新时代国际化办学发展路径探究

中外合作办学是我国高等教育的重要组成部分,是促进教育对外开放的重要推动力和提升教育国际化水平的重要途径。新时代,国际化办学特别是中外合作办学在实践中面临诸多机遇与挑战。应用型本科院校应充分发掘自身优势,在困局和变局中捕捉机遇,主动应对挑战,努力开拓新局。本文结合国际教育学院国际化办学实践,剖析了如何在机遇和挑战中探索国际化发展路径,即积极融入“一带一路”,服务国家发展需求;深耕产教融合,拓展留学生生源;顺应技术进步,创新合作办学新模式等。     

新发展格局下人民币国际化的空间布局研究——以"一带一路"沿线国家为例

在新发展格局下,人民币国际化是顺应中国经济在全球范围布局供应链、优化价值链和产业链的重要举措.构建人民币国际化空间布局理论框架,以"一带一路"沿线国家为样本,运用SOM神经网络聚类分析与因子分析法,分析人民币国际化空间布局影响因素在沿线国家所呈现出的聚类特征与差异,研究表明,人民币国际化布局在整体上呈现出自东向西、由近及远的聚类特点,在"一带一路"沿线国家形成核心区、扩展区、辐射区与外围区;影响布局的因素随着空间距离扩大呈现出逐渐弱化的趋势.建议加强人民币国际化空间布局顶层设计,结合"一带一路"沿线国家特点,因地制宜、分类推进人民币国际化空间布局,完善人民币国际化空间布局配套改革.     

"一带一路"建设中人民币国际化高质量发展战略研究 ——基于沿线区域划分视角分析

自2009年我国启动人民币跨境结算试点开始,人民币国际化进程正式扬帆起航.通过比较分析2010-2019年中国与"一带一路"沿线六大区域的贸易、投资及金融合作状况,可以发现"一带一路"沿线六大区域对人民币国际化的推动影响具有差异性,由强到弱依次为:东南亚和西亚北非、南亚和东北亚、中东欧和中亚.未来人民币国际化在"一带一路"建设中的高质量发展应侧重以下三个方面:一是利用"一带一路"倡议的贸易、投资及货币合作等方面的机遇助推人民币国际化;二是利用"一带一路"沿线六大区域差异化推进人民币国际化高质量发展;三是拓展"一带一路"建设中的人民币计价、投资及储备功能,并完善沿线区域中的人民币金融基础设施.     

基于高职教育国际化的国际合作交流对策研究

加强国际合作交流推动高职教育国际化,已成为高等职业教育发展的必然趋势和重要的战略选择。但我国的高职教育发展历程较短,开展国际合作交流还存在诸多问题。高职教育要加强国际合作交流,就要构建多层次的国际合作交流平台,推动国际化的师资队伍建设进程,开办高质量的中外合作办学项目,引进国际通用的职业资格证书,实施"走出去"的职业教育发展战略。     

“一带一路”视阈下江苏高等教育中外合作办学路径探索

“一带一路”合作倡议给江苏高等教育中外合作带来了新的机遇,必将助推中外合作办学高质量发展。当前,江苏与“一带一路”沿线国家在中外合作办学方面存在语言障碍、政策制约、“引进来”“走出去”有待提升等问题,需要通过建立健全法律法规、建立区域联盟、打造区域特色品牌等举措,不断探索江苏高等教育中外合作办学新路径。     

“一带一路”与中国国际教育发展

全面推动国际教育发展背景下，“一带一路”倡议成为深化改革开放后又一将引领我国教育事业发展的新引擎。目前，中国成为“一带一路”沿线国家的主要教育合作对象，越来越多的外国学子选择到中国留学。整体来看，我国国际教育事业发展仍处于上升阶段，在国际教育发展过程中，不可避免地出现了教育国际化经验不足、师资队伍国际化水平低、教育国际化形式单一等问题。为此，提出多元化国际教育交流、国际化师资队伍建设、国内外合作办学等对策，为我国国家教育事业发展提供方法参考，提高中国在世界上的教育影响力。     

基于“一带一路”倡议和区域行业需求的交通类国际化人才培养分析

"一带一路"倡议是我国经济发展新常态下一项关系国计民生的重要倡议,这一倡议为我国经济发展提供了新动力,同时也为全社会、各层面提出了新的创新变革要求。分析"一带一路"倡议的发展特征不难发现,高素质的国际化人才是推动倡议实施的重要保障。随着"一带一路"倡议的深入发展,在未来专业性国家化人才的培养被放在了新的历史高位。高职院校作为我国职业教育体系的重要组成部分,为我国社会经济的发展输送了大量的应用型人才,尤其是以交通类专业为主的高职院校,更是承担着满足"一带一路"的倡议背景及趋于行业发展需求的历史重任。在新时期,高职院校应当立足于国际化的背景,结合现有教育资源,推动交通类国际化人才培养水平的提升,为我国国民经济的发展提供强大动力。     

一带一路对创新创业人才的培养研究

"一带一路"是我国发起的全球性倡议,其要旨在于推进沿线各个国家之间的区域合作与协同,实现文明和经济的交流与互鉴,并以民心相通为"一带一路"建设的社会要求。而在"一带一路"的发展进程中,人才是关键支点,是推动"一带一路"的"参谋助手""政策推手""项目抓手",创新创业人才可以成为"一带一路"建设的新型国际人才。为此,我们要注重对"一带一路"国际化创新创业人才的培育,以"内生"和"外延"为路径,培养复合型、高素质、国际化的人才队伍。     

高职院校海外留学生教学质量现状及治理路径分析——以遵义大学城两所高职院校为例

随着国际交流的日益增多,在高职教育国际化背景下开展"一带一路"沿线及其他发展中国家留学生来华教育成为当下高职院校国际化发展的重要战略任务。通过对遵义大学城实地调研发现当前高职院校国际留学生教学培养和管理中存在的主要问题,并提出对标国家"双高"建设标准,从与国际视野接轨,打造高质量的教学资源;以内培外引为抓手,建设高水平的师资队伍;坚持交流共享、求同存异的原则,制定高标准的管理制度;以文化育人为载体,优化有特色的办学模式等四个方面进行阐释,尝试探索高职院校海外留学生教育教学质量的治理路径。     

服务“一带一路”战略人才培养的路径研究

人才是推动"一带一路"建设持续深化发展的关键和支点,"一带一路"战略的实施离不开人才的推动,二者不可分割。服务"一带一路"战略的人才培养在推动我国同沿线国家地区之间互联互通、促进我国企业对外开放水平不断提升、促进我国教育扶贫方面具有重要作用,随着"一带一路"战略的深化,"一带一路"建设对人才需求增加、国家政策的大力扶持以及企业的重视使得服务"一带一路"战略的人才培养具有可行性。在此基础上,从创新高校人才培养模式、加强职业技术教育、高校联动合力助推人才培养三方面对服务"一带一路"战略人才培养的路径进行了剖析,旨在更好的推动"一带一路"建设。     

职业教育的中外合作办学模式研究

中国的教育要走出国门,走向世界,必须大胆吸收借鉴国外教育的先进经验,利用国外的优势资源,促进国内教育跨越式发展.从近年来教育发展来看,中外合作办学成了高等教育国际化的一个重要组成部分.我国职业教育由于大众观念的偏颇一直发展缓慢,职业教育要想与世界接轨,必须利用国外优势资源,走中外联合办学的道路.笔者在文中着重探讨了目前职业教育中外合作办学面临的挑战与问题,比如,高层次缺失、营利意识比较浓厚、不注重学生思想政治教育、办学经费来源问题、教学资源分配等问题,都值得关注和研究.在分析论证的基础上,笔者认为职业教育中外办学的模式应从办学主体、经费来源、教育对象、招生制度、专业设置等方面进行思考,希望对我国职业教育发展有所裨益.     

高职院校中外合作办学品牌创建与管理策略

加强项目品牌建设是新时期高职院校中外合作办学的必然选择。当前高职院校中外合作办学总体水平不高,社会舆论存在较大的争议。要解决这些问题,必须树立品牌意识,积极引进外方优质职业教育资源、大力开展教育教学改革、着力打造国际化卓越师资,并形成以定位、传播与维护为主要内容的项目品牌管理体系。认真做好中外合作办学项目品牌创建和管理,才能实现中外合作办学可持续发展。     

“一带一路”战略对我国商业银行业务发展的影响

"一带一路"战略是我国与沿线经济体共同打造政治互信、经济融合和文化互通的命运共同体的重大举措,不但提升了人民币实现国际化的进程,也为我国商业银行的业务发展带来了机遇和风险。本文沿着"一带一路"战略——我国商业银行业务发展这条主线展开研究,结果表明:"一带一路"战略扩大了我国商业银行的国际计价清算和货币互换业务规模、倒逼了在投融资业务方面的创新、扩大了境内业务范围、提升了综合业务竞争力、促进了国际化营销和业务结构优化;同时,也给业务发展带来了收益不确定和汇率波动等风险。因此,我国商业银行应采取有效的经营策略和创新发展策略以配合"一带一路"战略的实施。     

“一带一路”建设与中国自贸区战略协同对接的思考

自贸区与"一带一路"建设都是我国新时期构建全方位对外开放新格局的重要内容,二者之间存在较强的协同性。自2013年启动以来,自贸区对接"一带一路"建设,在国际贸易、对外投资、基础设施互联互通、金融开放等多个领域积累了丰富的经验,也取得了较为明显的成果。但是,各个自贸区之间缺乏有效的统筹协调机制,自贸区对接"一带一路"物流体系不完善,部分"一带一路"沿线国家通关手续繁琐、效率低下,金融业服务能力不足等问题仍然存在。对此,需对自贸区参与"一带一路"建设进行统筹协调,完善自贸区对接"一带一路"物流体系建设,提升自贸区与"一带一路"沿线国家贸易便利化合作水平,以自贸区为依托,加强跨域金融合作。     

“一带一路”背景下国际化旅游人才培养策略研究

"一带一路"倡议的提出给我国旅游发展带来了前所未有的机遇,也给旅游人才提供了广阔的发展空间。面对"一带一路"旅游发展中的旅游安全、文化冲突、旅游产品和客源结构等挑战,国际化旅游人才应具备"热爱祖国、吃苦耐劳、诚信守法"的职业道德素质;有"英语+小语种"的语言沟通能力,熟悉沿线特殊文化;有独立工作能力和团队合作精神,掌握信息技术;有国际化视野和开拓创新素质。相关院校要调整旅游专业国际化人才培养策略,培养"一带一路"建设中迫切需要的高素质国际化旅游人才。     

中国对“一带一路”沿线各国OFDI逆向技术溢出效应分析

按东道国研发资本密集程度划分,中国对"一带一路"沿线国家对外直接投资促进我国技术进步的不同作用和机理,并利用2003—2014年省级面板数据进行实证检验。发现中国对"一带一路"沿线国家对外直接投资都能够产生逆向技术溢出效应;我国对"一带一路"沿线国家对外直接投资获得的逆向技术溢出通过人力资本消化吸收;虽然国内研发资本存量对我国全要素生产率影响不显著,但国内研发资本存量对中国从一带一路沿线国家对外直接投资渠道获得的逆向技术溢出具有显著的吸收作用。     

高职院校来华留学生跨文化协同教育体系构建探讨

当前我国许多高校都有留学生,但是,对于他们的跨文化协同工作还远远不够。在高职院校中,对留学生的跨文化协同教育有着重要的意义,可以提高人才的本土化,是教育国际化的趋势要求,同时,也能响应国家政策要求,促进"一带一路"沿线国家教育的共同繁荣。当前,在高职院校来华留学生中,跨文化教育无论是在语言还是文化方面都存在着问题。本文分析了在华留学生中跨文化教育的现状,提出了在华留学生跨文化协同教育体系的构建原则,创新性地提出了建设留学生的跨文化管理系统,旨在提高跨文化能力,构建来华留学生跨文化协同教育体系。     

"一带一路"经贸合作的新趋势、新问题

"一带一路"倡议深化了中国与沿线国家和地区的经贸合作,提升了区域经济发展质量."一带一路"经贸合作的持续深化也加快了区域经济增长极的培育,加快了经贸合作的一体化发展以及经贸合作空间的重构等.随着"一带一路"经贸合作的深入推进,数字化、全方位开放合作、高质量发展成为"一带一路"经贸合作的新趋势.然而,数字基础设施建设不完善、合作机制不完善、外部竞争压力不断加大的问题愈加凸显,只有加快推进"一带一路"经贸合作数字化发展,构建"一带一路"经贸合作的高质量合作机制,提升中国与沿线国家的经贸合作层次才能促进"一带一路"经贸合作高质量发展.     

"一带一路"下的产业机遇

"一带一路"建设已从顶层设计迈入务实合作阶段,并取得实质性进展.中国与"一带一路"沿线国家的贸易额在中国对外贸易额中占比整体呈现上升趋势.随着"一带一路"沿线国家基础设施建设的深入推进,预计电力、通信等产业将会迎来一波新的发展机遇.     

区域经济合作增强了中国与境外国家金融市场的联动效应吗

区域经济合作正在成为新时期全球经济共同繁荣的重要推力,因此以"一带一路"为代表的中国区域经济合作框架备受关注.以2009-2019年"一带一路"沿线国家为样本,以中国与沿线国家的金融市场为研究主体,通过双重差分模型研究了"一带一路"倡议对中国与沿线国家金融市场动态关系变化的影响.实证分析结果显示:"一带一路"倡议提出后...