如何在美术教育中培养学生的创造能力

创新是人类社会发展与进步的永叵主题。创新学习是培养学生创新素质的一种学习活动，是根据创新原理，学习规律，结合学生实际，以培养学生具有一定的创新意识，创新思维，创新方法，创新能力为主要目的的学习理论和方法，注重对学生知识掌握的同时，培养学生的创新精神和实践能力。学生必须创新学习，因为有所创新才能取得更大的成就，要改变根深蒂固的传统教学，在教学中为学生创设创新学习的空间，那么，如何在美术教育中培养学生创造力呢？     

论美术教育对高职学生创新能力培养的研究

当前,高职院校对学生的培养目标侧重于学生的综合实践能力与创新能力培养,而美术教育在学生创新能力培养中起到重要作用。本文通过介绍高职美术教育对提升学生创新能力,创新思维的重要性,分析当前美术教育在高职院校中存在的各种挑战。对美术教育在培养学生创新能力方面提出对策。     

试论美术教育创新的意义和策略

美术教育的核心是对学生创新能力培养.培养学生的创新思维,使学生具有较强的创新意识和创新能力,是新时期历史赋予职业教育的责任.     

美术教学中学生实践能力和创新能力的培养

美术教学是完成美育的重要途径和手段，是培养学生综合素质的基本方式。对学生进行美术教育。应当注重学生的个性发展和思维方式，多启发、多引导，激发学生的兴趣和创作动力。作为从事美术教育第一线的教师，就应该重视发展学生的创新意识和实践能力，在系统学习美术基础知识与基本技能的同时，形成正确的艺术观。就我在初中美术课中培养学生创新能力和实践能力的方法谈几点个人体会。     

论民族艺术在美术教育中的价值

在美术教育中提倡民族艺术，是希望保持民族艺术能得到发展。在学生中提倡民族艺术，是希望在民族艺术发展中能加入时代感。让学生更多地接触中国本民族的文化艺术，能让学生更好地建立民族的自尊心。美术教育工作者在教学中是主体，教育的首要是把知识和技能传授给学生，并以此来诱导、启发学生的思维，来培养学生的创新思维和意识。因此教师首先是中国传统文化的传递者，是民族艺术的弘扬者。     

浅论高校美术教育的发展

高校美术教育对于培养学生的审美修养和道德情操具有重大意义，是素质教育的重要一环，但是当前高校麦术教可现状开不乐观，一味地重视教学任务和技术传授．忽视理论修养和创新思维，使得高校美术教育处在一个强制化和枯燥化的状态。本文试图通过分析当前高校羡术教育中的存在的不足，为其教育教学改革提出时应策略。促进学生全面发展。     

提高学生在美术教学的中的创新能力

美术新课程改革实验中，培养学生创新精神与实践能力是美术教学中重要任务之一，美术教育影响人的思想，感情，意志，兴趣，爱好，乃至影响人的整个精神世界，从各方面陶冶人的性情，培养人的创造性思维，提高审美素养，在以培养全国发展的现代新型复合人才为目的的素质教育中起着举足轻重的作用。     

新课程理念下小学语文学习的兴趣培养

教师应根据小学生年龄特征具体特点，采用多种方法和形式，诱发学生的创新兴趣，启迪学生的创新思维，培养学生的创新意识和创新能力。     

美术教学中如何开拓学生的创新能力

近年来，随着教育事业的发展，美术教育逐渐成为素质教育的重要组成部分，也是培养学生创新能力的一个重要渠道。以美术为手段，开拓学生的思维，激发学生的创造性，这是美术教学的主旨。     

浅析创造性思维在美术教育中的启发

创造性思维的培养美术教育的一个重要目的之一。在美术教育过程中教师必须转变传统的教学观念,更新陈旧教学方式,注重拓宽学生的思维空间,培养学生的创造性思维。提高学生的创造能力。     

浅谈在美术教学中创新精神的培养

创新是一个民族进步的灵魂,是人类社会发展的不竭动力。创新意识、创新精神、创新能力等创新素质贯穿美术创作、欣赏、学习的全过程。培养学生的创新精神是现代素质教育中的一项重要内容,也是美术教育的核心问题,是社会进步和经济发展的基本驱动力。在美术教育中明确创新教育在美术教学中的作用,根据学生的创造力特点,采用多种教学方法,使学生的思维流畅性、灵活性和独立性得到发展,最大限度地开发学生的创造潜能,来培养学生的创新精神、促进创新人格的形成。     

简论美术教育对师范生能力的培养

小学美术教育专业是以培养高素质小学美术教师为目标的综合型专业。要培养具有良好的科学文化素养、综合的创造性思维方法和熟练掌握本专业技能的艺术教育人才。熟练掌握本专业技能和科研活动能力为任务,使小学美术教育专业学生的知识结构与能力结构能更快更好地适应21世纪基础教育改革和发展需要。     

如何创设情境激发学生学习兴趣

情境教学．指在教学过程中为了达到既定的教学目的，从教学需要出发，引入、制造或创设与教学内容相适应的具体场景或氛围，引起学生的情感体验，使学生在情境中动情，在情境中共鸣，潜意识地进入学习状态，帮助学生迅速而准确的理解教学内容。它具有以美为突破口．以情为纽带，以思为核心，以学生活动为途径等鲜明的特色，对培养学生的创新意识、创新思维及创新人格有着独特的作用，     

实施开放教学 培养创新人才

要培养学生的创新能力，就要培养学生的创新思维。学生学好辩证唯物主义，具备辩证思维方法，就能较好地为创新思维的培养打下扎实的基础。只有实施开放教学、充分发挥学生的主观能动性，才能使他们独立地、创造性地解决各种实际问题。那么，思想政治课如何培养学生的创新思维，造就更多的创新人才呢？     

信息技术在高等美术教育中的应用研究及设想

信息技术与高等美术教育相结合是指在科学的教育思想、教学方针的指导下 ,在高等专业美术教育活动中结合使用信息技术 ,把信息资源、信息方法、人力资源和专业美术课程内容有机地结合起来 ,共同完成教学任务的新型美术专业教育教学模式。这种新型的教学模式可促进传统的以教师为中心的教学模式的根本性改变 ,从而达到培养学生创新思维、创造与实践能力的教学目标     

我对语文教学中创新教育的体会

创新是时代赋予教育的重要任务，各科教学是培养学生创新素质的具体、生动的途径。而语文学科以其性质特点和功能，决定了它对培养学生的创新能力具有重要作用。一、创新教育要求教师必须激发学生的求知兴趣．培养其创新精神就语文学科而言，语文教学必须注重培养学生听、说、读、写的能力。当今，从信息社会的角度看课堂教学，就是培养学生掌握、分析、运用、传递信息的综合能力，在语文教学中，二者不能偏废，语文是学习一切学科的基础，创新思维能力的培养，是以激发求知兴趣为前提的，教师应坚持启发性原则，提问设疑，活跃学生的思维，使他们振奋起来，产生积极的探求新知识的欲望。     

数学与创新

从数学的逻辑思维、数学思想、数学方法等方面论述现代数学与创新的关系。这对当今我国以培养学生实践能力和创新精神为重点的素质教育具有一定的借鉴意义,尤其是对大学生数学教育具体提出了创新教育教学模式,会有利于创新人才的培养。     

培养学生创新素质刍议

学科创新教学是在师生双边互动的基础上实现其目标的，它奉行的是“以学生为主体、以教师为主导、以发展为主线”的指导思想，其最高境界则是通过教师的“为创新而教”和学生的“为创新而学”，实现学生创新素质的全面提高和个性品质的全面发展。培养学生创新素质有三个层次：树立创新意识、激活创新思维、培养创新能力。     

创新教育原则指导下的英语教学简论

英语是广泛使用的国际语言，是我国国民教育中最主要的外语语种。因此，英语教育质量、教学效率和教学成绩直接影响和制约着我国当前的中小学教育，也影响和制约着我国整个国民教育。创新教育是以开发创新性思维为核心、以培养创新性人才为基本价值取向的教育。在英语教学中实施创新教育，贵在以人为本；在语言学习的过程中培养学生的创新性思维，引导学生进行创新，才能培养出创新型人才。     

怎样培养中学生的创新思维

素质教育要求面向全体学生,促进学生全面发展。《美术课程标准》提出培养学生创新思维。而现代社会也需要充分发挥每个人的主体性和创造性,因此,美术课程应特别重视对学生个性与创新精神的培养,采取多种方法,使学生思维的流畅性、灵活性和独特性得到发展,最大限度的开发学生的创造潜能,并重视实践能力的培养,使学生具有将创新观念转化为具体成果的能力。并且引导学生在具体情境中探究与发现,找到不同知识之间的关联,创造性地解决问题。