育

从会计行业的"诚信危机"展开对会计诚信教育现状的探讨,以目前高校推行的"全人教育"及会计教育培养目标和重塑会计行业信誉为着力点指出大学会计专业进行诚信教育的必要性,针对传统高等会计教育在会计诚信方面存在的诸多缺陷,提出从提高授课水平、改进课程内容、完善课程设置和改革教学手段等几个方面入手,使高等教育培养的会计人才能满足经济发展的需要。     

台湾高校的“全人教育”对独立学院会计职业道德培养的启示

<正>在独立学院的会计专业培养过程中,专业技能与实践能力是一直被强调的教学重点,但是近几年来会计职业道德广为社会各界关注。如何在教育教学的过程中培养会计职业道德和良好的职业操守是现阶段会计教学的难点,本文试图从台湾高校的"全人教育"的视角对此提出一些改革的意见。     

浅谈中专会计教育中的职业道德教育

作为会计专业毕业的中专生,毕业后将从事会计专业工作,会计岗位比较敏感,除了要有扎实的理论知识和实操技能外,还要具备良好的职业素养,否则容易在会计岗位上因为缺失职业道德,继而走上犯罪的道路。因此在中专的会计教育中,必须加强会计职业道德教育,本文旨在分析会计职业道德的现状,提出中专会计教育中职业道德教育的重要性和若干建议。     

加强对会计人员品行的考核,强化会计服务监督职能

会计人员的品行就是会计职业道德。职业道德是会计人员在会计工作中应当遵循的道德规范,它既是会计工作要遵守的行为规范和行为准则,也是衡量一个会计工作者工作好坏的标准。会计监督主要是对单位经济活动全过程的合法性,合理性,有效性进行监督,是对单位内部的监督。只有具备了良好品行的会计人员才能很好地对单位经济行为进行服务监督。品行可以去修正它,磨炼它,却不能从根本上去改变它。人最容易受激励的是品行,而最难以考核的也是品行。古人认为,人都有向善的能力,能不能成为一个"有德"的人,关键在于其能否进行道德修养,所以要对会计人员的品行进行教育,才能要切实提高会计人员职业道德规范。逐步树立会计人员遵守职业道德良好的风尚,使全体财会人员自觉遵守职业道德,强化会计服务监督职能。     

建立健全政府采购诚信机制的几点思考

一、建立健全政府采购诚信教育机制。加快政府采购诚信体系建设最重要的是建立政府采购诚信教育机制，加强对政府采购人员的诚信教育，强化市场主体和政府采购人员的政府采购诚信观念和信用意识。政府采购人员的职业判断在很大程度上取决于对政府采购诚信的理解和认识。一个缺乏诚信的政府采购人员，很难做到依法办事、客观公正。因此，在政府采购诚信教育体制建设中，应重点解决好三个问题。一是将政府采购诚信教育作为政府采购职业道德建设的重要内容。政府采购诚信教育的目的是培养政府采购人员公正、客观的职业道德，最终形成良好的政府采购职业人格。我们要把政府采购诚信教育作为政府采购教育和政府采购职业道德建设的第一重要内容，加强政府采购人员的诚信教育，使政府采购人员充分认识到政府采购诚信、职业道德的重要性，树立起政府采购职业的尊严感。     

浅谈中专会计教育中的职业道德教育

作为会计专业毕业的中专生，毕业后将从事会计专业工作，会计岗位比较敏感，除了要有扎实的理论知识和实操技能外，还要具备良好的职业素养，否则容易在会计岗位上因为缺失职业道德，继而走上犯罪的道路。因此在中专的会计教育中，必须加强会计职业道德教育，本文旨在分析会计职业道德的现状，提出中专会计教育中职业道德教育的重要性和若干建议。