“微时代”大学生思想政治教育工作研究

微时代背景下,大学生网络信息交流的平台已经发生了转变,微博、微信成为了大学生广泛使用的新交际工具,这就为大学生思想政治教育工作提供了新的挑战,也带来了新的机遇。微时代促进大学生思想政治教育有了显性的提升和转变,让思想政治教育的平台变得更加先进,符合时代发展的潮流。如何在微时代背景下加强和进一步完善大学生的思想政治教育,不断创新教育的实现途径,成为当今高校的重点工作之一。     

试论如何加强对青年教师的思想政治教育

加强对青年教师的思想政治教育是高校建设与发展中落实“科学发展观”的一个重要课题，对青年教师进行政治理论教育、职业道德教育和进行全方位、多层次、多形式的日常思想教育工作能增强他们热爱教育事业的动力，调动他们的工作积极性，增强凝聚力。     

“微时代”背景下大学生思想政治教育研究

21世纪信息技术高速发展,各类电子媒体竞相迸发,现代社会逐步进入到一个微时代。微媒体对大学生而言是积极与消极共存,从积极正面的角度来看,大学生思想政治教育借助微时代可以提升大学生阅历,优化同学与老师之间的互动;消极的方面则是互联网环境充斥着大量污秽的内容可能导致学生认知、世界观的偏差。如今社会教育形势复杂,虽给予思想政治教育众多发展机遇,但也存在诸多矛盾,有鉴于此,我们要有的放矢地在微时代开展大学生思想政治教育活动,避免学生误入歧途,围绕其面临的机遇和挑战,客观、理性地分析,深入研究,制定好解决问题的方法对策,为我国思想政治教育工作注入新动力。     

谈“微时代”背景下的大学生思想政治教育

微时代的到来,当代大学生的身心遭遇了许多潜在的、深远的冲击,他们的学习生活方式发生改变,微时代的到来也给高校学生思想政治教育工作带来了新的机遇与挑战。分析“微时代”大学生身心特点,探讨当前大学生思想政治教育工作的机遇与挑战,以及上述背景下如何更有效地开展大学生思想政治教育工作。     

关于加强青年教师思想政治工作的思考

青年教师是21世纪高校各项教学科研工作的主力军,他们的思想素质决定了高校的改革与发展。文章分析了当前高校青年教师的基本特点,提出了加强青年教师思想政治工作的几项主要措施。     

微时代开展高职学生思想政治教育工作的思考

微博的出现推动了"微时代"的到来,大学生作为"微时代"中的活跃群体,他们的日常生活、思想行为受到极大影响.对于当前高职院校思想政治教育工作而言,传统的思想政治教育工作如何在微时代背景下开展,使其满足基本的工作需求和原则,并顺应当前微时代的发展趋势取得新的成就,是高职思想政治教育工作从业者所面临的重要课题.     

微时代高校加强大学生思想政治教育路径探析

在当今微时代,各类微媒介层出不穷,给高校思想政治教育带来严峻挑战。充分认识微时代的内涵特点以及在此背景下利用新媒体加强大学生思想政治教育的重要意义,加强对微博、微信等微媒介传播运营规律的深入研究,着重从打造微平台、发展微队伍、转变微思维、重视微意见、设计微活动、实现微融合等六个方面下功夫牢牢把握网络思想政治教育的主动权和话语权。     

媒体融合时代高校隐性思想政治教育研究

媒体融合时代为高校隐性思想政治教育的创新提供了新的契机。高校应当充分利用媒体融合时代隐性思想政治教育开展的平台载体,从挖掘红色教育资源、拓展网络媒体利用途径、强化思想政治教师队伍建设以及构建立体化教育环境四个角度入手,推动思想政治教育工作的改革与创新发展。     

教育者先受教育—试论高校青年教师的思想教育工作

高校青年教师是高等教育事业的生力军。高校青年教师的思想状态预示着未来的方向,加强高校青年教师的思想教育具有重要的意义,在思想教育既要考察条件的可行性,也要注意具体操作手段的科学性。     

微时代加强民办高职院校思想政治教育实效性相关思考

微时代的到来,在给思想政治教育工作带来挑战的同时,也带来机遇。大学生对于微时代信息的接收度极高,文章针对当前民办高职院校学生的特点,借助于微时代的便利条件,对于加强民办高职院校思想政治教育实效性的相关思考提出对策。     

新时期高校青年教师思想政治工作路径优化探究

新时期高校青年教师思想政治工作十分重要。在时代背景发生嬗变的条件下,高校青年教师思想政治工作实践转向的态势愈加突出。为此,新时期高校青年教师思想政治工作实践需要遵循青年教师思想政治工作规律,优化青年教师思想政治工作内容,改进青年教师思想政治工作方法,从而全面提高高校青年教师思想政治工作科学化水平。     

论高校青年教师思想政治工作机制的创新

思想政治工作机制的创新,其核心是通过思想政治工作的探索实现管理方式的创新。通过机制创新来进一步加强和改进高校青年教师的思想政治工作,从根本上解决高校思想政治工作一手硬一手软的问题,切实提高高校青年教师思想政治工作的实效。     

“互联网+”时代辅导员思想政治教育工作探析

高校辅导员集教育、管理、服务于一身,是大学生健康成长的人生导师和知心朋友.在“互联网+”时代,面对纷繁复杂的网络社交场合,辅导员要有较强的政治敏锐性和鉴别力,当好学生群体中的“意见领袖”,加强舆论引导管理的能力,强化网络素养教育,积极搭建新媒体队伍,大胆颠覆式创新,开展“智慧大学”协同创新试点,引导大学生自觉践行社会主义核心价值观.同时,树立终身学习理念,加强自身能力建设,更好地实现辅导员的职业愿景.     

微时代视域下大学生思想政治教育中的人文关怀探讨

互联网技术的不断发展,为大学生提供了新的沟通交流平台,与此同时,也为大学生思想政治教育提供了新的契机,抢抓时代发展的机遇,加强对大学生进行人文关怀,正逐渐成为新时代大学生思想政治教育的主要目标和有效抓手。     

自媒体时代高校思想政治教育改进策略研究

在自媒体快速发展的形势下,加强和改进高校思想政治教育工作必须结合自媒体的内涵与特点,充分认识自媒体对传统模式下高校思想政治教育工作的权威性、理论性、一元性的挑战。通过抢占自媒体网络阵地、加强自媒体师资建设、建立舆情监管体系等途径,突出主流意识形态话语权,不断提升思想政治教育成效。     

“微文化”背景下大学生思想政治教育的路径选择

微文化是一种新型的文化载体,正在改变着当代大学生学习、思维和生活的方式,给大学生思想政治教育带来了深刻的影响,也给当前大学生思想政治教育工作带来了机遇与挑战。本文在分析微文化的特点和作用的基础上,提出了微文化背景下大学生思想政治教育的新路径。     

基于“两微一端”的高职思想政治教育路径创新研究

近年来,"两微一端",即微博、微信及新闻客户端(移动客户端)发展势头强劲,成为高职学生了解资讯、与人交流的重要方式。高职思想政治教育工作者在开展思政课堂教学和课外活动时,要切实提高自身运用"两微一端"的意识和水平,通过建立微信公众号、校园APP等"两微一端"平台,强化网络思想政治教育阵地,加强对学生的思想引导和监控,提高学生的媒介素养和法律意识,推行网络公民教育,创新高职思想政治教育路径。     

以人为本,开展高职院校青年教师思想政治工作

以人为本,是思想政治工作的出发点和归宿。青年教师是高职院校教师队伍中的生力军;做好青年教师思想政治工作,要了解他们的特性,要从培养提高他们的素质入手,关心他们的成长发展,将思想政治工作贯穿于他们的工作、学习和生活之中。     

自媒体时代大学生思想政治工作探析

随着科技的进步,自媒体功能已经有着强大的融合功能和碎片化表达能力,有效地推动着人们的思想,体现出了人类思想的多样性、多变性、开发性等。现在的高等院校都在加强制度上的建设,充分发挥现代媒体的特征,体现现代的教学模式,突出媒体的正面作用和完善的工作方式,积极反映当代大学生的需求,强化部门合作,有效地建设良好的校园文化,提高学生能力的培养,注重学生事务管理的水平等,提高大学生的思想教育工作,增强网络思政教育的政治实效性。     

高校思想政治教育话语的“微”转向与应对方法探讨

在当前高校教育中,微理念是一个非常火热的话题,尤其是微教学。微教学主要是以视频为主要教材,依据教学的实际要求以及课程的教育标准,围绕着某个教学环节、教学知识点所形成的完整性教学活动。微理念教学主要是以移动化、碎片化教学手段为主的教学方式,学生能够在任何情况下学习课程知识,是一种非常有效的教学手段之一。本文主要分析高校思想政治教育中微教学的优势以及策略。