地方财经类院校经贸英语H型实用人才培养模式研究

本文对地方财经类院校经贸英语人才培养的现状进行了分析,提出了相应的解决对策,在此基础上提出了H型实用经贸英语人才培养模式。     

谈双语教学对国际化经贸人才培养的促进

日益增加的经济全球化与对外交流的加深促使中国经济融入国际经济的大环境,而且将在世界经济大环境中发挥自己的作用,这也使得国家对于国际化经贸人才的需求不断上升,并对经贸人才提出了更高的要求.因此,在经贸专业推行双语教学顺应了我国高等教育与国际接轨和改革发展及培养国际化高级人才的需要.本文从国际化经贸"一化三型"(国际化、复合型、创新型与应用型)人才培养的角度,分析了经贸专业实施双语教学的战略性和必要性,探讨一种适合我国国情的较为有效的双语教学模式和人才培养模式.     

关于高职会计类人才培养模式的几点思考——基于“首岗胜任,多岗迁移”人才培养模式的研究

科学技术和经济的飞速发展、会计电算化和ERP软件的普及和推广,给会计人才提出了巨大的挑战。"工具化""专门化""技能化"的人才培养模式已不能适应当今社会对高职会计类人才的需求。为构建新的高职会计类人才培养模式,笔者从人才培养目标、课程体系设置、实践教学体系构建、人才评价体系等方面,结合"首岗胜任,多岗迁移"人才培养模式的研究进行了分析和探讨。     

航空维修类专业现代学徒制人才培养模式的建设探讨

在高职院校新办航空类维修专业推行现代学徒制人才培养模式是提高专业办学质量的有效途径。文章探讨了基于现代学徒制的教育教学改革和实践平台建设的思路与方法,提出了"双证融通"的课程体系、"岗位定制"的课程内容和"在岗培训"的教学方式。     

广西经贸外语人才培养模式的思考

人才培养模式受社会的经济、政治、文化等所制约，不同的时代，有着不同的人才培养模式。中国加入了WTO，中国东盟博览会又永久落户广西南宁，传统的人才培养模式不再适应这日新月异的社会发展和广西经济发展的需要，学科综合化、人才复合化和培养融合化已是大势所趋，构建”厚基础、宽口径、高素质、创新型”复合型经贸外语人才培养模式。     

农产品流通领域高职人才培养的现状调查

根据对全国347所高职学院的抽样调查表明：虽然高职院校中开设财经大类专业的学校达77．5％，但涉及农产品流通领域经贸类人才培养的专业却不到1％。产生这种现象原因主要有：越来越大的城乡贫富差别，使国人的“惧农”意识愈益严重；国家向农村流通领域人才培养的相关政策导向力度不够；相关院校缺乏相应的专业建设动力；毕业生就业渠道不畅。为满足新农村建设对农产品流通领域经贸类人才培养的需要，政府、社会和学校必须共同努力，加快对这类人才的培养。     

经贸外语人才国际化特色之研究

加入世贸组织后,我国与国际全面接轨,参与全球经济竞争,加剧了对高级人才的需求,尤其是外语外贸人才。本文在对目前全国部分经贸外语专业学生培养情况以及社会对经贸外语人才需求情况进行调研的基础上,认真总结分析了经贸外语专业在人才培养过程中的国际化特色,并结合实际对创新经贸外语专业人才培养模式提出建议。     

面向现实的应用法学人才培养探究——以政法类高职院校为视角

在全面推进依法治国的实践中,随着应用法学人才需求的增长,政法类高职院校应用法学人才培养现实作用进一步彰显。就当前政法类高职院校来看,在遵循高职教育教学规律前提下,应立足于法律适用的特点,坚持产教融合、校企合作、工学结合、知行合一人才培养理念,以应用法学人才培养模式的方法论、教育论、管理论为切入点,通过创新课程设置、加强人才队伍建设、加大科研经费投入、构建多类合作站点等措施,建设一支理论与实践并举、学术与技能共进的"双师型"教师队伍,推进政法类高职院校面向现实的复合型应用法学人才培养模式创新发展。     

经济“新常态”视域下“E”型国际化旅游人才培养模式的构建路径

在全球经济一体化与我国旅游世界化进程下,旅游院校纷纷走向国际化发展道路,而近年来我国经济发展增速放缓带来的一系列旅游新常态也必然要求旅游人才培养模式也要相应地发生变革。本文立足于经济"新常态"视域对新形势下的旅游业新常态进行阐述,剖析了当前旅游院校国际化旅游人才培养举措及存在问题,旨在探索全新的"E"型国际化旅游人才培养模式的构建路径。     

提升经贸类学生职能能力的实训模式探索

本文从分析经贸类高职学生综合职业能力的特点出发,研究了经贸类不同专业的实训模式所具有的特点及形式,提出了通过校内外的实训,提升学生综合职业能力的具体做法.     

对“校企合作、工学结合”人才培养模式的探索——泉州经贸学院应用电子技术专业校外实训

近年来,我国电子信息产业蓬勃发展,对应用电子专业人才的要求也越来越高。培养符合市场需求的高素质应用型人才,是广大职业院校的最终任务,"校企合作,工学结合"是一种有效的方式。以泉州经贸学院应用电子技术专业校外实训基地建设为例,探索"校企合作、工学结合"的人才培养模式,力求为高职教育搭建起一个多功能平台。     

开放、交叉、合作:面向社会管理创新的公共管理人才培养模式探索

公共管理人才培养要主动适应社会管理创新的需要。应根据国情、地情、校情,建立"开放、交叉、合作"的公共管理类人才培养模式,精准制定人才培养目标,建立交叉、分类的课程体系,加强与校外单位合作,实施全程导师制,注重跟踪指导和考核,以提高人才培养质量。     

高职电子类专业“以赛促学”人才培养模式构建途径

职业技能大赛是体现高等职业类院校人才培养质量的方式之一,受到了众多高职院校的重视。论文对职业技能大赛对人才培养的影响和作用进行了分析,并以高职电子类专业为例阐述了高职电子类专业"以赛促学"人才培养方式的构建思路。研究成果可以作为高职电子类专业人才培养模式改革的参考。     

基于“平台+模块”课程结构体系的创新创业人才培养模式改革探析——以广州大学松田学院为例

实施高等教育创新创业改革,是我国"十八大"以来的国家战略,也是国家对高校人才培养目标和方向提出的新要求。推动创新创业教育的实施,首要一点是改革人才培养模式,修订人才培养方案,但人才培养是一个系统工程,人才培养模式的改革涉及高校的方方面面。本文主要通过对人才培养要素和我院人才培养发展历程的分析,探寻我院创新创业人才培养模式改革的途径,以期对我院人才培养方案修订起到一定的借鉴作用。     

新工科背景下能源类学生双创能力提升路径——以哈尔滨工程大学动力与能源工程学院为例

在新工科的背景下,高等院校作为培养创新创业人才的重要平台,需要在培养理念以及培养模式下进行重塑,以构建创新创业良性闭环。针对能源动力类大学生在创新创业过程中所存在的问题,提出以科技竞赛、兴趣爱好、支持指导、培训交流四个维度为导向的能源动力类创新型人才培养模式,旨在搭建完善的创新创业人才培养平台,全面提高大学生创新创业能力。     

经济新常态下大学生就业创业工作发展探索

"十三五"期间,是我国全面建成小康社会的关键时期,高校毕业生是全面建成小康社会的重要力量,是建设创新强国战略的重要人才保障。新常态对高校专业结构调整、人才培养模式改革和毕业生就业创业具有重要影响,适应新常态,推进高校毕业生就业创业工作更具战略意义。新常态下高校主要应从提升政治责任感、鼓励创新创业、人才培养模式改革、完善指导服务体系等方面推进高校毕业生就业创业工作。     

基于实践取向的二级学院产学研用创新模式研究——以深职院动画学院文化创意类专业人才培养模式研究为例

本文在探讨实践取向、产学研用的内涵的基础上,以深职院动画学院文化创意类专业人才培养模式研究为例,探讨基于实践取向的二级学院产学研用创新模式:构建以"公共技术服务平台"为主要手段的人才培养平台支撑环境、构建"共赢驱动"的产学研用运行机制、构建基于"实践取向"的高职文化创意类专业人才培养理论体系、建构多层级的功能组织机构。     

冶金类传统工科专业大学生创新能力培养模式研究与实践

"新工科"背景下,安徽工业大学炼铁新技术团队在深入分析大学生创新能力的内涵和培养要求的基础上,积极探索人才培养新模式,通过创新人才选拔和培养、强调科研项目与科技竞赛有机融合和建立科技竞赛创新团队运行保障机制,构建了冶金类传统工科专业大学生创新培养模式,在大学生创新能力培养方面取得了丰硕成果,团队教师也通过指导大学生收获了诸多荣誉,形成了"教学相长"的良性循环。     

高职动画类专业人才培养模式的探索与思考

随着社会的进步和科技的创新,高职院校动画类专业迎来了百年难遇的发展机会.动画类专业的发展也带动了"工学结合"人才培养模式的内容与形式的创新,同时,"工学结合"在实施过程中也面临着新的挑战与问题.笔者作为高职院校动画类相关专业的一线教学管理人员,结合自己在专业建设过程中的经验与教训,从工学结合人才培养模式的含义、高职院校动画类专业特点、人才培养模式的内容与形式、人才培养模式实施过程中所面临的困境与对策等方面入手提出了自己的想法,旨在让同行们借鉴与思考.     

基于应用型本科院校国贸专业人才培养模式创新研究

近年来,随着我国对外贸易的蓬勃发展,社会对外经贸人才的需求不断增加。然而从企业反馈来的信息可知,每年大量经贸类毕业生却难以胜任企业外经贸工作要求。究其原因是多方面的,但最主要的原因是传统国贸专业人才培养模式存在严重问题。由于应用型本科院校是外经贸人才培养的主体学校,因此如何改革应用型本科院校国贸专业人才培养模式,以培养适应国际市场变化、社会需求的应用型、外向型的人才已是当务之急。本文从当前国贸专业人才培养模式的现状入手,分析了其存在问题和原因,并针对性地提出了改革应用型本科院校国贸专业人才培养模式的创新思路和方法。