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2003年4月教育部颁发的《普通高中语文课程标准》中指出:必修课程包含"阅读与鉴赏"和"表达与交流"两个目标。由此看出,如何充分发挥阅读课的教学功能,让学生养成良好的阅读习惯并且读有所得,并把课内养成的阅读经验"辐射"应用 相似文献
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2003年4月教育部颁发的<普通高中语文课程标准>中指出:必修课程包含"阅读与鉴赏"和"表达与交流"两个目标.由此看出,如何充分发挥阅读课的教学功能,让学生养成良好的阅读习惯并且读有所得,并把课内养成的阅读经验"辐射"应用于课外的阅读、学习,是目前课改中值得注意的问题,我针对新教材的特点,从以下几个方面进行初步探索: 相似文献
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文章认为初中语文教学中实施延伸阅读应从兴趣入手,通过科学的方法指导,使学生养成良好的阅读习惯。策略上主要考虑以下两个方面,即:运用兴趣策略,提高学生延伸阅读的积极性;运用指导策略,注重学生延伸阅读的实效性。 相似文献
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批注式阅读是培养小学生语文阅读能力和语文学科素养的重要手段。在组织开展阅读教学的实际过程中,教师要引导和培养学生养成"不动笔墨不读书"的良好习惯,不断强化学生阅读技能、帮助学生积累阅读技巧、提高阅读效率。 相似文献
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笔者通过多年教学实践,将养成良好的阅读习惯的方法总结为八"不要",以此来提高学生做阅读理解题的准确率,从而有效地提高学生的阅读能力. 相似文献
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英语阅读能力的培养是一个循序渐进的复杂过程。剖析学生在阅读中存在的各种问题,学生要养成每天阅读英语的习惯,循序渐进,持之以恒。学习并掌握各种阅读技巧及方法,在阅读时能够综合应用,阅读能力就会在潜移默化中有长足的提高。 相似文献
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文章从实现中国梦角度探讨如何阅读。首先要养成良好的阅读习惯;其次,掌握科学的阅读方法:掌握快速阅读,阅读要记笔记。 相似文献
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随着新课改的不断推进,学校里的各科教学不断的改进教学方法,提升教学效果.培养学生养成良好的学习习惯,就成为提高学生学习水平的关键,尤其是阅读习惯的培养,因为我们大部分的知识是通过不断的阅读获取的.苏联伟大的文学家高尔基这样说:“书籍是人类进步的阶梯.”我们在教学过程中,必须教育学生多阅读,养成良好的阅读习惯,从而提高学生的综合素质和实力. 相似文献
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公共图书馆以其公益性特点为国民提供大量的免费资源,其丰富系统的馆藏量可最大程度地满足国民的阅读需求。公共图书馆对于全民养成阅读习惯具有十分重要的作用。通过将公共图书馆变成全民阅读活动平台,营造全民阅读文化氛围,注重阅读指导的层次性,满足不同需求,来促进全民养成阅读习惯养。 相似文献
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本文分析了高校英语专业学生在阅读中出现的问题,重点论述了提高阅读能力的方法和技巧,主要是:掌握猜测生词的技巧;建立对文章的整体意识;将精读与泛读相结合;养成正确的阅读习惯等. 相似文献
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阅读教学在语文教学中具有极其重要的作用,但在考试中得分偏低。在教学时要注意培养学生兴趣,养成良好的阅读习惯,教给学生阅读的方法,扩大阅读面,选择优化教学方式,培养学生的阅读能力,使学生的语文素养得到长足的发展。 相似文献
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阅读教学是中学语文教学的核心部分,是训练学生阅读能力的重要途径。培养学生的阅读兴趣,掌握阅读的方法,养成阅读的习惯,是中学语文有效阅读教学的策略。 相似文献
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课堂阅读教学对小学生的表达能力、生字词的积累、阅读的各个方面都具有极其重要的作用。在提高学生的课堂阅读能力的过程中,通过理论化、系统化的研究、探索和实践,我们可以确定学生是这个过程中的主体。学生的阅读兴趣、阅读习惯、阅读方法都对他们的阅读能力的提高有着影响,而教师在这个过程中充当的是一个组织者、引导者的角色。因此,教师要激发学生对阅读的兴趣,教授学生正确的阅读方法,帮助学生在阅读活动中养成良好的阅读习惯,尽量利用一切,使学生的阅读能力得到提到,其中包括家长与教师相互配合,督促学生进行课外的阅读延伸,学校努力为学生的阅读能力的发展创设良好的条件。 相似文献
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分析我国国民图书阅读率下降的现状,针对目前全民阅读的困境与趋势,公共图书馆要发挥阅读引导的作用,广泛宣传图书馆,建设图书馆网络平台,让市民养成读书习惯,举办读书论坛,在媒体开设读书专栏,促进图书阅读。 相似文献
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英语阅读一般分为精读(intensive reading)、泛读(extensive reading)、略读(skimming)和查阅(scanning)。英语阅读的技巧主要有略读(skimming)、寻读(scanning)、组读(reading in groups)和猜意读(guess meaning reading)。要培养良好的阅读习惯,应学会默读和"意群阅读法",要保证足够量的阅读,养成每天阅读英语的好习惯。 相似文献
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高中英语教学中必须注意培养学生的独立阅读能力和应用语言的能力,具体措施一是坚持每日阅读,二是提倡快乐阅读,三是培养阅读技巧,养成良好的阅读习惯,以保证课改目标要求的实现。 相似文献
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兴趣是最好的老师,教学活动中必须从激发学生的阅读兴趣入手。当幼儿养成对阅读充满兴趣的时候,不仅能加快幼儿阅读的速度,更加能提高阅读的效率,保质保量。 相似文献
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在国家不断发展的过程中,民族的未来和儿童的成长产生了密切的联系,培养儿童的阅读习惯具有非常积极的影响。农村儿童的阅读条件较差,在读物的供给数量和质量保障上都存在欠缺。文章在文化精准扶贫背景下,从全民阅读视角出发,对农村留守儿童阅读现状进行分析。通过探索农村留守儿童阅读存在的问题,针对性地提出农村留守儿童阅读能力培养的对策,旨在通过提升留守儿童阅读量,帮助其养成良好的阅读习惯,促进其健康成长。 相似文献