Matlab在数学建模中的应用

文章首先介绍了建立数学模型的基本步骤与方法,通过具体实例讨论了Matlab在数学建模中的应用。将Matlab应用在数学建模中,可以非常方便地求解模型,从而提高了数学建模的效率与质量。     

利用Excel轻松求解指派问题

指派问题是生产管理者在日常工作中经常遇到的一类问题,目前解决指派问题最有效的方法是“匈牙利法”.因“匈牙利法”本身存在的瓶颈问题,使得广大管理者虽然具有了相应的理论知识,却很难将其应用到实践中去,为了提高广大管理者的工作效率,文章介绍了一种求解指派问题的简单方法:即利用Excel提供的“规划求解”模块来快速方便地求解.     

论数学建模与数学实验

本文阐速了数学建模的内涵及过程,论述了数学实验的本质和内容,讨论分析了数学建模和数学实验在教学中的作用。笔者认为数学建模与数学实验的结合对培养学生的创新能力、提高学生的实践能力、培养学生的综合素质意义重大。     

最优化理论视域下图书馆DRS创新探析

本文结合图书馆DRS最优化原则,提出了建立复合型分布式分层次的服务机构、基于多种模式的DRS、学科信息门户服务、合作式DRS等最优化可操作方法,以期推动我国图书馆DRS可持续的发展。     

浅谈数学建模思想在高数教学中的应用

随着计算机的迅速发展,数学在它的应用领域中的作用发生了革命性的变化,数学的应用已向一切领域渗透.因此社会需求的并不只是数学家和专门从事数学研究的人才,而更需要在各个部门中从事实际工作的人.数学建模正是把数学知识转化为实用技术的桥梁,是对各种应用问题数量化、精确化、科学化的途径.因此,在高等数学教学中注重时学生数学建模思想的培养,已成为高等数学教学改革的一个重要方向.     

数学建模——培养学生数学应用能力

应试教育向素质教育转轨,是当前教育教改的方向,也是每个教师义不容辞的责任,职业学校数学教师应在培养学生的素质上狠下功夫.数学素质一般认为包括:数学意识、问题解决、逻辑推理和信息交流四个方面.数学建模既有"数学意识"的因素,也是"问题解决"的一部分,因此在中学实施"数学建模"的是提高学生应用意识和数学素质的重要途径之一.文章从分析职业学校数学建模现状入手,着重阐述了构建数学建模意识的基本方法和数学建模对学生素质能力的培养.     

大学数学教学过程中数学建模意识与方法的培训探究

随着时代的进步,创新成为一个民族一个国家发展兴旺的原动力,随着社会对人才要求的不断提高,教育也面临着更大的挑战。数学教育对于很多大学生来说是一个头疼的问题,但是它在提高学生素质中起到了非常重要的作用。如何提高大学数学的教学质量,让学生们能够更加自主的学习数学。本文对大学数学教学过程中,如何培养数学建模意识与方法进行了研究与探讨。通过数学建模的基础理论与教学实践总结出了各种方法的优势与大家分享。     

最大化指派问题的改进解法及应用

指派问题是日常生活中常见的一类优化配置问题。研究优化指派问题的解法来提高完成任务的效率有重要的现实意义。本文基于传统的匈牙利法对最大化指派问题的解法进行了改进,使得解题方法更加直接。在实际应用中灵活转换解法形式可以有效的加快解决问题的速率。     

数学建模与学生数学素质的培养

数学建模不仅能培养学生的数学能力,而且有利于提高学生的创新能力;有利于培养学生应用计算机的能力;有利于培养学生的实践能力和综合素质。在数学建模教学过程中要逐步将数学建模活动和数学教学有机地结合起来,才能完成素质教育。     

将数学建模思想渗透于高职数学教学中的重要性与可行性

高职院校的根本任务是培养高技能应用型专门人才,作为高职院校的数学教师,其教学方式也必须以此要求为标准,通过新的思想、新的教学手段和评价方式的改革创新。不断培养和提高学生的数学应用能力．使高职数学课程的应用性得以充分体现,与此对应的是数学建模具有强烈的现实性与不确定性．需要学生创造性地进行构建,这种思想、方法正是高职数学的应用与升华。本文就数学建模思想渗透于高职数学教学中的重要性与可行性进行了分析、讨论．并结合实例加以论证。     

开展数学建模活动 促进高职数学教学

高职教育作为高端职业技术教育,高职数学必须重视培养学生的应用能力,通过分析目前高职数学教学中存在的问题及原因,探究了数学建模对提高数学应用能力的促进作用。     

论开展数学建模教学的必要性

文章论述了数学建模在高校教学改革中的必要性,总结了实践经验。     

浅析高职数学教学中融入数学建模思想

数学建模是一种数学的思考方法,是运用数学的语言和方法,通过抽象、简化建立能近似刻画并解决实际问题的一种强有力的数学手段。教师在课堂教学中注重将数学建模思想与方法融入到数学教学中去,可以加强学生对数学课的认识,培养学习数学的兴趣,从而提高用数学知识、数学方法分析问题解决问题的能力,更好地为专业课服务。     

数学建模在公安院校高等数学教学中的作用

公安院校数学教学中要贯穿数学模型思想,这是现代数学发展的要求,也是新世纪公安人才培养的要求。本文从三个方面对数学建模在高等数学教学中的重要作用做了阐述。     

将数学建模融入高职数学教育的探究

高职数学教育不可或缺,但是高职数学怎样学,学些什么,一直是困扰高职数学课堂改革的“难题”。本文提出将数学建模的观念和方法融入到高职数学教育中,指出了数学建模之于高职数学教育的重要意义,并探究了几种高职数学课堂中开展数学建模的方法。     

数学建模在二次函数教学中的应用与策略

随着新课程改革的不断深入,现阶段的数学课程教学已经逐渐突破了传统观念的束缚,逐渐强调知识于现实生活和社会实践相联系,强调理论与知识,理论与实践的结合,强调学生对数学知识的运用能力,并鼓励加强学生对数学知识应用能力的提升.而二次函数是初中数学基础教学阶段的一个主要知识点,也是困扰教师与学生的难题之一.数学建模方法也是现阶...     

数学经济建模在经济贸易中的应用研究

伴随社会的进步,技术的发展,我国的贸易行业在经济中也发挥着越来越重要的作用,而数学是一门基础知识,与经济贸易发展具有紧密联系,为了使数学建模在贸易中发挥更大作用,我们对其在经济贸易中的具体应用展开了探究,帮助贸易行业取得更大发展。     

面对新形势 重视数学建模教学

本文论述了数学建模的分类和重要意义,认为在新形势下加强数学建模教学应紧密结合学科内部要求,加强学科外部联系,促进学生树立面向实际的观念,培养学生的想象能力与创新精神,从而提高学生的综合素质与应用能力,适应新时期下社会的用人需求。     

全国大学生数学建模竞赛组织方式探讨

全国大学生数学建模竞赛是否应将一本院校和二本院校分开进行竞赛的问题进行了研究和探讨。首先对近年全国大学生数学建模竞赛获奖情况进行了统计分析,结果显示一本院校特别是重点院校在竞赛获奖中确实占有很大比例,但这并不意味着应该将一本院校和二本院校分开进行竞赛。其次,从数学建模竞赛的宗旨与目的、社会对大学生的需求、数学建模竞赛质量等八个方面论述了具体原因。