面向江西农村劳动力转移的教育培训体系构建

江西农村劳动力转移培训体系建设已经取得了初步的成效,但在培训目标与现实需求、培训机构建设和培训管理协调方面还需要进一步完善。本文主要探讨面向江西农村劳动力转移的培训体系构建问题。     

高校教师绩效评价体系研究

经济社会不断进步,教育得到了更多的重视,高等院校是培养优秀人才的摇篮,其教育水平直接关系到人才培养的质量。高等院校中教师作为学生的引路者,只保证教师队伍的教育水平,才能提升高校人才培养效率。高校教师绩效评价体系的建立,其以提升高校教师绩效为目的,对其绩效以及教师日常工作进行评价以期不断查找教师工作中不足之处,对教师工作形成一种督促作用,进而保证高校教师工作贵然,提升教师工作效率,全面促进人才培养效率。基于此,本文以高校教师绩效评价体系为中心,提出构建优良高校教师绩效评价体系的方式,以期通过本次研究为高校教师绩效评价体系良好建立提供帮助。     

大学生“四位一体”职前培训体系构建研究

职前培训是解决目前的大学生就业难的有效途径,本文通过构建基于政府、企业、高校和市场中介的大学生＂四位一体＂的职前培训体系来解决大学生与企业之间出现的供需问题。     

构建多元化培训体系是人才培养的关键——赴江苏分行调研报告

调研组在对江苏农行培训工作进行调研的基础上提出：构建多元化的员工培训体系,加强培训过程管理,是培训工作持续发展、取得实效的重要保障。     

商业银行集中运营分层培训模式的构建研究

构建分层培训体系,对银行集中运营管理模式向精细化管理转变十分必要。论文以邮政储蓄银行广西分行营运中心为例,结合目前营运中心员工培训的实际情况,强调在分层培训式下,应充分收集各层级培训需求,注重建立培训管理长效机制,通过建立点线面结合,分层次、多方式的培训体系,调动员工学习积极性和主动性,提高银行员工的业务处理能力和工作质量,增强员工风险意识,为银行业务发展保驾护航。     

高校教师质量评估模式研究

教师质量评估模式是影响教师各方面素质发展的制度性因素，其制定水平直接影响着教师素质的变化方向。本课题以高校教师质量评估与学校发展水平和发展方向相协调为切入点，应用数学方法对高校教师质量评估体系与高校协调发展的程度进行实证分析，并以此为基础，以最大协调为准绳构建适应高校发展的教师质量评估体系。     

以MH公司为例探析人力资源管理培训体系的建立

本文从人力资源管理角度介绍了培训体系的概念及建立培训体系的重要性和必要性进行培训体系的理论研究,通过了解MH汽车零部件有限公司的培训体系现状发现了公司培训项目运营实施体系运行中存在的主要问题,并针对这些问题提出了自己的建议和措施。     

改进与完善商业银行培训体制的系统思考

本文从哲学的角度,运用系统论的观点,对改进与完善银行培训机制做出了思考。提出四大观点:一是将培训视为促进员工可持续发展、实现银行目标的战略工具;二是明确培训内容、建立需求与供给互动的培训机制;三是把握成人学习规律,创新培训方式方法;四是系统思考,构建整体联动、协调一致的培训体系。     

关于员工在线培训管理改进方向的思考

疫情防控常态化的举措使企业较难开展线下培训,线上培训这种新型方式再次被关注.这对习惯线下培训的企业、教师与学员均有不小的挑战.未来选择何种培训形式,如何将其落实达到更好的培训效果是值得研究的问题.为适应培训新形势,本文梳理了线上培训的发展现状及相关理论,以农银大学天津学院为例,列举其现行的培训模式及面临的挑战,为今后线...     

高校教师绩效的多元参与评价体系研究

文章对高校教师绩效的多元评价体系进行了系统性的构建。认为多元评价体系包括来自于上级领导、学生、同行和教师本人的评价方式,各有其适用范围,应将其和不同的评价目标进行融合。     

我国央行培训绩效评估研究

培训绩效评估是现代培训制度的重要组成部分,本文在借鉴国际相关理论并结合我国央行实际的基础上,从基本原则、方案设计、方法选择、指标体系设计等方面探索构建我国央行培训绩效评估体系,并提出改进和完善央行培训绩效评估的对策建议。     

构建企业培训体系

人力资源是企业最重要的资源,对人力资源进行培训不仅仅是一种成本的投入,更是一种长期的投资。其不但能够极大的提高企业员工的技能水平与综合素质,更能够为企业的发展注入生命力,提升企业核心竞争力。基于此,本文针对企业培训展开研究,分析当前企业的培训与管理中存在的问题,进而针对性的提出解决措施,以期能够对于企业培训体系的构建起到一定的促进作用。     

我国中央银行以能力为本位的员工培训模式研究

针对当前中央银行员工培训模式中存在的问题,本文通过优化和创新能力本位培训模式中的组成要素,从运营层面、管理层面和资源层面三个层面,提出构建我国中央银行员工能力本位培训模式。     

基于胜任力视角的现代商业银行员工培训与开发

胜任力模型提供了一个整合所有人力资源功能和服务的通用的工具和方法,它能帮助所有员工、公司甚至整个社会在未来的更具挑战的年代中取得更高的工作效率。现代商业银行实施基于胜任力的培训与开发体系势在必行。构建商业银行基于胜任力的培训体系,关键是建立商业银行各主要岗位的胜任力模型,然后以此为基础来设计全行的培训体系。     

内蒙古地区企业体验式培训体系的优化

体验式培训是一种新兴的培训形式,在国内发展时间很短,尤其是在内蒙古地区,只有九年的时间。目前,体验式培训在内蒙古地区的发展中还存在诸多问题,可通过以下方式对我区企业体验式培训体系进行优化：结合地区特点设计方案;创建专业的培训师队伍;有针对性地设计课程;设计有效的课中、课后评估体系;加强后期跟进服务,固化培训效果。     

基于胜任力与PBL融合的商业银行人员培训体系研究

一、引言对于我国商业银行来说,由于银行培训体系的不完善以及缺少相关的理论和方法作为指导,这导致银行人员培训效果不理想,参训人员、培训组织者、银行等利益相关者满意度不高,教育培训工作甚至成为了银行的一项负资产。导致这种情况产生的原因有很多,就开发、组织培训流程来看,主要是现有的商业银行培训体系两个方面出现了较大的问题:1.银行培训需求分析缺乏战略性     

加强培训管理与创新努力构建学习型银行

文章探讨培训管理创新与学习型银行的构建问题。     

人民银行分支机构人力资源能力本位培训开发模式研究

随着经济金融形势的发展变化,对人民银行分支机构履职能力的要求越来越高,客观上要求其人力资源培训开发必须以提高员工的能力素质为核心,创新构建能力本位培训开发模式。在对人民银行分支机构人力资源培训开发工作进行深刻反思的基础上,对构建规范完善的能力本位培训开发体系进行了思考,为改进人力资源培训开发工作提供参考。     

关于企业人力资源培训体系构建探讨

企业人力资源培训体系的构建需要充分的得到领导层的重视,从企业战略出发,做好培训计划设计,认真落实培训工作,做好培训评估,有效的让培训工作在不断完善提升的状态下运行,有助于企业获得更加优质的人才资源,从而服务于实际企业发展所需。     

高校教师职业技能现状研究——以广西三所高校为例

高校教师职业技能水平的高低直接影响到高校教育教学实践能力的高低,关系到人才培养的质量。随着我国教师教育的开放化,教师来源渠道的多元化和大量综合性大学参与到培养、培训教师的行列中,进一步加强教师职业技能训练的力度,是提高高校教师职业技能现状的有效途径。本文以广西三所高校的教师及学生调查问卷数据和其它数据为依据分析高校教师职业技能的现状,通过调查分析以期能够对广大教师的教育教学研究有所帮助。