基于AHP的独立学院办学资格评估指标体系研究A

本文根据独立学院的特点,对独立学院办学资格评估进行了探索与研究,提出了基于AHP法的独立学院办学资格评估体系,并结合北京科技大学天津学院试点评估工作,给出了各个指标的权重,为独立学院办学资格评估提供了一套操之可行的方法.     

独立学院财务管理探析

独立学院是指按照新的机制和模式举办的本科层次的二级学院。不同于以往普通高校按照公办机制、模式建立的二级学院、分校或其它类似的二级办学机构。独立学院是新形势下高等教育办学机制与模式的一项     

独立学院学生特点及管理思路浅析

独立学院作为一种新的高等教育办学形式,与公办高校相比,在学生特点和学生管理工作上既存在与普通高校相同的地方,也有其自身的特点,只有不断加强对独立学院学生管理工作的研究,提升教育管理水平,才能使工作具有针对性、及时性和实效性。     

试论独立学院学生思想工作

独立学院是我国高校办学模式和体制下的创新产物,随着独立学院的不断发展,独立学院的学生呈现出不同于普通高校学生的思想特点,根据独立学院学生的这些特征,本文具体分析了针对独立学院学生的思想政治教育工作和思想政治教育管理工作,以期拓展研究独立学院发展的领域。     

西部地区独立学院建筑学专业教育研究与实践

文章阐述了我国建筑教育发展现状,分析了目前我国东西部地区经济发展不均衡状况下西部独立学院建筑教育所面临的问题。指出普通高校独立学院建筑学办学现状存在着硬件条件匮乏、师资力量缺乏、教学体系缺少特色和学科定位不明确等问题。通过对其进行分析,从合理进行专业定位和教学体系设置、加强师资队伍建设、提高师资效率、改进教学方式等方面提出西部地区独立学院建筑学专业的办学策略和具体措施。     

独立学院与普通高校教育成本的比较及对策研究

本文在对独立学院和普通高校会计制度假设与教育成本内容进行明确界定的基础上，将两者之间的办学成本进行比较，分析了它们之间的差异及产生的原因，并提出了一系列加强成本控制，降低办学成本，提高办学效益的建议。     

独立学院可持续发展之路:机制创新与质量建设

办学机制创新和教育质量建设是独立学院发展的关键所在。应推进独立学院的政策引导机制、举办机制、运行机制、治理机制创新,在明确人才培养定位的前提下进行教育质量建设,构建科学完善的质量体系,加强质量特色建设,促进独立学院持续健康发展。     

公立大学和独立学院中外合作办学的差异

公立大学中外合作办学也好,独立学院中外合作办学也好,都是为了适应我国的政治、经济、文化科学变革与发展的教育制度创新的成果。但由于国家政策目标不同,其发展途径也就不同,他们都有自己广阔的发展空间,他们可以共生共荣,共同促进我国的高等教育发展。但他们之间也存在很大的差异,笔者试着就公立大学和独立学院中外联合办学的差异进行研究和分析,进而互相学习,取长补短,以便我国的中外合作办学能顺     

关于独立学院会计电算化教学的探讨

一、独立学院会计电算化教学的现状 随着高等教育的发展,独立学院已成为一种有效的办学模式。独立学院,通过几年的办学实践,在不断规范办学行为的同时,不断探索和逐步形成了适合独立学院办学实际的办学思路、办学理念。现阶段,独立学院的定位已确定为教学型学院,培养的是应用型人才。独立学院三本教育作为本科的末端,高职的前端,即在确保基础理论教学和本科教育本质特征的刚性要求前提下,突出实践环节教学和动手能力的培养。     

影响独立学院大学生就业政策执行的环境因素分析

近年来我国高等教育改革中新出现的一种办学形式即为独立学院，独立学院这种办学形式在社会上遭到许多质疑和不认可。本文就问题做出了原因分析，也对此提出了自己相应的观点和建议。     

对独立学院办学定位的重新审视

大学如何科学合理定位关系到建设什么样的大学和怎么样建设大学的问题。它为大学开展各项教学及教学管理活动、科研活动指明了方向。独立学院能否科学准确地定位,事关独立学院发展的成败[1]。在新形势下,独立学院的办学定位已经不能再笼统地称之为应用型本科高校,而应该结合自身的办学条件和现状进行新的思考,这对于把握其自身发展方向,制定合理的人才培养目标,提高教育教学质量和学生就业率具有重要意义。     

独立学院会计专业课程改革微探——以税务会计专业为例

2008年2月3日教育部出台的《独立学院设置与管理办法》不仅使独立学院办学规范化、制度化,而且也有效地促进了独立学院逐步从"精英教育"转变为"大众教育",从培养"学术性"本科生转变为培养"应用型"人才。本文从独立院校会计专业《税务会计》课程改革着手结合独立院校的办学定位和会计专业实际情况,认真梳理《税务会计》课程改革的思路,带动该专业在教学质量、办学效益和社会影响力等方面提升。     

独立学院信息管理与信息系统特色专业建设研究

独立学院是普通高校为顺应高等教育大众化发展进程而诞生的一种新的办学模式,是我国高等教育事业的重要组成部分。本文从独立学院人才培养目标的选择、学科课程体系的设置、实践教学环节的规划、教师队伍的建设等五个方面进行深入的研究和探讨,提出了保障专业建设沿着健康轨道进行规范化、特色化发展的对策和建议,以期为独立学院更好地依托母体,进一步调整和优化专业建设规划,提供有益的借鉴与参考。     

独立学院该如何做好就业工作

本文从独立学院该如何做好就业工作的角度出发，对独立学院的办学理念、师资建设、专业设置、课程设置、教学形式等五个方面进行了深入的探索、并提出了一些建议。     

谈独立学院采购工作规范化管理的重要性

自2000年以来,我国高等教育快速发展,独立学院(民办)作为由社会资源投资,以举办高等教育为主体的独立办学模式,逐渐兴起。独立学院因其特殊体制,采购工作就需要既有教育行业的特点,又要具备企业采购的特质。独立学院设立初期,很多以“校中校”模式存在在“母体”大学中,为了规范这种学校的办学,2008年教育部颁布第26号令,以引导其独立办学,但并未明确具体办学指标和时间。2020年5月15日,教育部又印发了《关于加快推进独立学院转设工作的实施方案》,明确了独立学院应按照要求尽快完成转设工作,学校各种设备、软件等采购数量也大幅增加。规范化管理,优化资源配置,对高效完成独立学院采购工作至关重要。     

统筹区域经济实现河北省独立学院特色办学

独立学院正逐渐成为当前和今后一个时期内,我国高等教育发展的重要组成部分。近年来,独立学院发展较快,全国目前已经有322多所独立学院,其中河北省独立学院有18所。而从河北省独立学院的发展和建设看,大部分独立学院基本沿用母体学校的人才培养模式,没有形成自身的特色办学优势。因此,独立学院应根据其为地方经济建设培养应用型人才培养目标的要求,统筹区域经济建设,抓住亮点热点,瞄准目标定位,实施特色教学。     

独立学院教育成本核算探讨

独立学院是在政府对高等教育的投入相对不足的情况下,为了促进高等教育的快速发展,所产生的一种特殊的民办教育形式。它依托现有普通高校(母校),充分运用其资源办学;另一方面,它又引进社会资金投资,运用民办院校管理和运行机制。因而,独立学院兼具公办高校的规范性和民办高校的灵活性,是公有性质与民营机制的有机结合。由于实行“自收自支、自主办学、自负盈亏”的办学体制,独立学院实际上是建立在市场运作机制上的,它主要通过收取学费     

关于电大系统办学收费管理问题的思考

电大系统办学是我国高等教育的一个特殊办学形式,其财务环境和日常管理具有普通高校和其他高校所不具备的特殊性。在国家提出构建终身教育体系的大背景下,电大分级办学、分级管理的系统建设迎来新的机遇和挑战。作为电大系统管理重要组成部分的电大收费管理,在整个电大系统办学过程中发挥着越来越重要的作用。文章在明确加强电大系统办学收费管理现实意义的基础上,分析了当前电大系统收费管理存在的困难与问题,并提出建议,以期为建立规范、有效的电大系统办学收费管理机制提供有益的借鉴。     

管理学视野中的独立学院转型

独立学院的兴起、发展、壮大是新时期我国高等教育改革创新的一项标志性成果。十多年的办学实践表明,发展独立学院对于扩大高等教育规模、深化高等教育改革、提升人力和物力等教学资源的利用率、缓解办学经费短缺,实现高等教育大众化,具有不可代替的重要作用。在政府的政策推动和办学环境的变迁下,独立学院这个办学群体面临着整体转型的任务。从个体层面、组织层面与群体层面对独立学院的转型进行分析,可以展现出独立学院转型过程中面临的机遇和挑战。     

独立学院的财务管理问题研究

随着我国高等教育由精英教育转变为大众教育,我国高等教育出现了一种新型的办学模式,这就是由普通本科院校和社会力量合办的独立二级学院。作为一种新型的办学机制和模式,独立学院在办学资金的筹集、运用与管理等方面有别于其他普通本科院校。如何加强独立学院的财务管理,找到一种适合独立学院财务管理的基本模式,是当前高校财务管理工作的一项重要课题与任务。