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"对话理论"作为一种教学思想,强调的是对话主体—教师、学生、文本之间的平等融合,主要通过学生研讨、师生互动,达到欣赏文学作品的目的,而SSBI应用模式即学习策略与风格并举的融合式教学模式。对话理论指导下的SSBI模式构建实践能在英美文学课程教学中打破传统"独白型"教学模式,建立英美文学教学中和谐的新型师生关系,并在教学实践中关于培养学生融合运用多元立体化学习策略融合提高学生学习效率,是一种尊重主体性、人性化教学。 相似文献
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随着小学数学课堂教学改革的不断深入,小学数学课堂教学将逐步趋向于"开放式"教学.所谓开放式教学,就是依据认识规律,正确处理教学中"过程"和"结论"的关系,恢复"过程"的应有地位,给学生以自主学习的权力,让学生享有独立发现、探索的广阔空间与时间.实行开放式教学,既是深化学科教学改革的必然,也是实施素质教育的需要. 相似文献
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课堂是实施新课程的主战场,是全面推进素质教育的前沿阵地。随着新课程的不断深入,人们更关注有效课堂教学。教学改革过程中构建有效课堂教学将成为教师们永恒的工作追求。怎样实现"有效课堂教学"呢?本文从教师对教材的把握、教学设计和课堂教学等方面探讨了有效数学课堂教学的一些认识。新课程理念下,学生是数学学习的主人,教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。有效课堂教学要求教师要课前精心预设、以达到课堂的精彩生成,充分利用课堂教学环境,提高课堂教学有效性。 相似文献
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体育课堂教学过程是学生在课中获得了体育基础知识技能,发展身体素质,增强体质,陶冶情操以及强化意志品质的过程。体育教师必须具备"深、神、审、慎"的专业教学技巧,以求取得体育课教学的最优化效果。 相似文献
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培养学生富有创新精神的实践能力是实施素质教育的重点。本文从课堂教学的角度就确定课堂教学目标、明确教学任务、采用"发现式"教学、精讲多练、分层指导、发展个性、注重课堂分析等方面及如何培养学生的创新能力和自学能力做一些探讨。 相似文献
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<正>本文中的"实践教学法"指的是在课堂教学过程中,在教室或实训室进行的,采用小组协作的形式,让学生完成特定地区一些有代表性的公司的业务,在完成这些业务的过程中,遇到困难时老师进行相应的指导和理论解释,从而使学生掌握实际操作技能和相 相似文献
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切实有效的"马克思主义基本原理概论"课堂教学是一个由传授知识、通达现实和引领价值三大环节构成的完整过程.通达现实是指穿透实存去揭示和领会本质、必然,并在此基础上开启新的实践活动空间.通达现实作为中间环节处于承前启后的地位,在课堂教学中具有特别重要的意义和作用.习近平总书记提出的四个"正确认识"为"马克思主义基本原理概论"课堂教学通达现实指明了有效路径. 相似文献
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课堂提问是教学的组成部分.教师善于提问,掌握对话的技巧,能大大的调动学生学习的兴趣和求知的欲望,激发学生的思维和想象力,提高对话交流的效果.同时,提问对于课堂教学目标的达成和教学任务的完成起到事半功倍的作用.本文立足课堂教学的实际,着重从提问的原则性、技巧性、艺术性等方面展开论述,探讨新课程理念下的课堂提问 相似文献
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在新课程标准的精神中,学生的主体地位被提到了前所未有的高度。教学过程不再被看作是一种纯粹的给予和接受的静态过程,而是教师和学生之间相互交流、相互影响的动态过程。“师生互动”因此而成为研究课堂教学过程的热点话题。师生互动既包括师生间的互动,也包括生生间的互动。建立积极、适宜、和谐的师生互动,对改善课堂教学现状具有十分重要的实践意义,对中学英语教学具有极其重要的作用。 相似文献
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课堂提问是教学的组成部分.教师善于提问,掌握对话的技巧,能大大的调动学生学习的兴趣和求知的欲望,激发学生的思维和想象力,提高对话交流的效果.同时,提问对于课堂教学目标的达成和教学任务的完成起到事半功倍的作用.本文立足课堂教学的实际,着重从提问的原则性、技巧性、艺术性等方面展开论述,探讨新课程理念下的课堂提问 相似文献
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为顺应社会发展需要,各职业院校将信息技术运用到课堂教学中去,为职业院校创新型教学发展做出很大贡献。随着网络技术的迅速发展,将信息技术与职业院校课堂教学相结合,弥补了传统教学模式的不足,优化了课堂教学结构,提高了教学质量。将信息技术应用于教学实践的过程中去,改革课堂教学方式,实现职业院校创新教学的发展。本文就利用信息技术来完善职业院校创新教学发展展开讨论。 相似文献
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在新课程改革过程中,英语的教学也从传统的讲解生词→语法→逐句解释课文→问答→练习五步法教学模式,向"对话式"和"自主,合作,探究"的活跃式的教学方式转变.我们的教学理念也应随之转变. 相似文献
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与以往的课程相比较,新的高中课程发生了许多根本性的变化。新的英语课程更加强调从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发,倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式,发展学生的综合运用能力,使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践,提高交际意识和形成自主学习的过程。对能否恰当设计和成功实施课堂教学活动提出了新的课题和前所未有的挑战。 相似文献
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本文所说的"对话",已不是一般语言学意义上的对话,而是一种教学对话.克林伯格认为,在所有的教学中,都进行着最广义的对话,不管哪一种教学方式占支配地位,相互作用的对话都是优秀教学的一种本质性标志.在他看来,教学原本就是形形色色的对话,具有对话的性格.这就是"教学对话原理". 相似文献
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一、构建语文课堂教学艺术的个性美
教学艺术的个性美就是在课堂教学过程中体现对学生个体的生命的尊重和关照,课堂教学不仅仅是只有传授知识的属性,更具有启迪智慧的责任和使命.孩子们不是一个个被填塞知识的容器,而是一个个需要被点燃的火炬,是一个个有着活力与灵性的生命.课堂教学应是一种通过知识引导人的智慧成长的艺术,是教师对学生潜能的激发与唤醒,是人们心灵的交流与对话,它将知识转化为智慧,使文明积淀成人格. 相似文献
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课堂教学是院校工作的中心,它是达成教学目标,实施素质教育的主渠道,体现着一所院校的教学风格,对院校的长远发展起着无形的标杆作用,规范、激励着教学风气的提高和发展.在教学转型过程中,如何落实"面向全体,突出主体"的原则,充分调动学员学习的积极性,实现课堂教学"低负、高效、增益"的目的,应围绕改革课堂教学模式,优化课堂教学结构的思路进行理论和实践的探索. 相似文献