开展统计教学改革推动建立网络统计

建立网络统计是知识经济时代的要求，它有利提高我国统计信息质量，扩大统计范围。网络统计是高新技术在统计部门的集中代表。因此，开展统计教学改革，推动建立网络统计，有利我国统计发展。     

我国居民消费的组合预测模型

居民消费是制约我国经济快速、可持续增长的重要原因,因此研究消费者的消费需求变化是经济分析的重要内容之一。准确可靠的消费需求预测能够为政府预测新的经济前景、制定新的发展战略提供重要依据。本文采用目前使用相对广泛的组合预测模型建立了我国居民消费组合预测模型。这个组合预测模型是将灰色预测模型、时间自变量模型以及神经网络模型三个模型有机的结合起来,具备了传统消费模型所无法具有的一些优点,并使用1986～2005年的数据对其进行验证。经过验证,证明所建立的组合预测模型可以用来对我国的居民消费前景进行预测,然后利用所建立的模型对我国2007年到2010年的居民消费进行了预测。最后,对所建立的模型进行评价。     

组合预测模型中折扣系数的取法

利用最小二乘法建立的组合预测模型中折扣系数的选取问题对预测精度的提高有着十分重要的意义，本文讨论的方法对趋势预测的组合预测模型和一般因果关系预测的组合预测模型都是适用的。     

非统计专业的统计课程教学改革

面临统计科学自身的变化发展与市场经济的冲击,非统计专业的统计课程教学必须改革。本从现状中寻出问题,加以探讨,并提出建议对策。     

浅谈统计预测误差指标的作用

统计预测误差指标可作为比较和选择预测模型的参考标准 ,用来比较和选择最佳的求解模型中参数的方法     

基于组合预测模型的我国入境旅游收入预测研究

以国家旅游局官方网站公布的2000-2012年入境旅游收入为原始数据,选取ARIMA模型、GM（1,1）灰色预测模型以及回归分析预测模型分别对原始数据进行定量分析。鉴于单项预测模型的局限性,基于误差平方和最小方法构建组合预测模型,并辅以实例进行分析和验证,构造出精度最高的A-G-R模型作为组合预测模型。     

对耐用消费品销售量及利润的短期预测模型研究

对1997年1月至2001年12月期间长沙市几种耐用品销售量进行调查,利用时间序列分析预测方法对所得到的数据进行分析,建立易于操作,具有很好的拟合优度和预测精度的变系数短期预测数学模型、周期性波动的回归预测模型。     

浅谈统计工作的重要性及教学改革的必要性

统计工作是社会经济发展的信息源泉,不仅为社会经济的发展提供重要参考依据,同时也为领导决策提供重要参考依据。改革统计教育人才培养方式,确定教学目标改进和完善统计教材,改革教学方法改革传统的考核方式,合理评定学生成绩是统计教学改革的必由之路。     

建筑类专业概率统计教学改革的思考

文章通过对建筑类专业概率统计学习现状的分析,提出了对教学内容、教学方法、考核方式等方面的改革意见,以增强学生用数学的意识、培养学生用数学的能力。     

非统计专业统计教学改革探索

统计学是财经管理类学科基础教育的重要一环,统计分析方法在经济领域应用极广,作者结合自身的教学实践,从教学思路、教学方法等方面,提出了对统计教学现状的改革思路。强调统计的实用性,教学中需转变观念,改变教学方法,注重方法的理解及应用,不过多阐述数学的推导过程;注重统计方法的计算机应用,培养定量分析问题解决问题的实际能力。     

关于我国政府统计体制改革的思考

大量事实表明政府统计工作不能适应统计信息的多层次，多元化需求，原因综合起来：一是统计法律不完善；二是统计组织系统设置不科学，根源在政府统计体制。根本性改革设想是国家政府统计体制由国家统计委员会系统，国家统计局系统和国家部委统计系统三个部分组成，各部分关系，职能，管理方式等的阐述及综合评价表明，这是一个有科学性又具备实践操作性的可行改革方案。     

水分析化学课程教学改革研究

水分析化学是给排水科学与工程专业重要的专业基础课.针对课程传统教学模式中学习认识目的模糊、理论教学与实践脱节、理论教学内容枯燥单一、评价体系合理性有待完善等问题,应从课程认识、教学形式、科研支撑、考评体系等方面进行改革,以提高课程教学质量.     

微生物学实验课教学改革初探

微生物学是一门实践性和应用性很强的学科，是生物技术专业的一门主要专业基础课。微生物学实验是微生物学教学的重要环节，其质量好坏直接关系到学生的学习效果。在教学中要根据培养目标及实验室现有条件精心编写实验指导教材，用形象生动的语言突出微生物的特点，同时开设与生活密切相关的实验，多提供动手机会，参观工厂，采用多媒体教学手段，培养学生的兴趣，提高教学质量。     

关于深化大学英语教学改革的研究

深化大学英语改革,提高大学英语教学质量,对于满足国家经济社会发展和学生自身发展的需要具有重要意义。深化大学英语教学改革,应优选实施路径,在明确课程定位、目标和特色的基础上,科学设置相关课程,切实转变教学模式,改进课程教学评价。扎实推进这项改革,需要加强组织、思想、师资、教材和条件保障,并统筹处理好影响改革成效的若干主要关系。     

物流系统设计与优化课程教学改革研究

针对物流系统设计与优化课程的特点及教学中存在的问题,提出翻转课堂教学、案例教学、实践教学、专题研讨等教学改革措施,以激发学生创新意识,提升学生创新热情,提高学生创新实力,改善学生创新质量。     

财政学案例教学改革问题研究

案例教学法能够提高学生分析问题、解决问题的能力,将案例教学法融合到财政学的教学中,将有效提高教学效果,由于受素材、教学方法、教材等因素的影响,案例教学法难以在财政学的教学过程中实施。通过对案例编制、教学技巧、教材编制及教学方法等方面的研究,可以对财政学课程教学中的案例教学改革问题进行深入的思考和探讨。     

我国房地产市场需求预测模型研究

通过对影响我国房地产市场需求的各种经济、非经济因素进行分析,建立统计预测模型。并以西安市为例,首先应用SPSS进行各因素的相关分析,完成自变量的筛选;其次通过回归分析对选定的自变量(年人均可支配收入、城镇储蓄存款、年末市区总人口)建立三元一次需求预测模型;最后运用一元线性回归完成各自变量值的预测,结果得出未来五年西安市房地产需求量会上升,并以此映射未来一段时期我国房地产市场的需求量也会有所增加。     

外国建筑史课程教学改革研究

外国建筑史课程存在课时少任务重,学生体验感差等问题.教师应注重加强课堂的互动性,并对照中国建筑史课程以提高学生体验感,同时将虚拟现实技术教学设备引入授课当中,以提高教学效果.     

冶金工程之专业英语教学改革研究

目前冶金工程专业英语教学中存在重阅读和翻译,轻写作和听说等问题。应从教学思路、课堂教学内容、教学模式等方面进行教学改革,探讨符合工程教育专业认证要求的专业英语教学模式,提高学生专业英语应用能力。     

基于全过程交互的英语翻译教学改革研究

全过程交互式教学法强调教师与学生及学生与学生之间在课前、课堂以及课外的积极互动。全过程交互式英语翻译教学将传统的以教师为中心的翻译教学模式转变为以学生为中心,有助于学生翻译知识的建构及其翻译能力的培养。开展全过程交互式英语翻译教学,教师需转换教学思维,重新定位自己的角色,对教学做出合理有效的设计,将课堂上的交互延伸到课前和课后,从而实现全过程交互。