平面曲柄滑块(摇杆)机构图解法设计新思路

提出了一种图解法的新思路 ,设计平面曲柄滑块 (摇杆 )机构 ,解决了传统图解法设计中量算结合的问题 ,可直接作图求得曲柄和连杆长度 ,作图简便 ,设计思路清晰 ,简化了设计过程 ,而在图解法设计过程中 ,也能加深理解曲柄滑块 (摇杆 )机构的极位特性。     

由三维模型到二维投影

利用AutoCAD的三维模型,在AutoCAD的图纸布局中设置浮动视口,将三维模型向不同的投影面进行投影,然后使用Solprof,Solview,Soldraw命令提取三维模型的投影轮廓线并做适当的编辑操作,可以生成三维模型的二维投影图———视图与剖视图。用这种方法获得的二维投影图与三维模型之间存在着内在的联系,所以投影正确,避免了直接作二维投影图时容易产生多余或遗漏图线的现象,具有作图效率高、不易产生投影错误的优点。     

胶印机递纸牙机构凸轮设计

本文详细论述了胶印机递纸牙机构凸轮设计的原理、方法和步骤,并借助Matlab软件对该理论的可行性进行了验证,为凸轮设计提供了一种新的参考.根据已知条件,确定递纸牙摆动角加速度曲线,利用积分算法求得凸轮转角与递纸牙摆角的关系,通过求解四连杆方程得到递纸牙与四连杆主动杆之间的关系,即凸轮转角与四连杆机构滚子中心的关系,从而求得凸轮的理论轮廓线.再由滚子的半径和理论轮廓线方程求得凸轮的实际轮廓线.按照上述解析过程,带入参数,通过Matlab计算,得到由一系列连续点构成的凸轮轮廓.     

梁的内力图积分作图法

本文根据梁的内力图曲线变化规律提出了一套新的作图方法——积分作图法。本法从曲线的积分性质出发,公式简单,方法具体,作图过程简捷。     

基于SolidWorks与Matlab的凸轮机构设计与仿真运动分析

为实现快速、准确的盘形凸轮轮廓线设计,并完成盘形凸轮运动参数的仿真分析,通过对盘形凸轮机构从动件运动规律的分析,利用Matlab编制程序,计算出盘形凸轮轮廓线上各点坐标值;将所得坐标值导入SolidWorks中,生成凸轮三维模型;再利用SolidWorks中的Cosmos/Motion功能对凸轮机构进行仿真分析,得出从动件运动参数曲线,从而判断所设计凸轮轮廓的优劣性。     

西装领型变化在女装设计中的应用研究

文章先通过资料以及结合所学知识对西装领的相关知识以及基础进行掌握,进而通过资料来研究西装领的影响因素,主要从领嘴、驳头、外轮廓线、翻折线这四方面进行研究及总结,通过这些总结及资料,在领部进行非常规设计,主要包括造型设计和功能设计两方面,通过这些非常规的变化手法,从功能、外轮廓线以及数量上进行改变,打破常规,再通过西装领...     

齿轮零件CAD系统研究

介绍了齿轮零件ＣＡＤ的原理和方法,通过人机对话方式输入设计参数,可在屏幕上设计出一个由多种基本图素随意拼合的齿轮零件工作图,此系统能自动确定图面尺寸、视图的取舍与布局,并实现全部尺寸的自动标注。绘出的图纸符合工程规范要求,可直接用于实际生产。     

CAXA制造工程师在盘形凸轮设计及加工中的应用

凸轮机构是一种自动机械和仪器设备实现预定运动的机构,传统的设计和加工方法存在着繁琐、精度差和效率低等缺点,使其应用受到了限制。介绍了用CAXA制造工程师软件通过图解法设计盘形凸轮廓形的方法,并利用框架造型的方法完成其加工程序自动编制。     

双凸极自励式缓速器设计与试验研究

将双凸极电磁液冷缓速器与永磁发电机功能结合,提出了一种双凸极自励式缓速器结构,建立有限元模型,数值模拟了缓速器的发电特性和制动特性。设计和制作了1600N·m的双凸极自励式缓速器样机,并进行了台架试验,验证了永磁发电机的空载及负载特性和双凸极自励式缓速器的转速特性和持续制动特性。     

基于机载LiDAR点云数据的历史文化街区重建方法研究

为了提高历史街区重建过程中建筑物轮廓与实际建筑物激光脚点的吻合精度,提出了一种基于机载LiDAR点云数据的历史文化街区重建方法。首先,对机载LiDAR点云数据作预处理,去除点云数据中的噪声。其次,利用区域生长算法对激光脚点作分割,完成建筑物点云数据的获取。之后,采用Alpha Shape算法提取建筑物特征信息,得到轮廓线,再通过管子算法将轮廓线规则化。针对多边形轮廓线,采用分类强制正交法对其作规则化。最后,通过平面拟合、直线拟合等方法,对历史文化街区进行三维重建。结果表明,所提出的重建方法在提取建筑物轮廓时,激光脚点吻合更精确,并且重建耗时为25 min,优于文献所提的2种方法。基于机载LiDAR点云数据的历史文化街区重建方法,可以在一定程度上提高历史文化街区的重建质量,并为其他历史文化街区的保护与更新提供借鉴。     

曲面接触原理及其在空间凸轮数控加工中应用

将曲面与曲面之间的接触原理应用于数控加工中 ,解决了圆柱凸轮、圆锥凸轮等空间凸轮的精密加工问题。该方法是通过凸轮展开后 ,凸轮的轴向坐标、周向坐标和转角的几何关系及其曲线方程 ,解算出凸轮的切向矢量 ,进而求出圆柱型铣刀接触点的法向矢量及其接触点的坐标 ,即完成凸轮转角与刀具轴向移动间的对应关系——刀具轨迹计算 ,实现凸轮的数控加工。     

基于通用凸轮曲线的胶订书封托实同步机构优化

运用通用凸轮曲线设计方法,根据中速平装胶订联动线书封托实同步机构的运动规律,对同步凸轮连杆机构,通过复数向量法进行计算机编程,最终计算出实际凸轮曲线的点坐标,设计并优化胶订联动线托实同步凸轮机构,减小机械结构的振动与冲击,以进一步提高胶订联动线的上封质量和稳定性。     

渐开线齿轮齿廓的简便绘制

介绍了利用电子图板(EB)快速绘制齿轮齿廓的简便方法,该绘制方法充分利用了电子图板的公式曲线功能,使比较困难的手工绘制变得简单、实用,解决了传统手工绘制误差较大、精度不高的问题。利用此方法还可进行给出齿廓公式的各种齿廓曲线的绘制,如圆弧齿廓、摆线齿廓等。     

单片机在地热综合利用中的应用

本文以单片机实现对地热温室分布式控制为例,说明地热综合利用中应用单片机的方法。该系统包括一个主机和多个从机,主—从机间采用串行通讯。主机负责地热点的检测和管理,从机完成现场的数据采集和控制。文中介绍的方法也适用于粮仓、冷库和一般温室。     

玩偶服饰设计影响因素分析

Doll,玩偶娃娃,是一种具有悠久历史的玩具。服饰作为玩偶设计、展示与欣赏的一个重要元素,是以特定的艺术形式为前提,根据玩偶所处的年代、扮演的角色进行设计的。随着时代的发展以及人们对服饰和视觉冲击的不断追逐,玩偶服饰的设计影响因素、表现形态以及与消费者的关系也在不断地发展变化。由此而引起的独特的视觉现象,越来越为人们所关注。主要从人文社会因素、服饰材料因素、服饰结构因素等几个方面,探讨影响玩偶服饰设计的因素。     

摆杆凸轮基圆作图法的新探讨

本文经数学推导,给出确定摆杆凸轮机构基圆的正确作图方法。     

Teaching science through designing technology

This paper is a review of the literature related to teaching science through designing technology. The premise of this method is that designing technology presents the students with the context through which they can apply the science concepts they learned and thus enhancing their understanding of these concepts. Despite the promise of this method, teachers attempting it were faced by many challenges such as: (1) teachers did not have a grasp of the complex relationship between science and technology and assumed that technology was simply applied science, (2) the students were not able to transfer their learning of science to designing technology, (3) teachers did not have a deep understanding of the design process and tried to teach it as a linear, context-free process without regard to the context of the problem. The purpose of this paper is to extract from the literature a better understanding of teaching science through designing technology and the elements that teachers need to satisfy in order to increase their chances of successfully implementing this method in the classroom.     

Collaboration: The Challenge of ICT

Information and communications technology (ICT) brings many potential benefits to technology education, though the evidence of improved performance on traditional tasks is not yet proven. Areas such as computer-aided design and manufacture are now becoming standard elements of any student's technology education. These applications of ICT require changes to the arrangements of the teaching and the learning, but teachers may see few implications for what is learned. Network technologies, on the other hand, offer a new dimension of ICT for tasks such as designing. These dimensions may require a transformation in some aspects of technology education. This article will outline what such networking could do for collaborative learning in technology education, drawing on recent findings from research on learning. It will explore an example of collaborative designing, to see how its potential can be exploited and how it may transform learning in a way that ICT has probably not done so far. Such an exploration will look at both 'learning to collaborate' and 'collaborating to learn', two inter-related themes that are important in, and for, modern design practice in the world outside schools, as well as in research on learning. Although the technologies may yet have to reach maturity to become reliable and easy enough to use in schools, technology educators must be prepared to exploit the learning potential, and this paper is intended to encourage that preparation. This revised version was published online in July 2006 with corrections to the Cover Date.