河北地方院校适应区域经济发展的本科应用型人才培养建议

地方高校是区域经济发展的动力,培养适应区域经济发展的本科应用型人才是地方本科院校的重要责任,本文分析了将办学目标确定为本科应用型人才的必要性,并从人才培养原则入手提出了如何构建适应区域经济发展的地方高校本科应用型人才培养模式。     

河北地方本科院校本科人才培养服务区域经济的必要性及问题分析

本文从分析地方本科院校与区域经济发展的互动关系入手,分析得出地方本科院校能为区域经济发展提供人力保障以及科研支持,同时区域经济能为地方本科院校提供实践锻炼平台。而河北省地方高校在服务区域经济发展的过程中却存在着办学定位与经济发展需要脱节、人才培养目标模糊、培养模式固化以及制度保障落后等问题。     

河北地方本科院校本科人才培养服务区域经济的必要性及问题分析

本文从分析地方本科院校与区域经济发展的互动关系入手,分析得出地方本科院校能为区域经济发展提供人力保障以及科研支持,同时区域经济能为地方本科院校提供实践锻炼平台。而河北省地方高校在服务区域经济发展的过程中却存在着办学定位与经济发展需要脱节、人才培养目标模糊、培养模式固化以及制度保障落后等问题。     

立足地方,新建应用型本科院校金融人才培养模式的思考

本文结合黑龙江省金融业人才需求,分析了目前新建应用型本科院校金融人才培养在目标定位、课程设置和教学内容等方面存在的问题,并提出了相应的改进建议。     

地方应用型本科院校“双师型”师资队伍建设的思考

首先提出了对"双师型"教师的素质要求,然后提出了在"双师型"师资队伍建设中地方应用型本科院校存在的问题,最后阐述了"双师型"师资队伍建设的路径有:突出培养,打造完整的培训体系;项目带动,实现能力的跃进;广纳贤良,组建优质高效的师资队伍;搭建实践与信息平台,加强面对面以及点对点的培训基地的建设;完善相关制度,建立和完善机制来选聘人才。     

关于应用型本科院校提高人才培养质量的思考

应用型本科院校是在高等教育由精英教育向大众教育转化的条件下,随着科学、经济、技术、生产一体化趋势而产生的新型学校,是我国高等教育的一支重要力量,肩负着为社会主义现代化建设的各行各业培养高素质应用型人才的重要使命。人才培养质量是应用型本科院校生存和发展的生命线。笔者认为推进服务性学习,强化教学过程管理和加强校园文化建设可以提高应用型本科院校人才培养质量。     

协同创新视角下应用型本科院校国际化人才培养路径研究

在全球经济一体化竞争的趋势下,应用型国际化人才培养是应用型本科院校的重要使命。从国际化人才特质出发,分析应用型本科高校在国际化人才培养方面的困境,探讨应用型本科院校国际化人才培养的协同创新体系及实现路径。应用型本科院校应通过协同创新体系培养国际化人才,在为地方经济与社会发展服务的同时,实现自身的跨越式发展。     

应用型本科财会人才培养模式探究

时代在进步,社会在发展,我国各个行业的市场竞争也随之愈演愈烈。现阶段越来越多的企业在自身发展的不同环节都有了更高的要求,而这些环节中财会工作的效率与质量直接影响着企业的发展,因此,高质量的应用型财会人才需求量较大。本文首先阐述了应用型本科和人才培养模式的具体意义与培养本科财会专业人才的最终目标,然后针对目前国内各大院校应用型本科财会人才的培养方式进行了全面性的分析,最后提出人才培养过程中应注意的问题,以备参考。     

新建应用型金融本科高校人才培养模式研究

黑龙江省应用型金融本科高校在人才培养模式上应紧密联系社会,深化应用型人才培养模式改革;依托学科,面向应用,完善人才培养方案;处理好理论教学与实践教学关系,强化实践教学,注重学生实践能力的培养;健全教学质量监控与评价机制,全面提高人才培养质量;面向服务国家特殊需求人才培养项目,着力提升办学层次。     

以就业为导向的应用型本科院校金融人才培养模式的创新

人才培养模式是按照特定的培养目标和人才规格,以相对稳定的教学内容和课程体系,管理制度和评估方式,实施人才教育的过程的总和。人才培养模式是一个高校办学特色的具体体现。本文结合社会对金融人才需求现状,对黑龙江财经学院金融学专业人才培养模式改革与实践进行总结,以培养具备较高职业素养、较强就业竞争力和社会适应能力的创新型金融人才。     

地方本科院校会计专业应用型人才培养方案的思考

本文在分析了应用型人才内涵的基础上,强调会计学专业作为一门实践性强的学科,更应注重它的应用性.地方本科院校会计专业应用型人才培养方案的实施要从以下三方面来考虑:培养目标的定位、课程体系的设置和培养方案的实施措施.     

本科应用型人才培养的几点思考

当今在社会上时常有出现一种言论,职场中,大学生不如农民工。其原因是大学生只有学历而缺乏社会阅历,只有书本知识而缺乏实践技能。此观点虽有些片面,但确实反映了一种现象,那就是大学生所学知识只停留在书本上,并没有把它变成真正的能力,而且不重视实践环节。因此高校在人才培养上,应与社会社会需求紧密结合,培养具有较强实践能力和勇于创新的应用型人才。造就高素质的应用型人才,是当今社会发展的迫切需要,同时更是高校全面推进素质教育、加强内涵发展需要迫切解决的课题。     

示范应用型本科院校《金融学》教学改革的建议

随着经济社会的发展,《金融学》教学结合示范应用型本科院校的特点,必须从师资力量、应用计量和实验课等方面着手,真正提高金融学教学质量。     

地方应用型本科院校大学生实践能力培养研究

学生实践能力培养在应用型本科院校素质教育中扮演着极为重要的角色。本文提出制定适合加强学生实践能力培养的教学计划;加强校内实验室建设;巩固和发展校外实习基地;鼓励学生积极参加形式多样的课外科技活动;教师不断改进教学方法。应用型本科专业学生实践能力的提高,将全面推进应用型本科专业学生的人才培养质量。     

应用型本科高校财会人才培养创新与实践研究

互联网、大数据、人工智能、财务共享等新型技术在财会行业的迅猛发展和广泛应用,是会计发展史上又一次重大的变革,将财会人员从重复、烦琐的基础核算工作当中解放出来,实现了质的飞跃,但是也对财会行业和财务岗位带来了更大的冲击和挑战。本文从应用型本科高校的角度出发,结合传统人才培养模式当中存在的问题和不足,针对所面临的挑战和冲击,深入分析了智能财务时代下,社会和企业真正需求的新型财会人才,并结合应用型本科高校的情况和特点,提出在人才培养模式上的创新改革及探索建议,以供借鉴和参考。     

应用型本科院校财务会计学课程教学探讨

应用型本科院校人才培养目标不同于科研型院校,它更注重实践能力的培养.本文从教师的素质、教学模式、教学方法、教学内容等方面探讨应用型本科院校财务会计学课程教学,探索一套适合应用型本科院校人才培养目标的财务会计学课程教学体系.     

对应用型本科高校人才培养工作的思考和建议

高等教育的普及提升了我国劳动力素质,随之而来的还有高校毕业生就业难问题。当前就业市场中大学生的就业难点聚焦在人职不匹配问题上,是一种结构性就业难题,其根本原因之一就是大多数高校人才培养工作出现方向性偏差。党和政府根据不同的经济社会发展需要对高等教育不断进行改革优化,以培养具有应用能力的高素质人才为目标的应用型本科高校应运而生。应用型本科高校在统筹规划人才培养工作时要树立正确的人才培养观,充分认识人才培养的重要性,遵循“以生为本”的教育原则,明确以市场为导向的人才培养目标,培养学生的自我教育意识,为学生提供更多的成长发展平台,提高学生的职业能力和就业能力。     

应用型本科会计专业人才培养模式改革研究

随着我国高等教育大众化推进,应用型本科教育已占我国高等教育半壁江山。就人才培养模式与应用型本科内涵、要素、特征进行概述;重点阐述应用型本科会计专业人才培养目标定位、培养途径和体系保障。     

对示范应用型本科院校《金融学》教学改革的建议

随着经济社会的发展,《金融学》教学结合示范应用型本科院校的特点,必须从师资力量、应用计量和实验课等方面着手,真正提高金融学教学质量。