现代区级社区大学引进高层次资源合作办学的探索

老年教育是社区教育的重要组成部分,也是老年人发挥余热、提升自身生活质量的源泉。从各地老年教育的实际情况来看,一般区级(含县级)老年大学都办得"不怎样",究其原因较为复杂。为此,文章从先期的调研入手,进而以南京秦淮社区大学为例,就其与江苏夕阳红老年大学合作办学的实践进行剖析,总结并实践破解方略,进而引发对办好区级老年大学的思考,旨在为城区兴办老年大学探索一条新路。     

新媒体融入当代社区老年教育研究

新媒体和传统媒体相对,具有载体性、实时性、交互性、数据性的特点。当代将新媒体方案融入社区老年人教育既有理论意义,也有实践意义,能够促使社区的教育符合积极老龄化的需求,推进老年人教育,有助于老年人跟上时代、完善自我。传统社区教育有不少缺点：社区对老年人教育的定位不清晰;社区对老年人教育缺乏分类;社区老年人教育的资源太少;社区老年教育的办学条件十分薄弱。新媒体环境下推进社区老年人教育的对策包括满足老年用户需求,激发老年用户动机,促进自主学习;进行软硬件的开发,完善社区教育的新媒体平台;利用微信,友善交流,促进社区老年人共享信息;线下体验,线上学习,以此实现较好的学习效果;提升办学环境,构建专业化的新媒体教育师资队伍。     

基于人口老龄化背景下的养老选择——社区居家养老

我国老年人口的养老问题日益凸显,传统养老模式中的家庭养老和机构养老已不能满足老年人的养老需求,社区居家养老模式以其独特的优势将成为未来老年人的主要养老模式。但现行的社区居家养老模式还面临一些问题和挑战,还需要政府、社区和社会等多方的参与合作来逐步完善社区养老体系。     

老龄化呼唤社区老年服务的新发展

老龄化使中国的各种老年问题日益突出,传统的家庭养老和老年照顾体系暴露出弊端。社区老年服务在满足老年人多种需求方面具有优越性,积极开展社区老年服务具有重要的现实意义。为了实现社区老年服务的新发展,本文针对目前存在的一些问题提出了几点完善建议。     

区级社区教育培训学院建设和发展的保障机制研究

社会经济的发展，人们对幸福生活的追求，终身教育理念的深入人心，人自身与时俱进的发展，对县（市、区）级社区教育培训学院（以下简称社区教育培训学院）的建设和发展提出了无可回避的客观要求，而要确保社区教育培训学院的可持续发展，必须建立与之相适应的社区教育培训学院建设和发展的保障机制。为此，笔者对此问题进行了研究。现将笔者对此问题的思考和研究结果阐述如下。     

栖霞区社区培训学院:发挥区位优势,服务区域发展

栖霞区社区培训学院紧邻仙林大学城、国家级经济技术开发区南京新港技术开发区.学院实施南京城市职业学院栖霞分校、栖霞社区培训学院、南京新港中等专业学校、栖霞电大并存的“四块牌子、一套班子、一支队伍”运行管理模式.学院整合了区属成人高等教育、职业教育、社区教育等优质教育资源,积极探索社区培训学院教学、管理、人才培养新举措,全面建立城郊社区培训基地,为实现栖霞区提出的打造“南京副城、液晶光谷、智慧新区、和谐家园”的建设目标,满足群众多样化的学习需求,提高社区居民整体素质和生活质量做出自己的贡献.     

老年人社区护理的发展问题分析

老龄化、高龄化已经成为我国人口结构变化的大趋势,随着老年人对护理需求及老年精神文化的需求,出现了更具有针对性的老年人社区护理服务,随着老年人社区护理的发展,随之也出现了一系列问题,本文通过分析我国老年人社区护理现状,老年人对护理的需求及护理内容,大力提倡发展我国老年人社区护理服务,降低门槛,让更多老年人享受到社区护理服务的待遇,提高晚年生活幸福感。     

新三宝老年学校:以学为乐绽放最美夕阳红

<正>老年教育是人生教育的"最后一公里"。为贯彻"教养融合"老年服务理念,镇海区招宝山街道新三宝老年学校在满足老年人生活照料的基础上,众筹并整合优质师资和教育资源,探索"学乐为"模式,创办家门口的老年大学。截至目前,新三宝老年学校共开设春秋两季22门课程,已有1100多位学员享受这一特色老年教育服务。前不久,新三宝老年学校被浙江老年开放大学办公室评定为浙江省首批村居老年教育示范点。     

北京市城区老年人精神慰藉情况调查

对北京市城区内60岁及以上老年人进行随机抽样调查，得出如下结论：大多数老年人对现实生活比较满意；大多数老年人心情比较平静、心态好；良好的亲情关系可以减轻老年人的孤独感；社会对老年人的关心和交流还需加强；社区里的精神文明建设远不能满足老年人的需要。提出针对性措施，希望能够进一步满足老年人的精神慰藉需求。     

学习型社会背景下老年教育发展对策研究

本文在人口老龄化加快和建设学习型社会的双重背景下,论述了老年教育对整个社会发展的重要意义.根据当前老年教育发展过程中出现的典型问题,提出了发展老年教育应该坚持满足老年人的根本利益和差异化需求、坚持教育活动符合老年人特点等原则,并在完善法规、加大投入和宣传、提高管理人员整体素质、培养专职教师,鼓励成员参与教学几方面提出建议.     

“终身学习”正改变着江宁--江宁人“生活即学习，学习即生活”的实践

美国教育家杜威说过：“教育是生活的过程，而不是将来生活的预备。”可见，最好的教育就是“从生活中学习”，“从经验中学习”。
　　2013年5月22日，江宁区成功创建为第五批全国社区教育实验区，有5个实验项目被确定为2013-2014年全国社区教育实验项目，有4个课题被确定为2013-2014年国家级社区教育立项课题。目前，全区已建立和完善了以培训学院为龙头，10个街道社区教育中心(内含22个成人学校)为骨干，197个社区居民学校为基础的三级社区教育网络。在社区教育中，全区社区教育坚持在青少年校外教育、村(居)民实用技能培训、休闲教育、家庭教育和老年教育等方面全面出击，年教育培训人数逾13万人次，较好地满足了社区居民多样化的学习需求，使“终身教育”成为居民们的自觉行动。     

老年社区的市场需求特征及启示研究——以长三角地区为例

随着我国老龄化问题的凸现,传统的养老观念和养老模式正在发生深刻的改变,老年社区的市场需求日益增长。本文运用数理统计方法,以长三角地区为例对选择老年社区的老年人养老和居住需求进行研究。据此探讨老年社区的市场需求特征,分析未来老年人养老和居住需求的发展趋势,并对老年社区建设提出相应的开发对策和建议。     

构筑城区商贸经济发展的新格局——二级商业中心功能新探

按照省委书记程维高1994年提出建设省会“1+1=1”三级商业中心的发展要求,二级商业中心是由城区负责建设的能够满足一定区域内多层次消费需求的区级商业中心。它是以提供生活服务为主要目的的。近年来,二级商业中心取得了一定发展,起到了满足一般群众消费,方便购买,促进城区商贸业发展的作用。     

促进老人精神福利建设——以武汉大学老年大学为例

现阶段我国已经进入了老龄化社会,老年人的数量在不断增多.自2011年以后的30年里,中国人口老龄化将呈现加速发展态势,2020年这一比例将达到20％,到2050年,60岁及以上老人占比将超过30％,社会进入深度老龄化阶段.伴随老龄化社会而来的是老年人问题,据相关研究显示,老年人在经济保障、健康保障、生活质量、家庭生活、社会参与与社会融入,社会待机关系等方面都存在着不同程度的问题.因此,对于老年人这一群体需要全社会的关注,老年人福利的建设也应加快步伐.基于以上背景,我选取了老年人福利作为这次研究的主题,主要关注的是老年人的精神福利建设.而在这一研究主题下选取的研究对象是武汉市内的老年大学及在校学习的老年人,着重考察老年大学是如何通过办学的方式促进老年人的精神福利的,并通过对在校学习的老年人进行访谈从而了解老年大学的开办对他们的生活有何种影响.     

我国医养保健模式现状、困境及应对策略分析——以大连地区调查为例

近年我国人口老龄化现象日益严重,持续增长的老年人口给我国的养老、医疗带来了巨大挑战。我国现有的老年人医疗养老保健主要有"医养融合"、"中心辐射"及"养老产业城"三类模式,这三类模式在发展过程中都面临着老年人对医养保健模式认识不足、医养保健模式发展滞后的困境。针对此困境建议我国从医疗保健知识宣传、社区机构服务、护理人员培训及完善立法规范方面进行改进,从而满足我国老年医疗养老需求,提高老年人生活水平。     

城镇化背景下老年社区景观设计要点解析

本文探讨了新型城镇化背景下,老年社区景观设计的几个重要问题。先从我国城镇化发展的概念和实践出发,结合当代老年人的心理需求与生理特征,对老年社区的景观设计提出了更高的要求。指出景观设计师只有在充分了解社会发展背景与老年人群诉求的情况下,才能为当代老年人设计出适合他们的景观环境,为他们的晚年生活增光添彩。     

积极应对人口老龄化 加快发展养老服务业

养老服务业是在政府主导和扶持下。由社区和社会服务机构为老年人提供住养服务、居家养老服务、疾病护理服务、精神文化服务等服务项目,满足老年人特殊生活需求的服务行业。随着经济社会的发展,人民生活水平的提高,社会生活方式的转变,老年群体在日常生活照顾、精神慰藉、心理支持、康复、护理、临终关怀、紧急救助等方面呈现出日益增长的需求。     

齐齐哈尔居家养老服务体系建设对策研究

推进居家养老服务体系建设是打造全国养老服务示范性城市、应对人口老龄化发展、满足老年人需求的必然举措,但全市城区居家养老服务存在着各社区服务体系建设不平衡,多数社区居家养老服务内容与方式相对单一,服务的受益面窄,不能满足老年人的需求等问题.市政府应从完善居家养老服务体系建设的总体规划、建立居家养老服务提供必要的经费保障和激励机制、建立和完善新型居家养老服务体系和服务模式、建立和完善具有长效服务机制的老服务志愿者制度等方面推进建设工作.     

农村社区老年教育的问题与对策研究

随着我国老年人口的不断增加,社会老年化趋势也越来越明显,老年教育问题也随之突出。文章结合当前形势发展,就当前农村社区老年教育的现状,以及由此产生的问题进行深入的分析,并对现时期如何做好老年教育工作提出符合实际的对策和建议,以便社区教育工作者借鉴。     

MOOC在老年教育中的应用

自2012年以来,MOOC呈现出爆发式的发展。将MOOC应用于老年教育,很好地解决了老年教育发展中存在的发展模式单一、硬件建设不足、课程内容单调等问题,同时可以促进城乡老年教育发展均衡、满足日益增长的老年教育需求并丰富老年教育的课程内容。