高职高专财务管理教学的思考与实践

受种种因素影响,当前不少高职高专院校存在着诸多亟待解决的问题,需要通过认真思考来加以应对。文章从当前高职财务管理教学的现状和不足之处入手,并提出相应的思考建议。     

《财务管理》移动教学实践与思考

通过总结《财务管理》课程移动教学实践,提出基于超星学习通平台自建微课和题库为抓手,着力培训移动云课师资团队,关注各类学生学习效果,强化对知识点系统性演练等大学移动课程建设建议。     

财务管理案例教学的实践与思考

案例教学是理论与实践结合的有效教学方法,它注重教学过程中的师生互动,通过案例提高学生分析、解决问题的能力。本文围绕财务管理中采用案例教学的必要性和案例教学的基本环节等方面作了有益的探讨。     

财务管理实践教学模式研究

本文探讨了几种常见的财务管理实践教学模式,在总结它们各自弊端的基础上提出了一种全新财务管理实践教学模式—基于ERP沙盘财务管理实践教学模式,着力说明了这种模式的优点所在和实行这种实践教学模式存在的困境.     

上市公司财务管理的实践与思考

与非上市公司相比,上市公司最大的特点在于可利用证券市场进行筹资,广泛地吸收社会闲散资金,从而迅速扩大企业规模,增强产品的核心竞争能力和市场占有率.我国目前上市公司已经超过了1700多家,掌握了我国绝大多数的经济资源,因此,加强上市公司财务管理就显得尤为重要.本文首先分析了上市公司财务管理的主要特点,从要先抓好财务管理的日常工作;抓好财务会计管理的各项基础工作;推进财务管理信息建设,提高精细化管理技术水平;创新知识经济时代的理财观念;加强财务监管力度;上市公司应该确定精细管财观念等方面就如何加强上市公司财务管理进行了深入的探讨,具有一定的参考价值.     

上市公司财务管理的实践与思考

与非上市公司相比,上市公司最大的持点在于可利用证券市场进行筹资,广泛地吸收社会闲散资金,从而迅速扩大企业规模,增强产品的核心竞争能力和市场占有率：我国目前上市公司已经超过了1700多家,掌握了我国绝大多数的经济资源,因此,加强上市公司财务管理就显得尤为重要。本文首先分析了上市公司财务管理的主要特点,从要先抓好财务管理的日常工作;抓好财务会计管理的各项基础工作;推进财务管理信息建设,提高精细化管理技术水平;创新知识经济时代的理财观念;加强财务监管力度;上市公司应该确定精细管财观念等方面就如何加强上市公司财务管理进行了深入的探讨,具有一定的参考价值。     

高职高专实践教学若干问题的探讨

培养高等技术应用性专门人才,是高职高专教育的根本任务。要培养高素质、强能力的应用性专门人才,必须要加强实践性教学。但目前,高职高专学校的实践性教学仍然存在着一些问题,制约着高职教育的发展。本文从高职高专学校的教学实际出发,揭示了实践教学中存在的一些问题,并提出了加强实践性教学的具体措施。     

财务管理混合式教学实践与评价

随着网络信息化技术的不断发展,为向高校学生更好教授财务管理知识,提高学生自主学习能力.经过连续一年半线上线下混合式教学,探讨财务管理课程采用混合式教学的效果及课程思政融入情况,并讨论推广的可能性、持续性.教学和学习的监控和综合评价显示,通过混合式教学模式,财务管理课程教学的深度和广度有所提升,学生中心地位突出,自学能力...     

基于翻转课堂的财务管理课程教学研究

翻转课堂是基于现代教学视频技术、网络资源等,对课堂内外时间与教学内容的重新安排,以优化知识传授,走向"先学后教"的高效教学模式。本文引入翻转课堂教学模式,以"企业并购"为例,重新设计"财务管理"的教学思路,将教师教学、学生学习与创造性探究相结合,提高学生探索创新、独立思考与解决问题的能力,为财务管理教学提供借鉴与参考。     

财务管理课程思政建设的实践与思考

为落实高等教育立德树人的根本任务,教育部和江苏省教育厅先后颁布了《课程思政建设指导纲要》和《关于深入推进全省高等学校课程思政建设的实施意见》等文件,要求结合学校发展定位和人才培养目标,构建全面覆盖、类型丰富、层次递进、相互支撑的课程思政体系.本文以宿迁学院财务管理课程思政建设的实践为例,从教师思政育人的能力、课程思政育人的目标和课程思政教学的模式三个方面进行了总结.最后,在深入反思的基础上提出了后续课程思政建设的若干构想.     

新形势下事业单位加强财务管理的实践与思考

事业单位是以增进社会福利为发展目标,满足社会科学、文化、教育、卫生等各方面要求,服务于社会的一种社会组织.事业单位的财务管理与一般企业的财务管理有所不同,因为事业单位不将盈利作为直接目的.在新形势下,亟待采取措施,加强事业单位财务管理的实践与思考.本文首先对新形势下事业单位财务管理方面的不足进行深入剖析,然后针对不足之处,探索出适合新形势下事业单位财务管理的正确道路.     

完善企业集团内部财务管理的思考与实践

上海有色金属总公司着手在系统内部试行三级中心管理体制模式,即公司总部为投资、决策中心,事业部(总厂)或称子公司为经营、利润中心,基层工厂(分厂)为生产、成本中心。在这种管理模式中公司总部是最高决策层,事业部(总厂)是执行层,基层工厂(分厂)是具体执行层。试行新的管理体制,需要财务会计核算体制的相应配套改革。而财务管理体制的改革,核心是在公司内部应用和推广责任会计制。 一、明确三个层次财务管理职能,合理划分会计责任中心: 责任会计中心的划分必须依附于管理机制转换和生产经营特点。从建立和完善三级中心财务管理和会计核算体系出发,合理划分公司总部,事业部(总厂)和基层工厂(分厂)会计责任中心。     

探究新形式下加强财务管理的实践与思考

随着各个企业管理制度改革的不断深入,人们对财务管理的改革最为关注.财务管理的改革与加强对一个企业来说是至关重要的,良好的财务管理不仅能保证企业的财务安全,还能有效提高经济效益.本文就对新形势下加强财务管理的方式进行探究,希望能加强各企业在财务方面的管理.     

完善财务管理案例教学的思考

财务管理是一门应用性.实践性很强的学科,案例教学在财务管理的教学中不可或缺.目前财务管理案例教学存在一定的问题和不足,对此应采取相应改进措施:(一)建立并完善教学评价体系和教学激励机制.(二)提高教师运用案例教学的综合素质.(三)加强案例库建设.(四)提高案例教学效率.     

财务管理信息化建设的实践与思考

金融行业是现代经济发展的核心,随着我国金融业的全面对外开放,以及外资银行全面加入国内金融市场竞争的行列,中国金融业将面临更强大的冲击。银行财务管理质量以及管理水平的高低,将决定企业的竞争力。     

财务会计与财务管理课程案例分析教学实践

分析了财务会计与财务管理课程存在的问题及开展案例教学的意义,讨论了基于案例教学的财务会计和财务管理分析方法应用,最后对教学过程中存在的问题提出了具体可行的建议.实践表明,案例教学对财务会计与财务管理类课程知识点的消化和吸收有良好的推动作用.     

本科财务管理课程教学的相关思考

普通高等学校本科生财务管理课程教学区别于独立学院、职业技术学院,既要与时俱进,又要保持本科特点,本文就本科生在财务管理课程教学目标、教学方法和教学内容方面的改革进行探讨.     

财务管理与财务管理教学课程探讨

管理是会计体系中的一个重要方面,其主要目的是规划企业内部的一切经济活动,使企业能更快更好的发展。财务管理是会计专业的一门很重要的专业综合课,在教学过程中,我们应该以专业能力的培养为教学目标,结合财务管理教学实践,以人为本,不断改革和创新。通过合理安排教学课程,采用行之有效的培养模式,促进财务管理教学的发展和改革的步伐。     

财务管理与财务管理教学课程探讨

管理是会计体系中的一个重要方面,其主要目的是规划企业内部的一切经济活动,使企业能更快更好的发展。财务管理是会计专业的一门很重要的专业综合课,在教学过程中,我们应该以专业能力的培养为教学目标,结合财务管理教学实践,以人为本,不断改革和创新。通过合理安排教学课程、采用行之有效的培养模式,促进财务管理教学的发展和改革的步伐。     

财务管理案例教学有关问题的思考

由于我国企业财务管理活动个性化因素的存在,使财务管理案例教学具有区别于其它学科的特色.使财务管理案例具有目的性、真实性、启发性、实践性和跨学科性特点.为使本土化财务管理案例教学取得理想的效果,在选择高质量的教学案例的基础上,还应对教学各环节进行周密计划,精心组织,对学生进行有效激励.