产教深度融合背景下“卓越海员”人才培养模式研究

我国现有的航海人才培养质量、规模与结构已经不能完全适应国家海运强国、海员强国、海洋强国战略实施和航海科学技术快速发展的需要。卓越海员人才培养方案的构建,可以推动航海教育教学改革,提升航海职业教育的关注度和影响力,提高航海人才培养质量以及服务航运转型升级,增强我国航海人才的国际竞争力。本文从高职院校航海类专业课程体系重构、实践体系完善、教学模式创新及混编师资团队构建等四个方面进行研究,提出构建"卓越海员"人才培养模式,为航海职业教育体制机制创新、改革航海人才培养模式提供借鉴。     

“一带一路”背景下航海职业教育国际化发展策略研究

"一带一路"战略的实施为我国航海职业教育国际化发展提供了机遇。本文分析了当前我国航海职业教育国际化面临的问题,包括航海教育法律体系缺失及中外合作办学难以开展等,并在此基础上提出了"一带一路"背景下航海职业教育国际化发展策略,包括建立"一带一路"沿线国家航海教育法律体系,在"一带一路"沿线国家设立培训机构和探索开展中外合作办学新模式以及大力发展留学生教育。     

浅谈航海英语教学中跨文化交际意识导入

近年来,随着世界航运业的快速发展,对船员的需求也随之大量增加。中国的海员主要由海事类大学、航海类院校负责培养。这对航海教育和船员来说是一次机遇,但同时也是挑战——如何处理好在跨文化交际时的人际关系。为了使他们在工作岗位中具有更强的竞争力,在平时的航海英语教学中,就要给学生渗透关于跨文化交际方面的意识。本文提到了航海英语教学中导入跨文化交际意识的必然性与重要性以及几点建议。     

公共管理视角下社会心理服务体系建设的思考

社会心理服务体系的建设既是一项公共服务的系统建设,也是国家基于公共管理职能而出台的社会政策。本文基于公共管理的视角辨析社会心理服务及其体系,从政策系统构成和政策工具两个方面分析"社会心理服务体系"的构成和措施,并为加强"社会心理服务体系"的建设提出相应的建议。     

职教院校航海专业学生的心理现状及对策思考

本文对职教院校航海专业学生的心理现状进行了描述。根据航海专业的专业特点,就学生们现今的不健康的心理现状提出了职教院校可以采用的几点教育对策,以改善航海专业学生的心理现状。     

高职航海类专业校园文化与航运企业文化融合关键途径探讨——以南通航运职业技术学院为例

高职航海类专业校园文化与航运企业文化之间存在诸多方面的联系、融合,为实现高职航海类专业校园文化建设与航运企业文化建设融合提供了理论和实际工作的依据。同时,高职航海类专业教育必须贴近企业、贴近社会,不断提升校企合作、工学结合的深度和广度。本文以南通航运职业技术学院航海类专业为例,分析我院航海类专业校园文化与航运企业文化融合途径中最重要也是最实用的做法——"双向四段"工学结合人才培养模式进行分析和探讨。     

努力建设“四位一体”职业教育德育工作新体系

随着高等院校教育结构的调整及职业教育层次的日益提升,高等职业教育必然在整个教育体系中显示出越来越重要作用。而要实现高等职业教育的培养目标,必须重视高职院校德育面临的问题并采取相应的对策,建设学校、家庭、社会、企业"四位一体"职业教育德育工作新体系,为经济社会和谐发展培养合格人才。     

高职航海类专业校园文化与航运企业文化的融合研究

高职院航海类专业校园文化与企业文化在诸多方面的联系、融合,为实现航海专业高职院校文化建设与企业文化建设融合提供了理论和实际工作的的依据。校园文化建设与企业文化建设融合的途径在于明确校园文化建设与企业文化建设融合的指导思想和制定校园文化建设与企业文化融合的具体措施。以航海类专业校园文化建设和企业文化建设的融合为切入点,分析研究以航海类专业校园文化与企业文化融合的可能性、必要性和方法途径,引出航海类专业教育必须贴近企业、贴近社会,不断提升校企合作、工学结合的深度和广度。     

工科高校“五位一体”二级心理健康教育工作路径探索

大学生心理健康教育已经成为高校学生工作中非常重要的一项内容,"心理育人"是高校"十大"育人体系的重要内容。承担主要培养学生任务的二级学院,是大学生进行心理教育的最基础的单位,对于大学生的心理健康教育起着极其重要的作用。本文立足工科高校二级心理健康教育工作,探索"五位一体"工作路径,以便于更好地促进理工高校二级心理健康教育工作的开展和实施。     

浅析消费主义思潮对当代大学生的危害及对策

随着我国经济和社会的飞速发展,我国的消费主义时代也如约而至,人们已有的消费观念和价值观不断经受着消费主义思潮的冲击。大学生作为社会的特殊群体,也不可避免地受到了消费主义的影响。本文从社会环境、大众传媒、家庭消费和消费心理几方面分析了消费主义思潮在大学生中蔓延的原因,指出了消费主义思潮对大学生的行为、心理、品质和择业观的危害并提出相应的对策,即对大学生加强国情教育、传统教育、感恩教育及消费观教育。     

航海院校大学生认同与践行社会主义核心价值观研究

在全球经济一体化的条件下,中国与世界各国之间的联系日益紧密,我国对外开放的程度越来越高,涉及到经济、文化以及社会生活的方方面面。航海院校是培养我国对外航运人才的摇篮,加强对于这些学生社会主义核心价值观的教育,对于培养这些学生的爱国意识、职业操守以及自强意识有着十分重要的作用。本文结合我国航海院校大学生社会主义核心价值观认同和实践现状,对航海院校大学生认同与践行社会主义核心价值观进行研究。     

基于OBE教育理念的人才培养模式探析——以全球治理专业为例

OBE教育理念注重以学生为中心、产出导向、持续改进。这需要高校转换教育观念,建构相应的培养体系,并重视产出过程和结果评估。全球治理专业应依据培养定位和目标,构建新型全球治理人才培养体系,加强质量保障,关注"持续改进"。     

药家鑫案引发的反思

透过药家鑫案可以发现,家庭教育中父亲角色缺失、家长的"替代心理"溺爱着孩子、学校进行生命教育力度不够、社会转型期大环境等,对学生的成长都有影响。家庭、学校、社会对学生教育工作都应认真反思,不断改进。     

药家鑫案引发的反思

透过药家鑫案可以发现,家庭教育中父亲角色缺失、家长的"替代心理"溺爱着孩子、学校进行生命教育力度不够、社会转型期大环境等,对学生的成长都有影响。家庭、学校、社会对学生教育工作都应认真反思,不断改进。     

功过是非:MBA教育反思

MBA教育是为企业、社会和国家培养管理型人才,其教育内容应该注重伦理道德、文化心理以及法律规范的熏陶,以促进整个社会的合作;然而,商业主义膨胀却使得MBA教育日益功利化和实用化,蜕化为一门服务于个人发财的技术训练学科.相应地,当前MBA教育出来的往往是缺乏社会性的"MBA人",其行为和管理方式都是为了提高特定个体或群体的利益而不是增进整个组织的有效性,从而强化社会的冲突而非合作.因此,人文性的不足正是MBA教育中的症结所在,它将现代管理引向一个严峻困境.     

航海英语教师专业化发展途径的研究

文章从教师专业化发展的角度分析航海英语师资队伍建设的本质和内涵,在实地调研部分航海院校的基础上指出航海英语教师专业化发展过程中出现的问题,最后并提出航海英语教师专业化发展的相应对策和具体途径。     

职业学校学生不良行为的成因及对策——“问题”家庭对学生的影响

近些年,在职业学校中发现很多学生的不良行为都有问题家庭的痕迹,如何正确处理问题家庭中的学生产生的不良行为,是提高学校德育工作实效性和针对性的重要课题。论文从心理关爱补偿和提高学生自我控制能力等多个角度采取相应的对策,充分整合学校、家庭和社会的力量,关注"问题家庭"子女的教育与成才,提高整个学校的德育教育成效。     

“扶贫”“扶志”相结合 助力贫困生早日“脱贫”——高职院校家庭经济困难学生援助策略探析

高职院校家庭经济困难学生资助体系日渐成熟,但对心理贫困尚未引起足够的重视。本文从贫困生家庭结构入手,分析其心理困境的成因,探讨相应的援助策略,以达到"扶贫""扶志"的双重目的,帮助他们彻底走出心理困境,步入正确的人生轨道,以促其健康成长和全面发展。     

现代企业思想政治工作和管理一体化研究

思想政治工作是我们党在长期革命和建设事业中形成的政治优势,在现代企业管理中也同样占有不可替代的重要地位。现代企业要想在激烈的竞争中谋求发展、赢得一席之地,应充分发挥思想政治教育与管理的双重功效,在坚持人本原则、涵盖原则、效益原则和控制原则的前提下,认真学习思想政治教育与现代管理科学理论、建立合理激励机制、营造良好社会心理环境及确立相应法规制度体系,使现代企业思想政治工作与管理达到一体化最佳效果。     

加强成人教育航海类专业学生综合素质培养新探

文章阐述了当前成人教育航海类专业学生综合素质教育的现状,结合成人教育航海类专业学生特点,探讨STCW公约马尼拉修正案履约过渡期来临,成人航海教育必须适应新规则的要求,加强成人教育航海类专业学生综合素质教育的主要途径。