大学生生命观教育：一个不容忽视的话题

生命的存在具有独特性和唯一性,是社会存在和发展的基础,也是个人实现自己可能性的基础和前提。大学教育提倡以人为本,就应该重视生命本身的教育。但由于我们传统的大学教育忽视了生命教育,导致了当代大学生生命观的缺乏。认识生命的创造性本质,了解生命观的内涵,把握生命观教育的价值和意义,寻找培养大学生生命观的有效途径,可以提高大学生对生命本质的认识和理解,帮助他们树立正确的、科学的生命观。所以,注重生命观的教育应该成为当代大学教育的一项重要内容。     

浅析大学生生命观教育

大学生是国家与民族的希望和未来,大学生生命观教育不可忽视,引导大学生树立正确的生命观,实现人生价值,培养大学生成为适应社会发展的高素质人才至关重要。本文浅析目前大学生生命观缺失的主要表现,如部分学生缺乏对生命价值的认识,把具有创造性的生命看成是线性的动物水平的生命;大学校园中不时出现自杀或杀人的现象,这都体现了大学生缺乏对生命的尊重与敬畏;如今部分大学生缺乏对生命的反思,容易走极端,不能控制自己的行为。究其成因是多方面的,首先是家庭和社会忽视了对孩子进行生命观教育,其次是学校缺少完整的生命观教育体系,再者是我国生命观教育领域资源紧缺。针对大学生生命观教育现状及成因,本文提出了其解决途径及方法,即转变观念,加强家庭教育及引导;加强相关师资力量和课程建设;灵活开展形式多样的主题活动和实践教育。     

地方师范院校大学生生命教育现状调查及对策研究

生命教育是一切教育的前提。本研究通过问卷调查探讨了地方师范院校大学生生命教育的现状,追溯生命教育在世界和我国发展的历史,结合历史与现实辨析了当下大学生生命教育存在的问题。主要在三个方面体现,分别是教育过程缺乏连接性、教育的过度产品化以及生命教育的零散化,最后针对这些问题提出了四方面的针对性措施。     

依托思想政治教育开展大学生生命观教育探析

大学生生命观教育就是要培育当代大学生形成正确的生命观,认识到生命的重要性,进而懂得呵护生命和敬畏生命。在高校开展生命观教育的多种渠道之中,思想政治教育是一种有效的形式,可以依托思想政治教育培育大学生生命观。     

依托思想政治教育开展大学生生命观教育探析

大学生生命观教育就是要培育当代大学生形成正确的生命观,认识到生命的重要性,进而懂得呵护生命和敬畏生命。在高校开展生命观教育的多种渠道之中,思想政治教育是一种有效的形式,可以依托思想政治教育培育大学生生命观。     

大学生生命教育中的问题与成因分析

长期以来,我国大学阶段的教育中真正意义上的生命教育甚少。即使在生命教育已经迅速发展的今天,大学生生命教育还没有引起社会和学校足够的重视,大学生生命教育目前还未融入到我国高校的教育体制中,也未在全国范围内广泛开展。目前,我国大学生生命教育仍存在一些问题:从时间投入上来讲,大学生生命教育中临时性的教育多,经常性教育少;从教学的内容上来讲,我国大学生生命教育内容零散,缺乏系统性;从校方的态度来看,很多高校比较被动,缺乏主动性。只有从根源上克服这些问题,大学生生命教育才能真正落到实处,达到理想的教育效果。     

生命教育:大学生犯罪预防的新视域

针对目前大学生犯罪案件的上升趋势,从生命教育——大学生犯罪预防的新视域出发,提出大学生生命教育的基本内涵,分析大学生犯罪中生命教育缺失的表现,探讨预防大学生犯罪中生命教育的路径选择。     

基于思想政治教育的大学生生命教育探析

在思想政治教育视域下,对大学生进行系统有效的生命教育,是保障大学生成长成才的根本要求,也是加强与改进高校思想政治教育工作的重要突破口。大学生生命教育的实施,既要将课堂教学作为开展大学生生命教育的主渠道,又要把实践体验作为促进大学生生命成长的关键环节。与此同时,还要坚持将危机干预作为筑就大学生生命安全的重要屏障,并以校园文化作为提升大学生生命品位的有效载体。     

我国大学生生命教育及其干预的研究

生命教育在现时代是一个紧迫且值得深入探讨的问题,它应成为高校教育的重要组成部分.近年来我国大学生的生命教育研究有了一定的进展,但仍缺乏对大学生生命教育的实证和干预研究.生命教育是指向生命自身、针时生命内涵的教育,是引导受教育者正确认识人的生命、生命的价值,理解生活的真正意义的教育.近年来,我国生命教育的科研已经取得了一定的成绩,但对大学生的生命教育研究还处于一个起步阶段,特别是实证研究更是欠缺.本文对近十年来国内关于大学生生命教育及其干预的研究进行梳理与概括,以促进对此问题的深入思考.     

浅析高校生命教育问题及解决途径

近些年,大学生自杀或者伤害他人及生命的情况屡有发生,在很大程度上影响了家庭、学校和社会的正常秩序,给心理尚未成熟的同龄人也造成了一定的恐慌。所以,研究高校生命教育,能提高大学生抗挫折能力和应对危机能力,对于维护校园安定、家庭和睦、社会稳定有重要意义。研究的高校生命教育问题,从现今大学生对待生命与生活的实际情况出发,分析产生的原因,着重强调当前形势下高校对学生进行生命教育迫在眉睫的事实,侧重论述高校应通过各种措施和方法,教育学生尊重和热爱生命,使其在学习知识的同时,激发生命潜能,帮助大学生树立积极乐观的人生态度,最终实现其全面发展,以健康的身心为实现中国梦和民族复兴贡献力量。     

大学生思想政治教育校园环境建设之我见

校园环境建设与大学生思想政治教育相互影响、相互促进。深入认识和谐校园环境和大学生思想政治教育的辩证关系,用和谐校园文化推动大学生思想政治教育的发展。通过解析校园环境建设,试图探索一条促进大学生思想政治教育的新途径。     

舞蹈与大学生素质教育

本通过对人体塑造和情感培养的阐述，论述了舞蹈在大学生素质教育中的作用，着重说明只有充分认识肉体生命和精神生命，才能真正认识舞蹈价值。     

我国大学生生命教育及其干预的研究

生命教育在现时代是一个紧迫且值得深入探讨的问题，它应成为高校教育的重要组成部分。近年来我国大学生的生命教育研究有了一定的进展，但仍缺乏对大学生生命教育的实证和干预研究。 生命教育是指向生命自身、针对生命内涵的教育，是引导受教育者正确认识人的生命、生命的价值，理解生活的真正意义的教育。近年来，我国生命教育的科研已经取得了一定的成绩，但对大学生的生命教育研究还处于一个起步阶段，特别是实证研究更是欠缺。本文对近十年来国内关于大学生生命教育及其干预的研究进行梳理与概括，以促进对此问题的深入思考。     

武汉地区大学生国学教育调查与分析

＂国学热＂的兴起是多种原因综合形成的结果。复兴优秀传统文化的呼声日益高涨,为我国高校开展国学教育提供了良好契机。为了深入认识和把握大学生国学教育现状,揭示我国高校国学教育中存在的问题,有针对性地对大学生进行国学教育,武汉工业学院国学热与大学生信仰心态研究课题组对武汉部分高校进行了问卷调查。调查显示,大部分学生对国学的涵义和地位、国学教育的意义的认识还是正确的,对国学也有较浓厚的兴趣,少数学生对国学缺乏基本的了解,甚至持排斥态度,同时我国高校国学教育存在明显缺失或不到位的情况,教育形式和手段过于单一。因此,高校需要不断创造条件,通过各种有效途径对大学生进行国学教育。     

医学生生命观教育的理论回溯

生命观教育是高校思想政治教育的重要内容,教育的首要任务是将大学生培养成"人"。对生命观教育的理论进行回溯,从中西方生命哲学思想中汲取营养成分,解析医学生生命观培养的方法论和价值规律,从而有目的、有计划地引导医学生正确认识生命、尊重生命、欣赏生命、救护生命、升华生命,成为德术双馨的医疗卫生人才。     

生命教育视野下大学生诚信生成的思考

诚信是天道之本然、人道之根本,是社会和谐发展的基础,更是一个民族赖以生存的灵魂。大学生群体中,考试作弊、抄袭作业、伪造实验数据、篡改成绩单、剽窃论文等现象频频发生且屡禁不止,其根本原因是诚信品质的缺失。生命的存在及质量是诚信生成的基础,生命教育是诚信生成的助力。只有把生命教育与诚信教育结合起来,从生命教育的高度对大学生进行诚信教育,才能在感受生命价值和质量的同时,真正生成诚信意识,使诚信教育落到实处。     

论理想教育在大学生生命教育中的价值转换

生命教育已成为大学生教育体系中日益突出的问题,发达地区早在20世纪六七十年代就重视生命教育,而在中国只是作为一种方兴未艾的教育思潮而存在。生命教育与理想教育有着极为密切的关联,理想教育是一种未来图景的描述,生命教育是一种现实存在的肯定,只有将两者结合起来,才能真正提升生命教育的质量。     

对学生生命教育的思考与实践

目前学生心灵之脆弱和对生命漠视的状况,实在令人担忧,对学生进行生命教育已经是刻不容缓的一个问题。我们必须加强对学生生命教育的重视,帮助学生认识生命、珍惜生命、尊重生命、敬畏生命、欣赏生命、感悟生命,提高生存技能,提升生命的质量。     

从重大突发事件看加强大学生应对教育的必要性

重大突发事件是潜藏在人们社会生活中不可预测的各种各样的突然发生的事故。SARS即为重大突发事件。SARS时一些大学生的应对表现 ,凸显出高校开展应对教育的疏漏与缺失。高校应增强对大学生应对教育必要性的认识 ,加强大学生心理健康教育和心理辅导工作 ,积极开展旨在提高大学生应对能力的专题训练 ,重视对大学生应对教育的研究等。     

幸福教育：大学生生命教育的重要内容

大学生选择自杀行为的一个重要原因是感受不到生存的幸福。因此,对大学生的生命教育要从关注学生的生活世界出发,激活和提升学生的感性素质,引导学生感受和体验生活的美好,体会人生的幸福,进而找到自身存在的价值和生命的意义。