浅谈如何提高艺术欣赏课的教学效率

高校音乐欣赏教学是高校利用现代教育手段，以培养学生的审美能力和音乐鉴赏能力为教学目的，有计划地培养学生审美素质的一种教育活动。音乐鉴赏能力的提高可以为学生终身喜爱音乐、享受音乐，丰富情感，提高审美打下良好的基础。因此，高校音乐欣赏课的教学方式与教学方法的内容与形式，直接影响学生审美能力的提高。     

论声乐教学中的美育作用

声乐是美的艺术,声乐教学的本质是审美教育,它有着独特的审美特征和巨大的美育功能,是提高学生审美能力的主渠道。声乐教学应当以审美为核心,从美育的角度来认识和把握,遵循审美规律,创设审美情境,在专业知识的教学中体现美,在音乐文化内涵中发掘美,在个性发展与能力培养中渗透美。     

高校计算机基础教学改革探讨

高等学校计算机基础教学是为非计算机专业学生提供的计算机知识、能力与素质方面的教育.高校计算机基础教学改革应当培养责任心强、素质高的教师队伍;教学内容应赶潮流、追踪新技术;要创新教学观念,完善教学内容;要与时俱进、更新教学手段;要改革教学考核手段,提高学生综合能力.     

转型期高校会计教学中学生职业能力培养探析

在转型期高校会计教学中对学生职业能力的培养,是二十一世纪教育事业的重点研究对象,就我国现在的教学状况来看,教学能力还不够成熟,尤其会计专业是一个比较热门的专业,加强转型期高校会计教学中学生职业能力的培养,对学生在将来社会能够有一个很好的发展起着十分重要的作用.在转型期对高校会计教学中学生职业能力的培养在教学上还存在很多的不足,这就需要我们对这些问题不断研究和探索,才能更好的提高学生的职业能力.     

会计专业学生综合能力提升的路径探讨

会计专业学生综合能力的提升可从教育、教学和学生自身三个重要方面进行思考,探索提高学生综合能力的有效途径。本文结合教育思想改革、教育目标改革、教学手段改革、教学方法改革及学生自身因素在学生综合能力培养中的作用,分析了提高学生综合能力的路径。目的在于促进高校培养会计人才的综合质量的提高,为学生赢得更美好的前途,同时促进学校会计专业教育持续、稳定的发展。     

数字化音乐教学与音乐教师素质刍议

以计算机技术为核心的现代教育技术对音乐教育产生的巨大影响已经渗透到音乐教学的各个领域.数字化音乐教学系统给高校音乐教学带来了发展的机遇,也对音乐教师的素质提出了严峻的挑战.高校必须转变观念,实现师资队伍的现代化,大力培养创新型音乐教师,开展数字化音乐教学技能的培训工作以使教师掌握数字化音乐教学手段的应用技巧与技能.     

大学英语课前展示中的审美因素

健康审美情趣的培养是当代大学生素质教育的重要内容。在高校英语教学中,应将课堂教学与审美教育有机地结合起来,把审美教育贯穿于大学英语教学之中。英语课前展示不但激发了学生学习英语的兴趣,锻炼和拓展了学生的综合语言运用能力,而且增强了学生的创造意识,把学生对美的体验和情感释放出来,在自主的教学活动中培养学生的审美素质。     

基于学生个性发展的高校考试制度改革与实践

高校课程考试是对学生培养效果的一次考核,既要正确地反映学生对课程的学习效果,也要有利于促进学生学习能力的提高,有利于学生个性发展.从分析传统考试的弊端出发,研究高校考试制度改革和实践,实现多样化教学、过程性考核、综合性评价的考试制度,从学生个性培养角度出发,改革考试制度,发展学生潜能,达到课程学习效果,教书育人,真正提高高校的教育教学质量.     

音乐教育应重在审美体验能力的培养

音乐教育从本质上来说就是审美教育,对音乐的审美体验是引发受教育者对音乐产生兴趣和热情的关键,本文强调音乐教育应重在审美体验能力的培养。     

财经高校实验教学改革探索

一、前言 实验教学对提高学生的综合素质、培养学生创新精神与实践能力有着理论教学不可替代的特殊作用,实验教学是应用型人才培养的重要教学环节,是高校教学体系的重要组成部分.为了满足社会对高素质人才的需求,各高校均加强了实验室的软硬件建设,为实验教学的开展奠定了良好的物质基础.然而,如何有效地开展实验教学,优化教学内容,增加综合性、设计性实验,提高教学质量,构建与应用型人才培养相适应的实验教学体系,培养学生的应用能力和创新能力,成了当前高校深化教学改革中一个亟待解决的问题.笔者根据多年从事实验教学及实验室管理的体会,就深化实验教学改革进行了分析.     

初中语文审美情趣的培养

汉语是世界上最精确的语言,她有精美的语音,精巧的字型,精准的表达,而这一个个精巧的汉字用她精美的语言,无精准的表达在历代文人墨客的笔下又组成了一篇篇精美绝伦的文章.无论是小说、散文、古代诗歌还是现代杂文,无论在内容还是形式上,都充满着神奇的美的意蕴和力量.但在现代的语文教学中,这种意蕴和力量往往得不到应有的重视,而是一味的为了提高语文教学成绩“过于注重语法教学而忽略了文字美的赏读;过于注重条分缕析而忽视了内容美的领悟;过于注重固定化的授予而淡化了形象美的感动”.因此,为了落实新课改,在实际的语文教学中应以培养学生良好的审美情趣和审美能力为目标.把促进学生平衡、健康成长和提高学生综合素质作为自己最根本的任务,最充分、最直接地体现素质教育的宗旨.语文是人类文化的载体,工具性与人文性统一,包含众多美的因素,在语文课堂中实施美的教育能陶冶学生情性、净化学生心灵、培养学生德行、强健学生体魄、增加学生知识、启发学生智慧,教师从文本中挖掘美的内涵,从课堂教学中渗透美的教育,能够培养学生自觉的审美和高尚的审美情趣,使学生感知美,创造美.     

论我国红色民歌精神意蕴的解读与传承——从高校红色民歌教学视角

高校红色民歌教学可以帮助学生深刻理解和认识红色民歌的创作背景,是提升高校学生音乐素养、弘扬红色文化的有效举措,对于提高高校学生思想觉悟、培养爱国主义情怀具有重要意义.在教学实践中,部分高校在对红色民歌教学重视程度、教师队伍建设、音乐课程体系建设、红色民歌传唱活动组织等方面存在不足,导致红色民歌教学质量不高,影响了高校红色民歌教学工作的创新和发展.高校应增强责任意识,加强教师队伍建设,提升音乐课程体系中红色民歌教学的比重,完善红色民歌传唱活动的安排和组织,确保红色民歌教学收到实效.     

高校广告实践教学探讨

我国高校广告教育虽然发展很快,但是广告教学存在重理论、轻实践的弊端.广告业是一个实践性强、以应用创新为主的行业,高校应培养出既有扎实理论基础又有熟练实践技能的高层次广告人才,满足我国广告业发展的要求.我国许多高校已经意识到这一问题的重要性,在不断寻找理论与实践的有效交汇,加强现有广告教育的实践训练,提高学生的实践能力.     

试论高校财务管理课程中案例教学法的实施

我国高校财务管理课程的教学仍然以讲授课本理论知识为主,主要培养学生的理论素养,但学生缺乏实际应用能力,这与当今以市场为导向培养应用型人才的目标存在不一致,所以改革传统的教学模式,在高校中实施案例教学法以提高学生的实践能力势在必行。     

试论高校财务管理课程中案例教学法的实施

我国高校财务管理课程的教学仍然以讲授课本理论知识为主,主要培养学生的理论素养,但学生缺乏实际应用能力,这与当今以市场为导向培养应用型人才的目标存在不一致,所以改革传统的教学模式,在高校中实施案例教学法以提高学生的实践能力势在必行。     

提升高职学生信息素质的方法研究

随着21世纪信息技术的不断推进,各大高校也越来越重视学生的信息教育,在教学中越来越多的融入信息化教学。要提高信息化教学效果,首先应该提高学生的信息素质。学生的信息素质是他们对信息的意识与信息的能力。要提高学生的信息素质,应该提高学生对信息化的意识,让他们知道信息化对于教学的重要性,同时还要培养学生的信息能力,从根本上提升学生的信息素质。     

浅析高等师范院校音乐教育改革

高等师范院校的音乐教育担负着为中、小学培养素质全面的合格教师的重任,但随着时代的发展,高等师范院校音乐专业的课程设置和教育理念已不能适应社会和学生从业的要求,必须进行改革,才能实现培养学生创新能力和艺术实践能力、提高学生综合素质的教育目标.     

会计电算化案例教学法的思考

随着教学改革的深入,中职教育即是为社会培养所需技能人才,并具备良好职业道德的教育活动.人才培养目标也越来越突出对学生动手能力、实操能力的培养,尤其是在应用性较强的会计电算化专业,更是要在教学中通过案例教学法来提高学生的实操水平,实现理论教学与实践的有效结合,进而推动职业会计专业教育目标的实现.     

以实践能力培养为导向的财政学课程改革问题研究

近年来社会各行各业对于大学生的实践动手能力越来越重视,但是目前很多高校教学过程中普遍存在“重理论、轻实践”传统教学观念,导致现代大学生的实践动手能力普遍较差,很难满足现代企业的人才需求.因此,现代高校教育应以学生实践能力培养作为导向进行教学改革.本文主要以财政学课程为研究对象,在财政学教学内容、方法及过程等各方面融入“能力本位”的理念,提出了构建财政学实践能力培养型教学模式.     

从高校与社会支持方面谈我国经济学创新型人才的培养

在高校经济学专业教学中,推动经济学专业学生创新意识以及创新能力的提高,不仅是推动经济学教育适应知识经济时代发展的需求,同时也是推动我国经济学学科发展的有效途径,因此,对我国经济学创新型人才的培养做出研究具有着重要的现实意义.本文以提高我国经济学专业学生创新意识与创新能力为出发点,从高校以及社会两个方面对我国经济学创新型人才的培养策略做出了研究与探讨.