农业机械化与粮食增产

采取切实措施保证粮食产量的适度增长和在较高水平的稳定，是未来相当长时期内我国面临的重要任务之一，现有的向农民提供粮食直接补贴、良种补贴和提高粮食收购价格等旨在提高种粮比较收益的措施尽管对促进粮食增产具有重要作用，但难以克服农忙季节农业劳动力不足的问题，因此不能充分发挥粮食生产潜力。本文认为，为了充分发挥粮食生产潜力，有必要促进农业机械化进程。     

吉林省全面启动百亿斤粮食增产工程

4月29日上午．吉林省西部土地开发整理大安项目区举行奠基仪式，这标志着吉林省百亿斤粮食增产工程正式启动。该项目是吉林省增产百亿斤粮食三大工程之一，项目建成后，规划设计灌溉高标准农田6．14万公顷，每年将为吉林省增产优质稻米40万吨，长期困扰当地的旱、涝、风、洪、盐碱等灾害也可以从根本上得到缓解，把盐碱荒滩改选成沃野良田。     

国家原则通过吉林省增产百亿斤商品粮能力规划

国务院总理温家宝7月2日主持召开国务院常务会议,讨论并原则通过《国家粮食安全中长期规划纲要》和《吉林省增产百亿斤商品粮能力建设总体规划》。     

统筹兼顾 综合治理 重建“黑土地”——对吉林省农业发展战略探讨

2008年7月2日，国务院常务会议原则同意并批复《吉林省增产百亿斤商品粮能力建设总体规划》（以下简称《规划》）。这个规划的最终实现将使吉林省成为真正的“粮仓”，对保证国家粮食安全具有重要的战略意义，也将对提高农民的收入、促进吉林农村经济发展起到重要作用。     

关于我国粮食生产能力建设的调查思考——以河南省邓州市为例

一、背景粮食是特殊商品,是战略物资,粮食安全关乎国家战略安全。随着人口增长和生活水平提高,我国粮食需求呈刚性增长。而工业化、城镇化的加速推进,使我国耕地面积不断逼近18亿亩红线,粮食增产的耕地资源压力不断增大。从历史经验看,利用国际市场调剂国内     

高等农业教育为农村培养合格人才的认识思考

农村发展需要大量人才 ,而农村教育培养的优秀学生送往城市培养后不愿意回农村工作 ,在农村的许多青年因种种原因不能接受高等教育 ,导致农业战线高级科技人才匮乏 ,解决这个问题的办法就是改革 ,完善并建立面向农村的高等教育体系。     

农业工程创新人才的培养

随着农业高等教育事业的不断深入发展,学科建设工作显得愈来愈重要,它是高校教学科研的重要标志,是提高人才培养和科研水平、促进教育不断发展的重要保证,也是带动办学整体水平提高的有效途径。农业工程学科应积极开展学科建设,以推进农业工程教育再上新台阶,为培养创新人才而努力。对农业工程学科建设如何为人才培养提供基础保障和有效机制进行了分析和探讨。     

职业院校培养技术技能型人才的探讨

随着现代教育事业不断发展,职业院校教育也得到较快发展,并且在社会上逐渐占据越来越重要的地位.在职业院校教育过程中,十分重要的一项任务就是培养技术技能型人才,这也是职业院校教育的重要目标.因此,在实际教育教学过程中,学校及教师应当进一步加强技术技能型人才培养,促进其职业院校教育得以更好发展.     

校企合作“订单式培养”应用型高级营销人才的构想

本文对淮海工学院与康缘药业“订单式”培养应用型高级营销人才项目培养方案的设计,以及培养方案的实施过程进行了探讨。提出了项目的设计方案,此方案满足了用人单位对应用型高级营销人才需求,明确了人才培养的目标与能力要求,为校企合作,“订单式培养”人才提供了思路。     

农业机械化对粮食生产能力影响的实证分析——以湖南省为例

首先从理论上分析了农业机械化促进粮食生产能力提高的机理;然后运用灰色关联分析方法对影响湖南省粮食生产能力的农业机械化因素——农业机械化作业水平、农机配备系统、农机协调系统等进行实证分析。结果表明,农业机械化作业水平对粮食生产能力的提高具有显著的促进作用。最后,从调整农机结构、创新农机技术、加大农机宣传力度三方面提出提高湖南省农业机械化水平和粮食生产能力的政策建议。     

基于 DEA 模型和 Malmquist指数的农业生产效率评价研究——以吉林省为例

基于农业投入、产出视角,分别从纵向和横向层面入手,利用 DEA 模型对 2004—2017 年吉林省及 2017 年吉林省 9 个地 市的农业生产效率进行测算,采用投影分析和 Malmquist 指数对吉林省的农业生产水平进行评价研究,以此测算吉林省及其 9 个地市的农业生产效率,为吉林省实现农业现代化发展提供理论参考。研究发现,在纵向层面,2004—2017 年吉林省整体农业 生产效率较高,较多年份达到 DEA 有效,但仍有提升空间,动态观测表明,全省技术进步率较低,制约全要素生产率的提高;在 横向层面,2017 年吉林省 9 个地市的综合技术效率整体较高,但区域差距明显;总体来看,DEA 无效的主要原因在于地区差异 大、技术和规模效益没有充分发挥。通过投影分析发现,各地市在播种面积、农业机械总动力、农林牧事务支出投入中都存在 不同程度的冗余量,投入资源未曾有效利用,存在浪费情况。为此,政府应实施全面性的农业生产现代化战略、差异性的农业 生产区域化策略和统筹性的农业生产高效化策略。     

营销人才差异化培养模式探索——以浙江金融职业学院为例

从营销理念的视角来看,高校培养的营销人才就是高校的产品,这一产品要适销对路就要避免同质化、突出差异化,其人才培养模式应该适应用人的需要。加强面对用人单位的技术基础、工艺过程和业务的学习,可以改变营销人才的知识结构、提高营销人才的素质,提高营销专业高校毕业生的就业率,实现人才培养和用人需求的对接,彻底改变营销人才市场需求旺盛和就业难并存的局面。     

农业实用人才的研究——以新化县上渡办事处为例

农村实用人才是农村经济发展的主力军,培养一批具有专业知识、 留得住、 用得上、 素质高、 技能强的农村实用人才队伍,既是当前农村经济发展的需要,也是建设现代农业、 推进社会主义新农村建设、 构建社会主义和谐社会的根本要求.目前,农村实用人才队伍还存在整体素质偏低、 创新型人才数量少、 年龄结构不合理等现象,因此,加强农村实用人才队伍的建设至关重要.本文先对上渡办事处农村实用人才的基本情况进行研究,探究出其在实用人才方面存在的问题,然后对问题进行分析,从而得出解决问题的对策.     

职业发展教育模式对培养农业产业化人才的启示

随着我国职业教育的发展和就业形势的变化以及农业现代化进程的逐步推进,职业发展农业教育越来越受到广泛重视。而职业发展教育作为提高就业能力和就业质量的基础性工程,能够帮助学生了解工作领域与职业社会以及社会对人才的要求,培养他们的职业生涯规划与发展意识,是一项具有很强的社会性、专业性与实践性的系统教育活动,在农业教育领域对培养产业化人才起到非常重要的作用。     

统一思想认识 加大支持力度进一步加强农业和粮食生产

国务院3月27日召开全国农业和粮食生产工作电视电话会议．中共中央政治局常委、国务院总理温家宝发表重要讲话。他强调，要充分认识进一步加强农业和粮食生产的极端重要性，进一步加大政策支持力度，发出更加明确、更加直接、更加有力的信号，调动和保护农民种粮积极性，促进农业和粮食生产发展。     

以能力为本位,培养技能人才竞争力

市场经济条件下,技能人才的成长也缺少不了竞争,竞争力是人才核心能力的体现。要提高技能人才的竞争力,帮助他们在竞争中脱颖而出,关键就是要强化技能人才核心能力的培养。文章根据技能人才成长规律,指出要以能力为本位,强化技能人才核心能力的培养。并对在技能人才成长的不同阶段,如何强化其核心能力的培养,提出了自己的观点与思路。     

吉林省典型农业科技园区研究——以公主岭国家农业科技园区为例

本文基于集群的相关理论,分析公主岭国家农业科技园区发展中存在的问题并提出对策.     

为21世纪的中国培养富于创新精神的音乐教育人才

时代呼唤创新,阐述了音乐教师创新精神的各方面表现。并从实际出发,对如何培养具有创新精神的音乐教师,提出了自己的观点。     

以市场为导向培养实用汽车技术人才

本文作者多年从事汽车维修职业技术教育.通过不断地探索和研究,在吸取了国外职业教育先进办学经验的同时.针对当前我国汽车维修职业教育的现状,为今后职业教育模式和教学体系改革提出了几点思路.认为职业教育只有以市场为导向.以当地行业、企业对人才的需求出发,因地制宜地对学校的专业及课程设置、教学方法、师资建设进行探索改革,构建起为当地行业、企业发展服务的职业教育体系,才能保证职业教育培养目标的实现,为职业教育赢得更广阔的教育市场和发展空间,才能更好地促进职业教育健康发展.