沈阳工程学院2005级学生心理健康状况调查分析

通过对我院2005级学生进行了心理健康状况调查,结果表明:学生的总体心理健康水平高于全国成人;2005级学生心理健康水平高于2004级学生;男生与女生仅在敌对、恐怖两项因子上存在显著差异;农村学生在强迫、人际关系、抑郁、精神病性四项因子上得分显著高于城市学生;高中统招学生与三校生各因子均无显著差异;高中统招学生在强迫、人际关系、偏执、精神病性四项因子得分上显著高于专升本学生。     

大学生社会临场感和冲动消费行为的关系研究——以心流体验为中介

文章通过考察大学生在观看直播中的心流体验、社会临场感与冲动消费行为的现状,探讨心流体验在社会临场感与冲动消费行为之间的中介作用。以大学生为研究对象,发放并回收有效问卷312份,使用SPSS 22.0和Amos 24.0进行数据处理。研究结果表明：（1）社会临场感中的情感社会临场在性别上具有极其显著差异,即女生得分显著高于男生;（2）心流体验在性别上具有极其显著差异,即女生得分显著高于男生;（3）心流体验在专业上具有极其显著差异,艺体类专业得分显著高于其他专业;（4）冲动消费行为在性别上具有极其显著差异,即女生得分显著高于男生;（5）心流体验在社会临场感与冲动消费行为之间起部分中介作用。     

高职大学生心理健康状况的调查研究——基于广东农工商职业技术学院1317名大学生SCL-90分析

目的:调查评估我校大学生的心理健康状况,为大学生心理健康教育和心理危机干预工作提供客观依据.方法:采用分层随机抽样的方法对我校2014级和2015级共1317名大学生进行问卷调查,以症状自评量表SCL-90为测评工具,进行统计学分析,分别对比不同性别、年级、籍贯、专业学生之间心理健康水平的差异,并与全国青年组常模作对照.结果:我校学生的SCL-90总均分、阳性项目数以及阳性均分高于全国青年组常模;女生各因子分高于男生;大一学生总体心理健康状况优于大二学生;不同籍贯的大学生心理健康各因子存在显著性差异;理科专业大学生的心理健康水平比艺术生和文科生高.结论:我校大学生的心理健康水平虽然低于全国青年平均水平,但是总体心理健康状况良好.     

财经类院校大学生心理健康水平的现状分析

该研究主要目的是了解财经类学院大学生心理健康状况的现状及其可能的影响因素,为心理健康教育提供依据。研究采用问卷调查的方法,将结果与各种常模进行方差比较,并在不同组间进行差异性比较。研究结果显示:财经类院校学生整体心理健康状况较好,但容易出现强迫等负性情绪;女生出现强迫症状的情况较高;男生出现偏执症状的情况较高;不同生源地的学生在人际关系敏感方面得分不同。     

民办高校大学生人际关系困扰调查研究

用问卷调查法,以民办高校781名大学生为被试,考察民办高校大学生人际关系现状。结果表明:民办高校大学生人际关系困扰总检出率为28.9%;其中轻度人际关系困扰者占21.2%,严重人际关系困扰者占7.7%;一、三年级在待人接物困扰和异性交往困扰上得分有显著性差异,二、三年级在待人接物困扰、异性交往困扰和关系困扰总分上有显著性差异;女生在人际交往困扰得分上显著高于男生,男生在待人接物和异性交往得分上显著高于女生;是否有恋爱经历在异性交往困扰上得分有显著性差异。     

重庆高职学生健康危险行为调查与评估

目的:探讨重庆高职学生健康危险行为总体状况及特点,为今后采取有效的干预措施提供理论与实证支持。方法:采用整群抽样的方法,选取重庆4所高职院校1392名学生进行青少年健康相关危险行为问卷团体测评,比较不同年级、性别和家庭情况等组间差异。结果:有健康妥协行为的高职生最多,占65.88%,无性保护行为发生率最低,占9.55%。除破坏纪律因子外,大一学生的健康危险行为因子得分显著高于大二与大三学生(P<0.05,0.01);男生得分显著高于女生得分(P<0.01);独生子女健康危险行为总均分、自残自杀、攻击暴力、吸烟饮酒、无性保护因子上得分显著高于非独生子女(P<0.05,0.01);母亲文化程度与学生健康危险行为总均分、自残自杀、攻击暴力、无性保护因子得分呈负相关,小学文化程度其得分最高(P<0.05,0.01);除吸烟饮酒因子外,父母抚养长大的学生健康危险行为各因子得分和总均分显著低于他人抚养的学生(P<0.05,P<0.01)。结论:重庆高职学生健康危险行为存在明显的人群特点,进行健康危险行为干预时应有的放矢。     

商丘职业技术学院大学生心理健康状况初步调查

了解分析本校大学生的心理健康状况。方法:采用精神症状自评量表(SCL-90),抽取了本校400名大学生,获得有效样本375个,并进行了比较、分析。结果:本校大学生总体阳性检出率为22.9%;男女生在抑郁、焦虑、恐怖三个因子上存在显著差异;大一、大二在精神病因子上差异显著;大二分布在躯体化因子上差异显著;农村大学生与乡镇大学在躯体化、恐怖两个因子上得分差异显著;总体上本校大学生心理健康水平低于全国正常人群以及全国大学生的心理健康水平。结论:应针对性开展心理健康教育,培养适应社会需求的大学生。     

广西高校大学生心理资本的调查研究——基于桂林三所高校的调查

对广西桂林3所高校的1703名大学生采用积极心理资本问卷,调查了解当前广西大学生心理资本现状,分析发现:(1)从总分及各维度上,大学生心理资本呈现出明显中等偏上的水平。(2)从心理资本的维度来看,家庭来源上差异不显著,但在性别、年级、专业、独生与否上存在差异。自我效能和韧性水平上男生显著高于女生;在希望、乐观水平、韧性上大一学生高于大三和大四学生;在希望、乐观水平上工科学生高于理科学生,在韧性水平上工科学生高于文科学生;在自我效能水平上独生子女高于非独生子女。(3)大学生心理资本总分在家庭来源、独生子女等方面未呈现明显差异。但在性别、年级、专业上存在差异。男生心理资本总分高于女生;大一学生心理资本总分高于大三和大四学生;工科学生的心理资本总分高于理科和文科学生。     

工科院校会计学专业女大学生就业的调查与思考

2009年7月对5所不同层次的工科院校会计学专业女大学生的就业状况进行了问卷调查。结果发现，工科院校会计学专业女生占学生总数的七成以上，女生就业准备比男生充分，就业成本高于男生，女生初次就业率低于男生，选择考研者多于男生。造成此种结果，不仅有社会原因，也有女生自身原因。要改变女生就业中的弱势地位，既要政府从宏观上创造环境，也要求女生科学规划，扬长避短，自主择业，勤奋创业。     

天津商业大学在校大学生心理健康状况调查与分析

采用SCL-90,随机抽取天津商业大学180名在校大学生进行心理健康状况测评,结果表明：大学生的心理健康状况明显低于全国青年组常模（P〈0．05,P〈0．01）,有中重度心理问题的检出率为10．62％;并在人际关系敏感、焦虑两个因子上存在着显著性的性别差异（p〈0．05）,且从总体上来说,男生的心理健康状况好于女生;在高、低年级之间没有心理健康状况的显著差异,但发现年级不同,心理问题的偏向有所不同。并在进一步分析大学生心理健康问题成因的基础上,提出从心理健康教育课程体系的建构、心理咨询、心理健康调查与跟踪和校园精神文化建设等途径加强大学生心理健康教育。     

高校新生2019年心理健康普查结果分析——以广西民族师范学院为例

本文对广西民族师范学院2019级共1796名新生的心理普测数据结果进行分析,结果显示:广西民族师范学院新生心理健康总体状况良好,城市与农村生源地学生心理健康水平有差异;女生的心理健康水平低于男生;大学新生心理健康水平存在专业差异,理工科专业的学生心理健康水平优于文科专业学生;民族变量上学生心理健康是水平差异不明显。本研究总结新时期新生心理变化的特点与规律,可为大学生心理健康教育工作提供参考依据,提高心理健康教育工作的科学性。     

高职生自我效能感与心理健康的关系研究

文章采用问卷调查法对高职生的自我效能感和心理健康现状进行研究,研究结果发现:高职生自我效能感水平低于全国普通高校大学生常模水平,大二学生的自我效能感水平明显高于大一、大三学生;高职生SCL-90各因子得分均高于全国大学生常模,心理健康总均分由高到低依次是大三、大一、大二学生。自我效能感与强迫症状、抑郁、焦虑、恐怖四个因子及SCL-90总分呈显著负相关。     

贫困幼师生心理健康状况调查——以太原幼师为例

中职生的心理健康问题不容忽视,为了探明贫困幼师学生心理健康状况及其影响因素,本文采用SCL-90临床症状自评量表,对幼师学生进行部分抽样调查。统计结果表明:贫困生多项因子得分高于全国常模和非贫困生的心理健康得分,说明幼师贫困生的心理健康方面还存在问题;非贫困生心理健康状况总体较好。教育措施:完善贫困助学体系,加大贫困生的心理辅导,加强良好校园氛围的营造。     

大学生思政课学习与心理健康状况的关系研究

采用症状自评量表（SCL-90）,以1506名大学生为被试,考察了思想政治理论课（思政课）成绩与大学生心理健康现状的关系。结果表明：思政课平时成绩与SCL-90中4个因子呈显著负相关;思政课总评成绩与SCL-90中1个因子呈显著负相关;二者的相关还存在显著的性别差异,男生思政课平时成绩、期末成绩、总评成绩与SCL-90中5个因子呈显著负相关;女生则未呈现显著的相关关系。研究结果提示我们,高校在思想政治教育的同时应该密切关注学生的心理健康现状,并根据不同学生具体情况因材施教。     

非英语专业新生英语阅读元认知策略调查研究

对非英语专业200名新生的调查发现,学生不经常使用整体阅读元认知策略,通常使用解决问题策略;整体阅读元认知策略与英语阅读成绩显著正相关,而且可以有效预测阅读成绩;高分组学生在整体阅读元认知策略及在三个子维度的使用频率上都显著高于低分组学生;女生在总体阅读元认知策略的使用频率上显著高于男生,在解决问题策略和支持策略两个子维度的使用上也均显著高于男生.     

女大学生心理健康现状分析

文章以运城幼儿师范高等专科学校07级和08级学生抽样作《症状自评量表-SCL90》测查,并和全国大学生常模、山西省大学女生常模、漳州师范学院女生常模等比较发现,女大学生群体强迫症状明显,人际关系、抑郁因子得分也较高,但病态检出率较低,因此高校应采取教育为主、预防为主、防护为主的政策去提高女生心理健康水平。     

UPI测试结果为导向的大学生心理健康研究——以大连某高校11796名学生的普测结果为例

文章采用《大学生人格问卷》(UPI)对大连某高校11796名学生进行心理健康普查。心理健康状况在不同的群体中呈现出不同的结果,其中女生的状况略差于男生,非独生子女的状况略差于独生子女,刚入学新生的心理健康状况略差于高年级;学生对志愿的满意度越高,出现心理问题或者困惑的比例就越低。根据以上心理测评结果,分析原因并提出相应心理健康建议。     

广西财经类大学新生心理健康状况分析

使用UPI和SCL-9 0对广西财经学院2 0 0 5级3 7 2 4名新生进行了调查,结果表明:1.有严重心理问题倾向的Ⅰ类学生占1 1.7 9%,有待关注需追踪调查的Ⅱ类学生占2 7.3 7%,心理健康状况正常的Ⅲ类学生占6 0.8 4%。2.大学新生中存在中度以上心理问题的因子项目(T≥3)人数分布由高到低顺序依次是强迫症(3.3%)、人际关系(2.6%)、抑郁(1.5%)、敌对(1.3%)、偏执(1.0%)、焦虑(0.9%)、附加项(0.9%)、恐怖(0.6%)和躯体化(0.2%)。3.男生和女生在UPI和SCL-9 0的测试结果上存在显著的性别差异,女生存在的心理困扰和心理问题要多于男生。     

大学生学习倦怠的调查研究

文章采用问卷法对636名大学生的学习倦怠状况进行了研究。结果发现：大学生学习倦怠的总体情况处于中等程度,其中行为不当现象最为突出;大学生学习倦怠程度存在显著的性别、年级、专业、学校类型差异。具体表现为：男生的情绪低落感显著高于女生;不同年级大学生的情绪低落感差异显著,从大一到大四呈现出随年级增高而逐渐上升的趋势;理工科学生的情绪低落感及行为不当现象均显著高于文科和医科学生;医科院校学生的情绪低落感最低,综合院校学生的成就感最高。     

高职院校毕业生就业压力现状的调查

高职院校毕业生总体就业压力感受显著低于普通本科院校,处于中等偏下的水平,他们在就业压力各维度的感受程度从高到低依次是:就业心理预期、缺乏求职帮助、职业素质评价、求职竞争、自我认识与定位和专业供求矛盾的压力;女生的就业压力感受显著高于男生;家庭经济条件差的学生就业压力感受显著高于经济条件中等和良好的学生;农村学生的就业压力感受显著高于城市学生;学生干部的就业压力显著低于非学生干部。