人人享有灵活教育：开放-全球化-创新——国际开放与远程教育理事会第23届世界大会综述

本文为今年6月初在荷兰召开的国际开放与远程教育理事会第23届世界大会暨欧洲远程教育大学协会年会的综述。此次大会的主题是“人人享有灵活教育：开放-全球化-创新”。综述从国际化发展与开放、远程、灵活学习，开放教育资源，数字化学习与远程教育的质量保障等角度。对专家学者在主题演讲、主题讨论和专题讨论上的发言进行整理、汇总和分析，并系统介绍了会议的重要产出与成果。     

亚洲与国际开放远程教育的新进展、新趋势、新使命——亚洲开放大学协会(AAOU)第22届年会综述

2008年10月14～16日,亚洲开放大学协会(AAOU)第22届年会在天津召开。年会以"亚洲与国际开放远程教育的新进展、新趋势、新使命"为主题,从开放教育的文化、制度、技术、资源、质量、服务六个方面展开深入探讨,为各国开放远程教育工作者和关心远程教育事业者提供了一个广阔和富有理性的交流平台。本届年     

中美开放远程教育研究会召开

<正>本刊讯2014年8月,2014年中美开放远程教育研讨会在京召开。此次会议由中央农业广播电视学校(农业部农民科技教育培训中心)与美国远程教育联盟、俄勒冈州立大学共同举办。美国远程教育联盟董事会主席戴维金、美国俄勒冈州农技推广中心主任斯科特里德、教育部职业教育与成人教育司副司长谢俐、农业部科技教育司副司长刘艳、中央农业广播电视学校常务副校长刘天金出席了会议。此次会议主题为"开放学习与     

共建丝绸之路经济带 大力推进向西开放——第三届中亚文明与向西开放论坛

<正>6月28日,石河子大学中亚文明与向西开放协同创新中心、北京大学中国道路与中国化马克思主义协同创新中心、哈萨克斯坦卡拉干达国立技术大学孔子学院联合举办的第三届中亚文明与向西开放论坛在石河子大学隆重举行。论坛以"丝绸之路经济带与向西开放"为主题,来自日本佛教大学、俄罗斯阿尔泰国立技术大学、哈萨克斯坦卡拉干达国立技术大学、哈萨克斯坦国立农业大学、哈萨克斯坦赛福林农业大学的国外专家学者与我国国家民族委员会、中国     

菲律宾开放大学

远程教育的发展已有一百多年的历史。许多国家都建立了开放远程教育大学、机构和组织,促进了大众教育的普及和终身学习,取得了瞩目的成绩。从本期开始。将连续登载中央农广校对外交流处组织编译的介绍世界有关国家和地区具有代表性的开放大学和远程教育的基本情况,供大家了解、学习和参考。     

现代远程教育技术与农民职业教育培训

现代远程教育技术为农民职业教育培训模式创新和效果提升创造了契机。国外在农民远程教育培训方面探索出了许多成功模式和经验,国内总体上也具备了发展农民远程职业教育培训的基础。立足现有条件,借鉴国外经验,本文提出了加强我国农民远程教育培训的思路和对策,包括把农民远程教育培训界定为公共产品;加强政府基础设施投入和学员补贴;立足城市化、城乡一体化、农业多功能化、农民兼业化、农村"空心化"和老龄化的背景与趋势,开发适应市场需求的课程;加强教育培训能力建设;创新教育培训方式,等等。     

中国西向开放与西部跨越式发展战略——中国西向开放与西部跨越式发展论坛综述

新世纪新疆迎来了大开发、大发展的众多机遇,中央已把新疆作为：国家能源及资源的接替区,西部大开发的重点开发区,国家耕地与粮食安全的后备基地,国家优质棉、特色林果、畜产品商品基地,西向开放及与中亚合作的前沿和桥头堡。本文就论坛的主要学术观点加以综述。     

职教资讯

<正>近期关注农业部发布第一批新型职业农民培训规范第一批规范包括20种生产经营型新型职业农民培训规范,要求各地按照培训规范组织开展培训工作,并根据产业特点和农民实际需要抓紧编制地方培训规范,促进培训工作规范有序开展。同时,及时反馈实际操作中的问题和建议,以便进一步修订完善。2014年中美开放远程教育研讨会在京召开2014年中美开放远程教育研讨会近日在京召开。会议由中央农业广播电视学校(农业部农民科技教育培训中心)与美国远程教育联盟、俄勒冈州立大学共同举办,主题为"开放学习与     

英国五种远程教育机构教育教学质量评估介绍

2010年1月14日至2月3日．中央农广校等单位一行7人赴英国参加“远程教育教学质量评估培训”。培训团先后在英国开放大学、英国高等教育研究院、英国开放远程学习质量委员会、国际资源发展集团、莱斯特大学尖端远程教育联盟、伦敦大学玛丽女王学院等机构接受培训。通过培训。培训团分别学习了英国开放性大学、行业性教育指导机构、行业性远程教育评估机构、私立远程教育资源供应商、     

转型——挑战与机遇：新西兰职业教育中的开放与远程学习

本文的目的是探讨在当前政府的政策改革情况下．新西兰高等教育出现的新的“网络”（教育）范式,以及开放远程教育在这一进程中的潜在作用。新西兰的情况在某些方面有其特殊性．文中谈到的一些主题和问题非常普遍．大家在结合各自机构和职能进行思考时能够获得有益的启发。     

转型——挑战与机遇:新西兰职业教育的开放与远程学习

概述 本文的目的是探讨在当前政府的政策改革情况下,新两兰高等教育出现的新的"网络"(教育)范式,以及开放远程教育在这一进程中的潜在作用.     

基层农发行远程教育管理的探讨

远程教育是随着现代信息技术的发展而产生的一种新型教育方式。现代远程教育,是农发行总行在新的历史条件下为推进职工再教育的一项重大决策,是建立"让干部职工经常受教育,使个人成长长期得实惠"长效机制的有效载体。农发行湖北省分行对卫星远程教育教学和管理工作进行了初步探索,取得了一些成绩,但也存在部分亟需解决的问题。一、远程教育管理的主要做法(一)加强领导,落实责任。为了保证远程教育正常运行,该行成立了领导小组,小     

首届中国农业监测预警青年论坛在扬州举行

<正>近日,首届中国农业监测预警青年论坛在扬州举行,80多名青年学者参加论坛。论坛以"传承与协作,中国农业监测预警的发展与未来"为主题,分为交流观点、分享心得、谋划未来3个环节。中国农学会科技情报分会理事长、农业部市场预警专家委员会秘书长、中国农业科学院农业监测预警团队首席科学家许世卫研究员应邀出席开幕式并致辞。本次论坛由中国农业科学院农业监测预警团队发起,青年学者自发组织,与"全国农业大数据与监测预警学术研讨会"同     

传统远程教育与现代远程教育的结合

农业广播电视学校成立于1980年,最初采用广播、电视、录音、录像等手段开展农民远程教育,开创了中国农民教育事业的新领域,较好地促进了农业技术的推广.但随着INTERNET技术的高速发展,传统教育手段既要继续使用,又要引入新的教学模式,利用网络进行农业远程教育,为学校提供新的概念和契机.     

连接教师与学习者：远程教育中教学技术与学习支持系统的重要性

本文作者为Dave King博士和Jeanne Gleason博士。Dave King博士现任美国俄勒冈州立大学扩展校园副教务长、教授，Jeanne Gleason博士现任新墨西哥州立大学媒体制作中心主任、教授。两位教授供职的大学均是美国远程教育大联盟（ADEC）的成员单位。美国远程教育大联盟（ADEC）是一个非营利的远程教育机构，由美国65所州立大学和独立学院组成，致力于采用最适当的信息技术建立高质、经济的远程教育项目，为各地的学生提供教育服务。大联盟实施的教育没有围墙的限制，开放灵活，任何地点、任何时间、任何人都可以进行学习。其教育重点在技能和信息学习方面。大联盟实施教育所采用的技术种类繁多，结合了互联网、卫星上行、卫星下行、甚小口径无线地面站技术、数字电视等等。通过这些技术，大联盟在教学中与学生（无论是美国本土和国外）进行实时交互。典型的学习方式为单双向卫星视频、双向电视会议系统、互联网等。     

英国开放大学

1969年经英国皇家特许令批准筹办．1971年正式成立的英国开放大学是迄今为止世界上最成功的远程教育机构,它的创建被公认是英国教育在20世纪最重要的创举。英国开放大学的总部设在白金汉郡米尔顿·凯恩斯新城（Milton Keynes）．下设13个地区教育中心和遍及全英国的350个学习中心。开放大学成立以来就致力于利用信息技术手段．为没有机会进入校园的人们提供高质量的教学资源,提高人们的自我发展和生活能力。     

关于农村远程教育的若干思考

利用现代远程教育构筑农村终身教育体系,促进农业发展,是一项切实可行的有效措施.本文根据农村教育与远程教育的特点,进行了构建农村远程教育体系、建设农村远程教育模式,以及促进农村教育横向、纵向一体化运行等方面的探索,并针对农村远程教育的发展提出了若干设想.     

现代远程教育在农民教育培训中的应用

<正>现代远程教育具有开放性、灵活性、自主性等特点,学习的时间、地点、学习方式等不受限制,强大的资源优势,可全方位为各类社会人员提供终身化、个别化的教育服务,成为社会化、大众化教育的重要载体和途径。利用远程教育系统,农民可在任意时间、地点,自主、合理、科学地安排学习,较好地解决了"农学"矛盾;可根据个人的需求,自主选择学习内容,满足自己对特定知识技术的需求;可选定适合自己的方法和途径(学习媒体),现代远程教育的这些特点     

开放教育资源与开放、灵活、远程学习（上） 国际开放与远程教育协会（ICDE）开放教育资源特别工作组总结报告

小结 本报告包含了ICDE开放教育资源全球特别工作组总结报告（草稿）的主要内容,阐述了全球性的开放教育资源运动,以及教育机构开展开放、灵活、远程学习的概况（这里特指ICDE会员）。     

河海大学参与承办长江生物资源保护论坛

正2018年11月3日至4日,由农业农村部和湖北省人民政府共同主办的长江生物资源保护论坛在武汉举行,论坛以"保护生命长江,建设美丽中国"为主题。河海大学与农业农村部长江流域渔政监督管理办公室、世界自然基金会(WWF)联合主办大河流域保护管理分论坛。大河流域保护管理分论坛聚焦"推动生物资源协同保护,助力长江绿色发展未来",探索以长江为代表的世界大河流域生态环境综合治理措施。河海大学水文水资源学院院长杨涛教授代表承办单位致辞,并作