新媒体背景下大学生恋爱婚姻观问题探析

当代大学生的恋爱婚姻观问题是学生工作中的一个重要内容。我们针对在校大学生进行了问卷调查,通过调查所得数据对当代大学生在人际交往、对恋爱对象要求、失恋问题、恋爱目的及原因进行分析,并对此提出相应的教育对策。     

90后单亲大学生的情爱观问题及其成因分析

单亲家庭大学生成为高校普遍存在的现象，由于其特殊家庭模式和不当的家庭教养方式，对90后单亲大学生的情爱现产生了巨大的影响，作为高校辅导员要积极关注单亲家庭大学生，研究单亲大学生的恋爱状况，探究其深层次的原因，让他们形成正确的爱情观。     

“90后”大学生志愿服务意识的养成与公民意识的树立——价值认同与路径优化

“90后”大学生现已成为大学生志愿服务群体的主力军，他们成长的背景决定了这一群体的社会认同将呈现全新的特点，培养“90后”大学生的志愿服务意识与公民意识是我国社会主义精神文明建设的主要内容与要点。“90后”大学生价值认同形成的背景和主要内容具有显著特点，要结合公民意识养成的基本策略，端正志愿服务动机，以思想政治教育动能引导服务内容，科学设计服务计划，加强系统化管理的路径优化。     

大学生心理健康教育途径探析

对于大学生自杀事件更多归因于90后、80后大学生心理素质脆弱、承受能力差等主观原因。调查发现众多大学生自杀者中毕业班占多数,毕业班的学生即将步入社会,面临择业、恋爱、承担家庭责任等多重压力,对未来的迷茫和对生活的无望等造成他们选择以自杀这种极端的方式结束生命,进而逃避现实。大学生是社会的人。他们的自杀行为看似是个人行为,但是,事实上与他们成长的家庭、学校、社会等外部因素有很大的关系。家庭、社会和学校都应为大学生的心理健康教育做出不断的努力。     

试论高职生团队协作能力培养模式的创新与实践

从2008年秋季开始，“90后”学生开始大批量进入大学接受高等教育，“90后”大学生普遍存在个性较强、较为自我、缺乏团队协作能力等问题，尤其是近两年新入校的大学生，团队协作能力表现得极为匮乏。然而，随着科学技术的发展和社会分工的细化，人们在完成某项工作时必须与其他人分工合作。而大学生将是社会发展的中坚力量，对他们进行团队协作能力的培养，无疑对他们今后扮演好各自的社会角色有重要的意义。经贸类高职生在学校不仅仅要学好知识，同时具有团队意识、锻炼的团队协作能力尤为重要。     

“90后”大学生思想政治工作的几点思考

随着“90后”一代步入大学校门。“90后”大学生开始成为高校思想政治工作要面对的一个主要群体。他们身上所体现的新特点应该引起高校学生工作者的注意,并结合这些特点采取针对性较强的措施做好“90后”大学生的思想政治工作。     

大学生未婚同居的现象分析及对策探讨

近年来大学生未婚同居现象越来越普遍,这是大学生自身、学校及社会原因共同作用的结果,这一现象也引起了广泛关注和争议。这种现象与我国高度发展的经济水平密不可分,同时,物质生活水平增长也使人们的道德观、伦理观和人生观发生了巨大的转变。本文从多方面原因分析大学生未婚同居的原因,并提出加强学校道德教育、树立正确的恋爱婚姻观等解决策略。     

“90后”大学生党性教育现状及对策探析

大学生的党性教育工作一直是高校思想政治工作者和基层党务工作者工作的重点,新时代背景下成长的“90后”大学生的特质则对高校党性教育工作提出了新的挑战.“90后”大学生思维活跃、积极进取,敢于表现自我,但也在党性意识方面出现价值取向功利化、政治认识直观浅显以及集体意识淡薄等主要问题.本文从“90后”大学生党性教育现状入手,根据其特点提出了针对“90后”大学生党员党性教育的一些对策和建议,从而引导教育“90后”大学生端正对党的态度,提升党组织的向心力和凝聚力.     

高校辅导员如何加强大学生心理素质教育

大学生的心理素质高低决定着他们今后的人生道路,是制约教育教学质量的关键因素。文章从“人际关系”“学业费争”“恋爱与性”“求职择业压力”“网络影响”等方面分析了大学生存在的主要心理问题：研究了大学生心理问题产生燃原因,并从四个方面阐述了辅导员如何加强大学生心理素质教育;最后从三个方面探讨了辅导员要不断反省自己,办强自身学习,不断提高自身心理素质,赢得学生的尊敬与拥戴。     

恋爱经济，将赚钱进行到底——相亲生意做爱情猎头

恋爱约会，以前都是中学生、大学生、或刚毕业初入职场的小年轻的专利，他们虽然没有家庭负担，但由于他们的钱有限，所以花在恋爱上的消费并不是很多。而今，大龄的未婚高职高薪职业人越来越多，婚恋问题是他们面对的急需解决的重大问题，投入自然不少。本期策划旨在分析目前婚恋中存在的商机，撞击经营的智慧，寻找生财的新点子。     

浅析大学生恋爱观教育

当前大学生恋爱呈现出人数多、公开化、低龄化的趋势，恋爱态度轻率、对婚前性行为宽容等错误的恋爱观给大学生的学习、身心带来伤害。在帮助学生树立崇高理想和远大目标、培养学生建立正确恋爱观和道德意识的同时，还需通过加强制度建设以规范学生的恋爱行为，丰富校园文化和加强大学生性道德、性健康教育，引导大学生树立正确的恋爱观。     

当代大学生的恋爱观及恋爱心理研究

恋爱是人生的必经阶段,只有经历了恋爱的过程,人才会真正成熟起来。大学生对于爱情的渴望早已成为其精神世界里不可或缺的一部分。然而,恋爱问题深深困扰着广大学子,感情处理不当甚至严重影响他们心理,人格的健康发展。因此,关注大学生恋爱问题,帮助大学生树立正确恋爱观成为现代教育中极其重要的环节之一。     

大学生心理健康状况调查及归因分析

大学生的心理健康状况关系着未来社会的人文品质，他们的心理特点带有强烈的时代色彩。影响大学生心理健康的因素主要有学习压力、恋爱失败、家庭教育、性格特征、就业问题等，面对这些问题应采取促进大学生心理健康的策略。     

大学生恋爱价值观和主观幸福感的关系研究

为探讨恋爱价值观、主观幸福感的现状和两者间的关系,帮助大学生树立正确的恋爱价值观,加强大学生的主观幸福感水平。文章采用《大学生恋爱价值观问卷》《综合幸福感问卷》对300名大学生进行问卷调查。结果显示:(1)大学生恋爱价值观各维度在性别、是否独生子女、专业类型、年级上存在显著差异;(2)大学生主观幸福感各维度在恋爱情况上存在显著差异;(2)大学生恋爱价值观和主观幸福感各维度之间存在与统计学意义上的相关。     

论高校对“90后”大学生价值观教育的原则与对策

大学生是国家未来和民族的希望,“90后”大学生的价值观具有群体性特征。高校在对“90后”大学生进行价值观教育的过程中,要坚持正确的价值观教育原则,并采取相应的对策,形成全员育人机制,构建全方位育人环境,突破“知行不一”的困境,使社会主义核心价值观深入大学生的思想观念,并落实到实际行动。     

基于群众路线视角下的“90后”大学生团员意识教育思考

大学生团员是社会青年中的优秀分子,但新形势下"90后"大学生团员中间也存在团员意识淡薄、理想信念淡化等现象。做好当前大学生团员意识教育,要转变思路,秉承眼睛向下、重心下移的工作理念,找准切入点、深入"90后"大学生中间。广泛联系和服务青年,以他们喜闻乐见、易于接受的方式将团员意识教育的内容传输给他们,从而达到加强和改进"90后"大学生团员意识教育的目的。     

＂90后＂大学生思想政治教育过程中激励机制存在的问题研究

随着“90后”大学生进入高校,面对着新一代极具特色的青年,高校思想政治教育各个方面都面临着新的挑战。因此教育工作者有必要了解“90后”大学生的群体特征,探寻思想政治教育的有效途径。要从高校实际出发,就如何建立适合“90后”大学生群体特征的激励机制进行研究。通过实行五项原则、五个办法,为高校建立起科学、合理的激励机制,从而有效地激发大学生的主动性和积极性,提升高校教育管理的时效性和可行性。     

对“90后”大学生进行思想政治教育的实践探索

90后的大学生目前是高校的主体,他们成长的社会背景、生活条件、学习条件,与80后的大学生相比,有他们自己的特点。作为思想政治教育工作者,必须掌握90后大学生的特点,有针对性地进行思想政治教育工作。在信息化时代,充分利用网络加强90后大学生思想政治教育既是机遇也是挑战。     

新时期应用型高校工科生思想政治教育策略研究

思想政治教育是大学生教育的核心,也是为实现人的全面发展、培养“又红又专”的中国特色社会主义合格“建设者”和可靠“接班人”的一项至关重要的工作。当前各大应用型高校都迎来了首批进入大学殿堂的“00后”,在特定的时代背景和专业属性的影响和塑造下,相较于过去的“80后”或“90后”大学生,这个群体大学生在思想行为特点方面存在着明显的群体差异;与此同时,对比其他专业门类的大学生,工科专业大学生在思想动态方面也呈现出与众不同的特点。新时期,应用型高校思想政治教育工作面临全新的发展背景和机遇挑战,高校思想政治教育工作者应该精准把握这一群体的基本特征,了解他们的思想行为特点及其形成的原因,才能结合实际情况顺利开展思想政治教育。     

海明威的“硬汉精神对“90后”大学生的影响

海明威是20世纪美国最伟大的一位小说家,他在作品和人生经历中所表现出来的“硬汉精神”是一座伟大的精神丰碑.对于我国“90后”大学生来说,学习海明威的“硬汉精神”,将能够帮助他们更加清楚地认识自己,认清自身的价值.