应用型地方本科院校创业教育研究

应用型地方本科院校开展创业教育培养创新人才是社会经济发展对教育改革和发展提出的新要求,是高校自身深化改革的需求。通过分析创业教育内涵及地方院校通过创业教育培养创新人才的必要性,提出应从课程体系、师资队伍以及课程设置等方面,加强创业教育培养创新人才。     

地方院校财务管理专业实践教学体系构建探析

地方高校向应用型技术大学的转型发展改革试点已列入教育部工作重点。本文通过对人才培养目标定位的研究,围绕地方院校应用型本科财务管理专业实践教学体系构建进行探析,旨在构建一套符合地方院校应用型本科财务管理专业的实践教学体系。     

应用型本科院校教学质量监控与评价体系研究

根据应用型本科院校的特点,探讨应用型本科院校教学质量评价体系,并“以学生为主体、能力为本位”构建教学监控体系,并对新的评价内容和方法进行探讨.     

地方高校特色专业建设研究

特色专业是提高地方高校人才培养质量的重要手段,是地方高校办学特色和竞争优势的重要体现。本文提出地方高校特色专业建设必须走内涵式发展道路,并在此基础上分析地方高校特色专业建设存在的主要问题,有针对性地提出促进地方高校特色专业走内涵式发展道路的相关路径。     

新建本科院校教学质量评价与保障体系构成

新建本科院校的教学质量问题已经成为各界关注的焦点。本文总结分析教学质量评价与保障体系建设现状,提出构建以目标系统为总纲、组织系统为保证、制度系统为依据、标准系统为准则,反馈系统实况检测,评价系统正确诊断,保障系统贯穿始终的闭回路、自控型的教学质量评价与保障体系的思路,从而为院校发展建设提供参考。     

地方本科院校应用型人才培养存在的问题

地方本科院校培养应用型人才是适应地方经济和社会发展的需要,也是我国高等教育发展大众化的需要,也是地方本科院校拓展自身的生存和发展空间的需要。本文在已有的研究基础上,从对应用型人才概念的界定出发,探讨地方本科院校应用型人才培养存在的问题,并提出对策措施。     

应用型本科高校会计学专业财税一体化课程建设与实践研究

本文在分析应用型本科高校会计学专业建设财税一体化课程必要性的基础上,从合理安排财务会计与税法课程教学时间、将税法知识融入财务会计教学、将税务会计的内容融入财务会计和建立财税一体综合实验体系等几个方面提出了建设财税一体化课程的路径,以此来促进应用型本科高校会计学专业财税一体化建设。     

保定地方高校适应区域经济发展的人才培养模式

本文结合保定市地方本科院校实际,以所处的京津冀都市圈发展为背景,围绕本区域经济发展对人才的需求,以明确培养目标为核心,以调整优化人才培养方案为重点,以应用型人才培养模式的具体实施为落脚点,从而构建适合地方本科院校自身发展的人才培养模式。     

应用型本科高校大学生创业实践探究

经济的不断发展促使市场竞争日益激烈,大学生就业形势不容乐观。这种情况下,大学生创业自然成了大学生就业之外的新兴现象,虽然创业是最有效的就业方式,但由于存在诸多困难,很可能因某些问题导致创业失败,加强大学生创业实践研究具有重要意义。     

民办本科院校教学与科研互动关系研究

随着信息技术的发展和知识经济的来临,我国高等教育开始实现从＂精英教育＂向＂大众化教育＂的转型,社会对具有创新精神和实践能力的高素质应用型人才的需求越来越大,这就必然要求高校转变人才培养思路和模式,加强教学与科研的互动关系研究。正确处理教学与科研之间的关系,不仅决定了应用型本科院校的综合竞争力,还关系到教师个人未来的职业前景。本文针对我国民办本科院校教学与科研现状,提出对策建议。     

应用型本科院校英语翻译教学方法创新

应用型院校是大学中的重要院校类型,是培养实用性人才的摇篮。随着我国对外开放的逐渐深入,与世界各国的交流也日渐频繁,翻译教学的重要性就得到了体现。而英语作为世界交流的重要语言,在职业教育中的重要性也是可想而知的。但是,应用型院校有其独特的特点,所以与一般学校的教学也有不同之处,这样就造成其教学方法需要独特、创新,符合教学要求和目的,敢于向传统挑战,找寻自己的教学方法。     

郑州地方高职教育内涵式发展研究

郑州地方高职教育要解决长期发展所形成的办学特色不明、定位不准、课程体系不合理、制度体制僵化、师资队伍建设以及大学精神失落等突出问题,必须走内涵式发展。为此,本文结合有关内涵式发展理论,通过多方面因素的考虑,分析郑州地方高职院校内涵式发展在规模与质量协调,办学特色、专业设置、师资队伍建设以及大学精神建设等方面存在的问题,并探求郑州地方高职院校内涵式发展的对策。     

应用型本科会计实践教学体系构建与实施

会计实践教学体系的构建是会计实践教学的首要环节。本文首先明确会计实践教学的目标及体系构建原则,而后分四个层次构建适合应用型本科院校的会计实践教学体系,最后为体系的顺利实施提出几点建议。     

地方高校会计本科人才培养探讨

地方高校本科人才的培养目标,应定位在为地区经济发展服务,培养应用型人才。对于地方高校的会计本科教育,则要围绕培养适应区域经济发展的应用型会计人才。因此,地方高校会计本科教育要积极探索专业基础、实践能力、创新能力融合发展的培养模式。     

对推动独立学院内涵式发展的思考

独立学院作为高教体系的一员,其内涵式发展的概念和实现途径与高教内涵式发展既有相通之处又有自身特色,即应当是一条以提高教育质量为核心,以深化教学改革为手段,以重视并加强知识管理建设为长远目标,以加强教育质量保障体系建设和完善办学机制建设为保障的、体现教育科学发展观的可持续发展之路,并应当把这几方面作为驱动力推动独立学院的内涵式发展。