高校财务前台报账管理的优化设计

随着高等教育事业规模日益扩大,政府及社会各界对高校资金投入加大,使高校财务保障工作更繁琐且复杂,在已有编制人员不变的基础上,如何有效解决师生报账难显得尤为重要。文章针对高校财务前台报账管理中存在的等候时间长、工作效率低、报账手续复杂等问题,深入分析高校财务前台报账系统的需求及目标,依托互联网技术、电子支付技术等设计新的财务前台报账管理系统,并详细介绍了该系统用户报销、报销审批、数据库等设计情况,为财务管理信息化建设提供一定借鉴和参考。     

基于信息化的高校财务报账流程优化研究

财务报账是高校运作的基础性财务工作,传统的财务报账存在着效率低下等多方面的问题。建设信息化校园成为提高高校管理效率的重要推动力,财务报账流程的信息化对高校提升财务管理水平和效率起着十分重要的作用。高校如何针对自身传统的财务报账流程所存在的问题,不断创新财务报账流程,提升财务管理效率与水平,以更好地满足广大师生的报账需求,是广大高校迫切需要改进的方面。文章针对高校传统报账流程中所存在的问题进行分析,并提出基于信息化的财务报账流程,为提升高校的财务报账工作质量提供一定的参考。     

优化高校财务前台报销的新思路

随着教育体制改革的不断深入,高校财务前台工作日益暴露出在现有模式下的不足与缺陷。文章经过分析原因,提出解决问题的思路,以期进一步提高高校财务前台报销的效率,优化报销环节,营造一个井然有序的报账环境,将有利于提高高校财务管理水平。     

把握消费需求者心理优化高校报账流程

针对目前多数高校普遍存在财务报账难的问题,分析影响高校财务报账流程的多元化因素,从消费者需求心理结合高校财务工作实际,探讨高校财务报账流程中存在的问题与原因,并提出规范和完善财务报账流程的措施,从而实现高效的财务管理和服务水平,为高校财务管理提供参考。     

数字化背景下高校财务预约报账模式研究

高校传统报账模式长久以来存在等候时间久、审核效率低、人工消耗大等问题.随着"放管服"改革不断深入,在提升业务效率、减轻基层负担方面,数字校园一体化平台接入财务预约报账系统势在必行.本文在信息化、数字化背景下,以H大学为例,通过对线上财务预约报账模式的分析,明确数字化报账模式的优势和创新点,并探寻高校财务报账模式的发展路径,以期为其他高校财务系统建设提供参考.     

高校财务报账模式发展转变与对策

通过论述高校财务报账的发展阶段,分析当前高校财务报账中主要报账模式的优势与制约因素,总结出转变高校财务报账模式的倾向与特点。针对这一转变因素,以服务理念为导向,探索高校财务报账模式的多元化,满足师生的服务需求,提升高校财务管理水平,为高校教育事业发展提供服务。     

高校财务报账“最多跑一次”改革探索

“最多跑一次”改革,是深入推进教育领域简政放权、实施教育现代化战略、优化教育服务的重要举措。随着高校财务资金规模不断扩大,传统的财务报账模式已经无法满足日益增长的财务报账需求。本文在分析高校财务报账“最多跑一次”必要性的基础上,梳理实现过程中面临的困难与问题,并探索各高校的具体实践,进行比较分析,提出了高校财务信息化建设的几点建议,对高校财务报账改革具有借鉴意义。     

从“报账难”看高校财务报销审核岗位存在的问题

财务审核工作是高校财务工作的重要组成部分。审核工作中出现的问题直接关系到财务工作的开展乃至整个高校的运转。文章就目前高校财务报销审核岗位中存在的问题进行分析探讨,找出"报账难"问题的成因并提出解决方法。     

浅谈高校财务预约报账系统的构建

随着高校规模化发展和多校区管理以及教学、科研、实验室建设等资金来源渠道多元化发展,财务工作的业务量不断增多,内容的复杂性以及难度不断提高,财务人员编制少与工作量多之间的矛盾使得高校报销难的问题日益突出。高校如何提高服务效率、提高财务管理水平,是高校财务工作者面临的新问题。文章对高校传统报账与预约报账进行比较,并就高校财务预约报账系统的构建及应注意的问题进行了浅析。     

浅析高校如何优化报账方式、提高报账效率、解决报账难的问题——以华南理工大学为例

随着高校规模化发展和多校区管理运行,高校的财务报账工作面临着新的挑战.本文中笔者将从高校报账难存在的问题入手,分析报账难的根源及报账方式存在的问题,并进一步提出优化高校财务报账方式、提高报账效率的方法.     

Compatibility and unlearning in knowledge transfer in mergers and acquisitions

Despite wide recognition of the central role of knowledge and its transfer, extant research has focused much on some important aspects of knowledge transfer and paid little attention to others. We focus on two underexplored issues in the knowledge transfer literature, namely: (a) compatibility of new knowledge with recipients’ needs, interpretations of its past experiences and its existing norms, and (b) organizational unlearning, which moderates the relationship between compatibility and extent of successful knowledge transfer. We examine different types and dimensions of knowledge compatibility and organizational unlearning within our proposed knowledge transfer process framework. We situate our discussion primarily within knowledge transfer in cross-border mergers and acquisitions. Based on the proposed model, we also offer propositions future research can test.