好习惯铸就孩子美好未来

我校在2009年建校之时就提出了“习惯影响一生”的办学理念，坚持把“习惯养成教育”作为立德树人的切入点。 习惯是一种强大的力量，好的习惯更是人生的宝贵财富。所以，我紧扣学校校训，提出了“细节决定成败，习惯铸就未来”的班训，着力从细节人手，对学生进行习惯养成教育。     

课堂中渗透养成教育

常言道：“无以规矩，不成方圆。”学生举止不文明、不规范即属于没有规矩。如何让学生的行为文明规范？就是需要我们教师对学生开展养成教育。哪什么是养成教育呢？所谓“养成教育”就是培养学生良好行为习惯的教育。养成教育既包括正确行为的指导也包括良好习惯的训练，及包括语言习惯、思维习惯的培养。养成教育的内容十分广泛的，养成教育，是培养孩子养成良好习惯的教育。习惯是养成教育的产物，它往往起源于看似不经意的小事，却蕴含了足以改变人类命运的巨大能量。养成教育的目的是培养成功的人格。小学阶段开展养成教育的阵地很多，有课内的也有课外的。这里主要根据我校学生的实际情况，以及近一年多来学校开展的以《在教育教学中渗透养成教育抓好学生道德行为研究》的课题要求，我们课题组开展了如何在课堂教学过程中抓好养成教育的渗透。现就开展的情况以及课堂教学中渗透的点滴和大家一起交流。     

高职学生养成教育对策与思路

养成教育是高职院校教育工作的重要组成部分，它是实现高素质技能型人才培养的需要，可以使学生养成良好的学习、生活、行为和职业习惯，具备诚信意识及纪律观念，拥有一定文明礼仪知识，能够成为社会有用的人才。抓养成教育，是学生形成完美人格的需要。我国著名的教育家叶圣陶先生说过：“什么是教育？简单一句话，就是要养成习惯。”“教师工作的最终目的，无非是培养学生具有各种良好的文明习惯，如热爱国家，关心他人的习惯，     

论未成年人道德养成教育的过程

未成年人道德养成教育是道德意识与道德行为相互作用、不断反复的过程。在这一过程中，既有由道德认识、道德情感、道德信念、道德意志到道德行为习惯的转化过程，又有道德行为习惯反过来强化道德意识、促进道德品质逐步巩固、提高和完善的过程。这就要求我们在未成年人道德养成教育中既要注意知、情、意、信、行五种道德品质要素的有机统一，充分发挥它们的整体性功能，又要发挥道德意识与道德行为之间的相互作用，只有这样。才能有助于个体道德品质的形成和未成年人道德素质的养成。     

创意无限,产业无限

产业领域的自主创新，是目前中国经济活动的重要组成部分，也是产业发展的主旋律。让我们打破习惯思维，从一个全新的角度来洞察推动产业各领域创新发展的一些奇特、客观而又伟大的现象，从而使我们认识到“创意”在产业各个领域发展过程中的重要性。     

试论高职校和谐班级文化下的习惯养成原则

和谐班级是学生“自由”发展、人与“环境”和谐相处、班级管理科学高效、班级风气正气浩瀚的集体，和谐班级建设是教育者追求的重要目标。开展习惯养成教育是推动和谐班级建设的有效手段，习惯养成教育的实施要遵循方向性原则、主体性原则、主动性原则、实践性原则、持久性原则。     

浅谈大学生养成教育

随着我国市场经济的逐步建立和完善，养成教育越来越受到人们的关注．当代大学生作为有较高文化素质的群体，理应在习惯养成方面成为表率和楷模，但由于多方面的因素，养成教育的现状不容乐观。     

浅谈幼儿好习惯的养成

叶圣陶先生说过：“教育就是培养习惯。”可见幼儿的良好习惯的形成是在教育的过程中不断地培养起来的．而不是一步到位就可以达到的并定型的．我们作为老师．成为孩子受教育重要的来源之一，我们的责任是重大的．我们也有这个义务使孩子从小就养成良好的习惯，从而为他的人生之路奠定一个好的基础．     

注重养成教育，学生终生受益

小学生良好的心理品质和行为规范的养成，不但是长知识，长身体的需要，更是人的社会化的基础，是少年儿童终身受益、生存和发展的能力，是社会主义关于人的教育的本质体现。正所谓：“播下行为，收获习惯；播下习惯，收获性格。”那么怎样帮助孩子走好入学的第一步，使孩子们养成良好的习惯。本文阐述了在小学阶段养成教育的重要性，并从四个方面论述如何在小学教育中培养学生良好行为习惯。     

幼儿健康膳食习惯养成--教育心得

作为幼儿教师，我们面对的是一个特殊的群体，每个孩子来到幼儿园，由于他们的家庭背景和生活经验不同，都各具天分、特长及优势。近年来，我们幼儿园对孩子的养成教育在不断地探索、总结、优化、完善中，力争培养孩子们的健康膳食、学习、礼仪、阅读等各方面的好习惯。本文主要是对健康膳食习惯养成中的一些方法进行了论述。在老师们的努力下，我觉得我们的成绩还是突出的：孩子们撒饭的现象没有了，剩饭的情况不多了，边吃边玩的孩子不见了，盘、碗、碟子干净了，家长们反映宝宝在家吃饭“难”的问题都解决了。我们还将继续努力，希望同仁们给我们提出宝贵意见！     

重视养成教育 加强德育工作

歧道中学是临县规模最大的农村初级中学，现有教职工92人，学生1600名，师资、电教、图书、仪器和文体器材等教学设施在临县居一流水平。近年来，由于我们重视养成教育，加强德育工作。因此，学生行为规范，举止文明，校园人文氛围良好。06年11月8日吕梁市“双百”示范校建设专家评估组验收评估时高度评价我校：“养成教育和安全教育工作在本区域内具有示范作用”。     

求解“入世”利用外资方程式

我国“入世” 过程中所做出的关于扩大开放领域和对外资实行国民待遇的承诺，有利于进一步扩大利用外资规模。但是，在看到“入世”对我国利用外资工作可能带来的正面影响的同时，我们也要注意到“入世”可能带来的负面影响。外国直接投资的一个重要目的是绕过东道国的关税和非关税壁垒，就地生产，就地销售。随着我国“入世”，关税水平将大幅下降，非关税壁垒将逐步减少，部分外国投资者可能采取“以贸易替代投资”的策略来开拓中国市场。从这个意义上说，“入世”有可能对我国的利用外资工作带来一定的负面影响。当然，我们也不可过高估…     

浅谈中职生养成教育的培养

教育就是培养良好的习惯。本文主要从四个方面分析了学校养成教育的内涵，列举了当前中职生养成教育现状，分析了造成中职生缺乏良好养成教育的多种原因，提出了实施学生养成教育的措施。     

分享行为的培养

在二十一世纪的今天，我们的教育对象——幼儿，绝大多数是独生子女，是家庭中众多成人关怀、照顾的对象，也被称为家庭中的“小皇帝”。有什么好东西就习惯自己先占有，使孩子们养成了自私、任性，独占心强、以自我为中心、不合群、合作意识差等问题。因此，我们应从小注意培养幼儿的分享意识，为其一生品德素质的形成打下了良好的基础。     

浅议孩子良好习惯的培养

从小就养成良好的行为习惯是十分重要的,甚至可以说养成教育是一种关怀一生的教育。几乎所有的成功人士都具有一个共性,就是拥有良好习惯,正是这些好习惯,帮助他们挖掘出更多的潜能。正因为习惯的力量巨大,所以我们要养成良好的习惯,要用科学的方法培养孩子良好的习惯。     

增长转型未到痛苦时

2011年，笔者曾写过一篇文章叫《转型不是过年》，大意是国人习惯了高速增长期的好日子，产生了“经济数据将永远好下去，或者数据好坏与己无关”的幻觉。事实证明，经济数据和我们的生活密切相关。     

浅谈口语交际教学的一些想法和做法

新课标强调,口语交际能力是现代公民的必备能力，培养学生倾听、表达和应对的能力，使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。可见强化“说”的意识，“提高口语交际能力，培养良好的听说态度和语言习惯”，是信息化时代的要求，也是教学改革逐步深化的标志，更是教学现代化的需要。在传统的教学中，学生口头表达能力训练，     

浅谈如何培养小学生学习英语的兴趣

常言说得好：兴趣是最好的老师。孔子也曾说：“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”这里的“乐”指的正是“兴趣”。而《英语新课程标准》明确地提出这样的要求：“激发培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的学习习惯……”。这充分说明兴趣是推动学生学习的内在力量和强大动力。只有在一个人喜欢学、想要学的时候．一个人才会积极的投入进入。我们的学生更是如此。当他对这门功课产生了浓厚的兴趣,那么他就会有迫切的学习愿望。     

富士通的“众星计划”

“我们在不断的求新求变。”7月14日，富士通个人电脑大中华区营运副总裁蔡慧思说，“富士通相对是一个沉稳的企业，但笔记本领域又是外向的，不变将丧失市场。”     

书房

《从0到1》
　　在相当长的人生经历中我都是以先适应再改变的中庸之道来生存，这也是我们许多中国企业的生存写照，我们善于去复制而不是创造，我们习惯于适应而不是革新，于是我们看到很多企业都沉浮在竞争的红海中。许多创业者孜孜不倦地追求在某个成熟领域里跻身第一的时候，已经忘了还有很多没有开辟的处女地更具备了开发的价值与潜力。《从0到1》就是教给了我们如何去做一个创新者，在未知的世界里探索，书中提及的众多观点颠覆了传统的商业思维，比如“竞争扼杀创新”“全球化并不全是进步”“打造帮派文化”等，其核心观点就是去做从无到有的事，真正推动这个世界，这让我想起今年两会的一个新口号“大众创业、万众创新”，相比之下我更喜欢后者的提法，这表明我们已经开始思索《从0到1》的那些事了。