利用新媒体创新高职学生思想政治教育工作

随着信息技术的不断发展,新媒体正在高职生用户中迅速普及,并逐渐渗透到校园生活的方方面面,引发了人们对传统高职学生思想政治教育方式的反思.文章从时代发展、高职学生思政工作现实需求等角度阐述了创新思想政治教育的必要性,结合新媒体自身优势分析其可行性,重点探讨了新媒体环境下展开高职学生思想教育创新的有效途径.     

新媒体背景下高校思想政治教育创新发展策略研究

新媒体技术的出现改变了信息传播的方式,如何适应新媒体时代的变化进而推动高校思想政治教育的创新发展,成为思想政治教育领域的重要研究课题。文章分析新媒体背景下高校思想政治教育的特点,指出高校思想政治教育发展面临的种种挑战。最后从高校思想政治教育中学校、教师、学生三个主体的角度出发,提出坚持主流价值观念、强化虚拟空间监管、推进教育方式改革等创新发展策略。     

试论高职院校思政工作者的新媒体素养及提升意义

随着教育体系改革的不断推进,高职院校思想政治工作愈发受到教育工作者的关注。如何顺应时代的发展,为学生们构建最为科学的思想政治课堂,就成为了新媒体时代高职院校思政教师研究的重点。由此,着眼于现阶段高职院校思政工作的大背景,文章从高职院校思政教育工作者的新媒体素养内涵入手进行阐述、研究,分析思政工作者新媒体素养提升的意义,同时探寻其素养水平提高的路径,以期能够对未来高职院校思政工作的开展提供帮助。     

校园新媒体环境下高校思想政治教育的创新策略分析

21世纪迎来了信息化时代,互联网的迅猛发展为新媒体技术的发展提供了良好的条件,新媒体以其自身的虚拟化、延展性、包容性、开放性等特点快速渗透到学生的学习和生活中.思想政治教育作为高校教育体系中的重要内容,具有鲜明的价值指向性和目标指向性,在校园新媒体环境下,高校教育工作者需要创设健康和谐的新媒体环境,积极关注学生的思想动态,教育和引导学生树立正确的价值取向,拓宽学生信息获取的容量与渠道,构建和谐健康的精神家园,实现学生的自由全面发展.该文就对校园新媒体环境下高校思想政治教育的创新策略进行分析和探讨.     

试论职业心理辅导在高职学生思想政治教育中的应用

思想政治教育是高职院校学生管理工作的重要组成部分。职业心理辅导在高职学生思想政治教育中具有重要的作用,职业心理辅导是高职学生思想政治教育的重要补充,能够实现高职学生思想政治教育的实效性和针对性,为高职学生思想政治教育开辟了新的方法和途径。通过职业心理辅导,可以充实高职学生思想政治教育内容,多管齐下,促进高职学生身心健康发展。     

自媒体时代开展高职学生网络思想政治教育路径探析

通过对现阶段高职院校网络思想政治工作开展情况进行审视,运用权威平台调查数据分析判断"95后"高职学生群体网络空间活跃范围、生存形态和兴趣特点,重点阐述如何创新运用新媒体技术,着力打造以思想政治辅导员个人腾讯QQ账号为品牌的网络辐射教育平台,积极推动网络思想政治教育精准有效开展,努力构建网络思想政治教育的主阵地。     

基于信息技术的民办高职学生党课培训研究

党课培训是对共产党员、预备党员、入党积极分子进行基本的、系统的、集中的政治理论学习培训形式。当前,随着国家对高职教育的重视,民办高职院校的发展,学生党员队伍不断壮大。然而,学生的思想认识和民办高职院校的党课培训形式还存在着一些问题。充分利用现代信息技术,创新民办高职学生党课的培训模式,加强信息化课堂教学,普及新媒体网络环境下的学习,有助于推动民办高职学生思想政治工作,有利于提高当代青年学生的政治素养。     

融合职业生涯规划的高职学生思想政治工作探究

将高职学生的思想政治工作和职业生涯规划教育相融合,可以为高职院校的思想政治工作提供新的切入点和工作思路,从而促进高职思想政治工作效果的改善.文章分析了高职思想政治工作的现状和存在的主要问题,论述了职业生涯规划教育对高职学生发展的主要作用,提出了职业生涯规划教育和高职思想政治工作相融合的基本途径.     

探索适合高职院校学生的隐性思想政治教育

随着经济社会的发展,仅靠显性思想政治教育已远远不能实现高职院校的教育目标,作为思想政治教育的另一种方式,隐性思想政治教育的作用日益凸显。本文通过对隐性思想政治教育内涵及特点的界定,分析高职院校发展隐性思想政治教育的必要性,进而探讨适合高职院校学生的隐性思想政治教育路径。     

高职院校思想政治教育文化载体的功能和体系探析

高职院校思想政治教育文化载体体系的建设与其他类型院校相比有着诸多不同的地方,不仅要突出文化载体功能的职业性、社会性和开放性,并且还要积极发展文化载体的核心——校园文化,对于加强学生精神文明建设、构建和谐思想政治教育体系有着非常重要的意义。论文对高职院校思想政治教育文化载体的内涵与具体功能发挥进行了分析,并提出了切实可行的校园文化建构体系策略。     

浅议工学结合人才培养模式下的高职思想政治理论课

针对高职院校全面推行工学结合、校企合作的人才培养模式改革,研究工学结合人才培养模式下高职学生的思想政治教学,有助于进一步增强学生思想政治教育工作的针对性和有效性,进一步提高高职学生的思想政治教育工作的效果和效率,促进高职学生的全面发展。     

新形势下高职院校特殊学生群体思想政治教育工作路径选择

在高等教育普及化发展阶段,高职院校教育面临学生社会化意识日益强化、个性化特征日益明显及信息数据获取更加便捷等新形势。在此背景下,高职院校特殊学生群体主体范围扩大化、群体心理敏感化、发展诉求隐匿化、社会交往边缘化,这些特点的存在不仅加大了高职院校思政教育工作的难度,而且不利于高职院校完成育人目标,对高职院校学生日常管理、安全稳定、学风建设、学生资助、就业创业工作形成巨大压力。所以,高职院校应探究特殊学生群体的发展现状,有针对性地开展思想政治教育工作,不断提升思想政治育人实效。高职院校应从特殊学生群体的基本特征和行为特征入手,强化全面育人的思想政治教育工作理念,健全特殊学生群体的信息数据;完善全员育人的思想政治教育工作机制,形成特殊学生群体服务合力;落实全程育人的思想政治教育工作模式,解决特殊学生群体发展问题;运用全方位育人思想政治教育工作方法,提升特殊学生群体工作实效。     

新时期高职院校学生思想教育工作初探

新时期要做好高职学生思想政治工作,应把握时代特点和学生思想发展脉搏,不断提高新时期高职学生思想政治教育的针对性和实效性,适时进行政治理论学习,理想信念教育,灌输社会主义的义利观,强化职业思想教育,加强校园综合育人环境建设。     

高职院校思想政治教育共同体的构建策略

“职教20条”的发布为职业教育现代化提供了发展目标和实施方案,对深化职业教育改革作出重要部署,也对高职院校的思想政治教育工作提出了新的要求。构建高职院校思想政治教育共同体,是当下推动高职院校思政工作现代化转型、突破高职思政工作现实困境的现实需求。文章在分析高职院校思想政治教育共同体的内涵和价值意义的基础上,结合“三全育人”理念从“广度、温度、深度、效度”四重维度入手,探讨了高职院校思想政治教育共同体的构建策略。     

创新高职院校学生思想政治教育工作理念

高职院校思想政治教育是直接塑造学生思想素质的主要环节,创新高职院校学生思想政治教育工作理念,不断提高思想政治教育工作的针对性、实效性,就能够为学生的更好地成长成才奠定坚实的基础,从而进一步推进高等职业教育的改革和发展。     

新媒体对高校思想政治教育的影响与对策研究

加强大学生思想政治教育已成为高校德育教育的重点内容。新媒体背景下,大学生思想政治教育工作面临新的挑战,只有以新媒体为依托来改革现阶段的大学生思想政治教育,才能使大学生的思想政治教育工作适应时代的发展。教育工作者应从新媒体对大学生思想政治教育工作的影响出发,探析加强大学生思想政治教育的新思路。     

以人为本视阈下高职院校大学生思想政治教育方法创新研究

高职院校是学生学习技能的场所,也是学生培养价值观念的重要时期。因此,高职院校的大学生思想政治教育一直是教学的重点。但是,随着社会的不断发展,大学生目前所接受的思想政治教育已经无法满足社会对当代大学生的要求,因此,高职院校应当不断改革与创新教育方法,坚持在以人为本的视阈下促进高职院校在大学生思想政治教育课程和方法上的不断创新。本文将通过对这一教育方法加以探讨,促进高职院校大学生思想政治教育水平的整体提高。     

切实加强高职学生思想政治教育工作的思考

努力探索新形势下加强和改进大学生思想政治教育工作的新途径新方法是时代的要求和现实的需要。切实把大学生思想政治教育的各项工作落到实处和探索大学生思想政治教育工作的有效途径是各高校今后学生思想政治工作的重点。高职院校应针对高职学校的客观实际和高职学生的心理特点,有针对性地开展学生思想政治教育工作,力争使高职院校的学生思想政治教育工作更具针对性和实效性。     

高职院校少数民族学生思想政治教育实践探索——以山西工程职业学院为例

高校是意识形态工作的重要阵地,对高职院校少数民族学生思想政治教育实践进行探索是顺应时代发展的新要求,更是社会主义和谐社会发展的新需要。以山西工程职业学院为例,分析高职院校少数民族学生思想政治教育现状、存在问题及其原因并提出参考性的对策,以爱国主义教育为重点,深入开展民族团结进步教育,以少数民族学生全面发展为目标,着力构建完善四大育人体系,进一步做好新时代高职院校少数民族思想政治教育工作,助力职业教育高质量发展。     

加强和改进高职学生思想政治教育工作策略初探

高职学生思想政治教育是高职教育所面临的现实问题,它在某种程度上制约着高等职业教育的跨越性发展,决定了高职培养人才目标的实现。本文试从高职院校思想政治教育存在的现状并提出有针对性的对策以提高思想政治教育的有效性。