对接“两型”社会背景下高职院校人才培养的几点思考

高职院校的发展必须立足于服务地方经济产业,随着地方经济产业的调整,高职院校人才培养必须做出相应的调整。娄底对接长株潭"两型"社会建设对娄底的高职院校提供了发展机遇,同时也提出了严峻的挑战。高职院校必须结合自身实际,有效利用多样化的专业和思想教育等途径为地方经济的发展提供合格人才,为对接"两型"社会建设创造条件。     

加强建立高职院校为区域经济服务的校企合作

文章主要针对高职院校作为服务型大学,与区域社会经济发展紧密相联,必须缩短与社会的距离,与区域经济发展对接,做好服务工作,充分体现服务社会的职能。加强校企合作,谋求与地方经济共生存,拓展自身的生存发展空间。     

内蒙古财经类院校职业教育创新创业的路径选择

高职教育是为地方培养生产、建设、管理、服务第一线的高级应用型人才。它具有鲜明的地方性和行业性。随着我区经济发展和产业结构的调整,地方中小企业对毕业生的引进,不仅要求有较强的动手能力,而且要具有创新精神和应变能力,能较好地处理实际问题。高职院校如何培养具有创新精神和实践能力的复合型人才为地区经济建设、社会发展及行业发展服务,这是一个重要课题。     

高职院校专业建设产学研一体化研究

<正>高职院校多为地方性院校,生源及就业具有区域性的重要特征,而且高职院校办学主体大多为地方政府,服务区域社会与经济发展是高职院校办学的宗旨。高职院校在办学过程中,必须以需求为导向,优化专业结构,加强专业建设,以最终实现为经济社会提供大量     

融入地方经济发展,提升高职金融专业办学质量——以贵州电子信息职业技术学院为例

地方高职院校的办学一定要融入当地的经济发展,专业的设置应该优先满足地方产业发展需要。高职财政金融专业的建设也要依托区域,服务地方经济的发展,融入当地金融产业转型升级,课程设置要强调实用性和岗位针对性。     

高等职业院校融资风险应对研究

高等职业教育是高等教育的重要组成部分,担负着服务地方经济和区域发展的重任。我国高职院校的教育经费一直靠政府拨款,很难满足教育对经费的需求,向金融机构贷款成为高职院校融资的重要方式,由此带来的融资风险影响着高职院校财务的稳定。随着吉林大学"财务危机"的爆发,高校负债融资引起了社会普遍的关注。本文系统地对高职院校融资方式进行了分析,指出银行借款已成为高职院校资金的重要来源,提出了规避高职院校融资风险的应对策略,为高职院校的财务稳定提供有价值的参考。     

高等职业院校融资风险应对研究

高等职业教育是高等教育的重要组成部分,担负着服务地方经济和区域发展的重任。我国高职院校的教育经费一直靠政府拨款,很难满足教育对经费的需求,向金融机构贷款成为高职院校融资的重要方式,由此带来的融资风险影响着高职院校财务的稳定。随着吉林大学"财务危机"的爆发,高校负债融资引起了社会普遍的关注。本文系统地对高职院校融资方式进行了分析,指出银行借款已成为高职院校资金的重要来源,提出了规避高职院校融资风险的应对策略,为高职院校的财务稳定提供有价值的参考。     

金融支持“两型社会”建设的政策措施研究

金融作为经济发展的先导力量,是支撑现代经济运行的核心要素。长株潭城市群推进"两型社会"建设,必须加快金融改革与创新,促使金融体系升级,强化金融对"两型社会"建设的支持,主要政策措施有:一是壮大金融资本,针对资金需求现状,实现投融资平台的搭建,拓宽融资渠道,扶持金融弱势群体,促进企业、产业的均衡发展;二是探索金融创新,落实金融对环境建设的导向作用,通过金融工具的创新,将金融同环境资源经济实现对接,促进社会环境建设;三是要实现金融自身环境优化,完善金融服务体系,保障金融稳定运行,建设同城金融,提高金融市场的整体运行效率,促进"两型社会"的持续发展。     

艺术类高职院校提升专业服务产业能力初探

在文化大发展大繁荣背景下,艺术类高职院校应提升专业服务产业的能力,为社会输送文化产业发展所需的技能型艺术人才。艺术类高职院校应围绕教育部提出的五个对接,从专业设置、人才培养模式、教学模式、顶岗实习、双师型教师队伍等几方面提升专业服务产业的能力。     

浅谈“双一流”建设视野下高职院校财务管理建设

高校"双一流"建设为学校财务管理建设带来了新的机遇和变化,而高职院校是我国中高等教育的重要部分,其发展得到了国家的大力支持。高职院校拥有独立法人资格且财务管理建设是学校管理工作的核心,随着社会经济的发展,其经费来源呈现多元化的趋势,这使得高职院校的财务管理工作越来越复杂。在"双一流"建设的背景下,高职院校如何充分利用政策,通过财务建设对各项资源合理利用以获得快速发展,这一课题将成为新的研究热点。     

发展资源型地区高新技术产业 打造转变经济发展方式新起点

本文以资源型地区湖南娄底为样本,全面调查了解当地高新技术产业发展的现状及面临的困境,阐述如何立足实际和产业特点,大力支持高新技术产业发展,为促进资源型地区经济结构的调整和经济发展方式的转变提供新的起点。     

高职教育对接地方经济发展探析

高职教育是培养地方经济发展专门人才的基地,是教育体系中与经济发展联系的最直接和最密切。同时地方经济发展又为高职教育的健康发展提供保障和动力。因此,对接地方经济发展是其健康可持续发展的必然选择。本文分析了高职教育对接地方经济发展的必要性和问题,并探析了实现高职教育对接地方经济发展的实践探索。     

成本管理在高职院校会计核算中的实践研究

<正>高职院校是培育专业的实践型人才的主要阵地,为国家的制造业、基础设施建造行业发展提供人才支持与保障,近些年随着我国经济建设的脚步加快,制造产业进入黄金发展时期,对人才的需求量较大。高职院校不断地扩大招生,培养人才,投入了越来越多的办学成本,国家的财政拨款具有有限性,因此高职院校有必要从内部着手加强成本管理,提高高职院校的会计核算水平,节约成本,提高资金的使用率,为高职院校的可持续发展提供切实的资金保障。     

文化塑人，核心引领：高职院校资产评估专业课程体系的创新路径

近年来,中国经济的高质量发展,促进了产业的不断变革。为适应资产评估行业发展的人才需求,高职院校课程体系的适应性调整显得尤为关键。以培养学生核心素养为出发点,梳理高职院校资产评估专业课程对应的能力和素质目标,探究高职院校资产评估专业课程体系设计路径,为行业培养切实需要的高素质资产评估专业人才。     

欠发达地区在“两型”社会建设中的定位调查与思考

本文认为欠发达地区融入城市圈"两型"社会建设,要发挥各地比较优势,重点在于做好产业衔接、产业结构调整与地区经济金融核心竞争力的定位。     

高职经管类专业顶岗实习瓶颈的破解——顶岗实习保障体系的构建

本文从微观层面针对服务于西部地区经济的高职院校经管类专业在从事顶岗实习实践教学中存在的瓶颈问题,试图建立一套以学生为主体的学校、家庭、企业、政府多方参与的多级联动式顶岗实习保障体系,从而切实实现实践教学的"五对接"的目标,即专业与产业对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接、学历证书与职业资格证书对接、职业教育与终身学习对接。     

高职院校教育经费保障机制研究

党的十九大明确提出了"实现高等教育内涵式发展"的新目标,面对新要求,高等教育经费保障利用将有限的资源、经费使用好、利用好,发挥其最大效益.本文以河南省某地方高职院校为例,探究高职院校如何在注重职业教育发展的同时,保障自身教育经费,为高职院校自身发展提供恳切建议.     

河南高职院校动漫专业教育改革和发展研究

随着河南省动漫产业的迅速发展,市场需要越来越多的动漫专业人才.但高职院校在培养动漫专业人才中出现了不少问题.河南高职院校动漫专业要进行教育改革,全面评估专业设置,严把动漫专业教育教学质量关;积极推进校企联合,实现产学研对接;实施灵活的考试、考核方式,扩大人才培养范围,为中原经济区建设培养更多的实用型动漫专业人才.     

大数据背景下财经专业财务共享实训课程研究与建设

随着经济全球化与大数据技术的发展,为了满足企业经营决策与发展的需求,企业会计开始由基础会计向管理会计转型,越来越多的财务共享服务中心也随之建立。高职院校作为职业人才的培养摇篮,要紧随数字时代的发展,加大财经专业财务共享实训课程的研究与建设,为社会提供理论与实践相结合的通用型财务人才,实现与企业用人需求的有效对接。     

浅谈高职教育与社会发展

高等职业教育作为一种面向地方经济建设的高等教育,其传播知识、培养人才、推广科学技术等都是围绕地方经济与社会发辰展开的。因此,探讨高职教育与社会发展的关系十分必要当前,我国经济快速发展,对技术应用型人才的需求日益迫切,高职教育发展也呈现良好态势。